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900g是几斤 900g是多少毫升文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文章结(jié)尾的作用一般是什(shén)么(me)是在(zài)现代文阅读(dú)当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上(shàng)或在(zài)内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给(gěi)大家总结的答题要点(diǎn)结构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2在现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如文章结尾(wěi)在(zài)结构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的(de)答题要点(diǎn)结构上：总结上(shàng)文(wén)，收束全文(wén)首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：画(huà)龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事(shì)件的(de)意(yì)义，点明中心.深化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格的。

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文章结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文章结尾的(de)作用一般(bān)是(shì)什么

　　在现代文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)在结构上或(huò)在内容上有什么(me)作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结(jié)的答题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在(zài)内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点(diǎn)

　　结(jié)构上：1、总(zǒng)结上文，收束全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发(fā)作者(zhě)什么感(gǎn)悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意(yì)无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感(gǎn)染力5、加(jiā)深读者的(de)印象，引(yǐn)起(qǐ)读者的(de)注(zhù)意(yì)、思(sī)考

　　使(shǐ)用诗句来(lái)作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文(wén)章看起来优(yōu)美而富(fù)有含(hán)义 2：可(kě)以让诗句中的(de)意境(jìng)和本书要表(biǎo)达(dá)的感情相渗透，易于(yú)表(biǎo)达(dá)

　　注意：一定要结合具体(tǐ)文章(zhāng)和人物进行(xíng)分析

文章结尾(wěi)的(de)作用有哪些(xiē)

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应(yīng)题(tí)目、照应(yīng)开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文(wén)章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品质、精神(shén)或(huò)性(xìng)格。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注(zhù)意、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的作唯晌用(yòng)

　　议(yì)论文开(kāi)头(tóu)结尾的作用

　　 1,议(yì)论文(wén)开头(tóu)的作(zuò)用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出(chū)中心论点,(引出中心(xīn)论题(tí))

　　 C,开头通过(guò)引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事(shì))提出中心论(lùn)点或引出中心论题(tí)。

　　也起到(dào)吸引读者往下读的作用,增强了论(lùn)述(shù)的(de)趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结(jié)尾的(de)作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心(xīn)论点

　　 B,补(bǔ)充论(lùn)述,使论证完备严谨(jǐn),避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召(zhào)人人们(men)。

　　。

三(sān)、文(wén)章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山(shān)袜发展

　　文章(zhāng)是反映(yìng)客观事(shì)物的,客观事物是千变万化的(de),反映千变万化的客观事物的文章形式也(yě)是多种多(duō)样(yàng)的(de)。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有记(jì)叙文(wén)、说明(míng)文、应(yīng)用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙事的、写(xiě)景的、状物的种种类别,因此(cǐ),文章不能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应(yīng)该采用什么(me)方(fāng)式,我们认(rèn)为(wèi),要顺应(yīng)文章内容散激的(de)发(fā)展,不能为结(jié)尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅(yuè)读别人(rén)文章时,觉得有些(xiē)文章的结尾很有(yǒu)特色,非常喜欢,也想学一学(xué),这种愿望很(hěn)好,但是还要(yào)注意,你(nǐ)写(xiě)一篇(piān)文章(zhāng)用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在我们学习(xí)过的文章(zhāng)中,结尾的方法是多种多样的,有的是(shì)事情写(xiě)完了,文章也就自然(rán)结尾了,不(bù)需要再(zài)去说什么多(duō)余的话;有的是文章快写完了,作者考(kǎo)虑到在结尾的时(shí)候(hòu)有必(bì)要对(duì)全(quán)文进行一(yī)下总结(jié),写(xiě)上几句概括(kuò)性(xìng)的话来收束全篇;有(yǒu)的(de)人在文(wén)章结尾时恰到好处地(dì)通过某种途径把文章的(de)中心(xīn)点明;也有(yǒu)的人爱(ài)在文(wén)章的结尾(wěi)处说几句耐人寻味的话,既(jì)能做到水(shuǐ)到渠(qú)成,又给我(wǒ)们留(liú)下(xià)想(xiǎng)像的余(yú)地;有(yǒu)的(de)人写(xiě)文章时充分表(biǎo)达了自己的感情,同时自己(jǐ)在写作过(guò)程中被(bèi)自己表(biǎo)达的感情所感染,情不自禁地在文(wén)章结尾时抒起情(qíng)来;也有(yǒu)的人写到文章结尾处,回(huí)应前文,和文(wén)章的(de)标题或者文(wén)章的开(kāi)头联系起来考(kǎo)虑(lǜ),使人感到首尾(wěi)圆(yuán)合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初(chū)看不起眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还得(dé)好好去想一(yī)想……文章的结(jié)尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但是(shì),不管怎样,都应做到顺(shùn)应文章内(nèi)容的发展,不能(néng)抛开(kāi)前面的内容为结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁股(gǔ)上(shàng)甩起来才显得精神,如果在(zài)老母鸡的屁股上安上马尾巴(bā),那(nà)必然是非常难(nán)看的。

