朝花夕(xī)拾藤野先(xiān)生(shēng)好词好段，朝花(huā)夕拾藤野先生好(hǎo)词好句好段摘(zhāi)抄大全是《藤野先(xiān)生(shēng)》回忆了(le)在日本东北大(dà)朱子家训是谁写的 朱子家训的作者是谁学的留(liú)学生活，表达了深切(qiè)的怀念之(zhī)情的(de)。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山石壮胆(dǎn)、山净(jìng)水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千(qiān)山(shān)一碧、不动声(shēng)色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合(hé)用，以诙谐(xié)的口气猜(cāi)测在仙台(tái)受优待的原因，带有弱(ruò)国国(guó)民的辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是这样。

　　赏析：表达(dá)了作(zuò)者对(duì)清国留学生在东京(jīng)造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我(wǒ)的热心的(de)希望，不倦的教诲，小(xiǎo)而言之(zhī)，是(shì)为中国，就是希望(wàng)中国有(yǒu)新的医(yī)学;大而言(yán)之，是(shì)为(wèi)学术，就是希望新的医学传到中国去(qù)。

　　他的性格，在我的(de)眼(yǎn)里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地(dì)表(biǎo)达了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似(shì)乎正要说出(chū)抑(yì)扬顿挫的(de)话