　　我们(men)来(lái)看(kàn)看小学语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变(biàn)得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死人(rén)呆在一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能(néng)熬过去(qù)的!快去!别(bié)等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿(yuàn)意(yì)吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作家列夫(fū)托尔斯(sī)泰的作品,记叙的是一(yī)位渔夫和(hé)他的妻子桑娜同情、关(guān)心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她(tā)的(de)两个孩子的(de)事,反映了沙(shā)俄时(shí)代渔民的生活状况(kuàng),歌颂了(le)他们美好的心灵(líng)和高尚的道德品质。900g是几斤 900g是多少毫升>

　　文章的结尾处集中反(fǎn)映了渔夫的(de)心(xīn)灵和(hé)道(dào)德品质,似乎(hū)在桑娜身(shēn)上没有多用笔墨,实(shí)际上,文章的前面已经(jīng)写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着(zhe)的(de)孩子,把他们(men)抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉(lì)害。

　　她自己也不知道为(wèi)什么要这(zhè)样(yàng)做,但是她觉得非(fēi)这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那也(yě)活(huó)该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难(nán)看出(chū),文(wén)章结尾时桑娜的心里特别宁静,作(zuò)者为(wèi)什么不在桑娜身(shēn)上多花笔墨,因(yīn)为,已(yǐ)经(jīng)没有(yǒu)必要;文章的中心意思(sī)已经(jīng)得到了(le)充分表现。

　　假如说,作者此时(shí)再(zài)对渔(yú)夫夫妇大加一(yī)番赞(zàn)颂,就会使人感(gǎn)到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者(zhě)理解全文

　　一篇文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于(yú)我(wǒ)们说的(de)开头,结尾(wěi)……都是在这个(gè)整体之中的,之所以要分开来说,是因为为了叙(xù)述的方便。

　　文章的(de)结尾在内容上、结构上(shàng)要收束全篇,对全篇要有定(dìng)局、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的(de)文(wén)章,结尾要(yào)落实到人(rén)的思(sī)想品(pǐn)质和性(xìng)格特征上来;一般写事的(de)文章,结尾要落(luò)实(shí)到(dào)事情的意义(yì)和(hé)作用上来。

　　不管什么情况,读(dú)者从标题(tí)到(dào)文章结(jié)束看过(guò)一遍之(zhī)后(hòu),应该(gāi)有一(yī)种整(zhěng)体感,应该使(shǐ)人感到,文章的结尾和文章的标题、文(wén)章(zhāng)的开(kāi)头以及(jí)文章的中间部(bù)分,是(shì)密切(qiè)相联系的(de),都与这(zhè)篇文章的中(zhōng)心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果(guǒ)某篇文章的(900g是几斤 900g是多少毫升de)结(jié)尾使(shǐ)人读过之后感(gǎn)到是多余(yú)的,或者(zhě)感(gǎn)到(dào)它(tā)与前面的部分不和(hé)谐,不统一(yī),破坏(huài)了文章的完(wán)整性,那(nà)就不是好的(de)结(jié)尾了。

　　小学语文教材《田寡妇(fù)看瓜(guā)》的结尾值得我们(men)学习:

　　田寡妇(fù)也无(wú)心(xīn)再去看她的南瓜(guā)了(le)。

　　赵树理的《田寡妇(fù)看瓜》反(fǎn)映的是(shì)中国共产党领导的土(tǔ)地改革使(shǐ)中国农村发生了翻天(tiān)覆地(dì)的变化(huà)。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半(bàn)亩园地(dì)的(de)田(tián)寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年(nián)年都(dōu)要去看瓜,因(yīn)为村里的穷(qióng)人(rén)无土(tǔ)地,无法生活,只得(dé)偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大(dà),无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得(dé)了土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去(qù)看瓜(guā),孩(hái)子劝阻她也不信,以后生病没有(yǒu)去看瓜,园中也无事,三五(wǔ)天(tiān),上十天不去(qù),也无事(shì),她就打(dǎ)算不再看瓜了(le);收获(huò)的(de)一(yī)天(tiān)见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的(de)结(jié)尾和文章的标题、文章的(de)前后(hòu)内容一起构(gòu)成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一(yī)的艺(yì)术整体,使(shǐ)作者所要表达(dá)的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内(nèi)容和(hé)结构的(de)完整都起到了总(zǒng)括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托(tuō)尔斯(sī)泰说过,好的结(jié)尾“就是当读者把(bǎ)作品读完(wán)之后,有使他翻(fān)开(kāi)第一页来重新去(qù)读(dú)它的(de)力(lì)量”。

　　中(zhōng)国古代的作(zuò)家也要求(qiú)写(xiě)诗、作文要做到(dào)“凤(fèng)头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实(shí)有力,篇幅不宜过长,语(yǔ)言(yán)应该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学语文(wén)教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明(míng)的时候,决(jué)口终于(yú)合龙了。

　　人(rén)们都兴高采烈(liè)地(dì)欢(huān)呼起来(lái)。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一段只(zhǐ)有24个字(zì),说了(le)两层意思:一层是(shì)决口合龙了,另(lìng)一层是人(rén)们欢呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同(tóng)心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终于(yú)在黎明(míng)使决口合龙(lóng),兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣(kòu)中心。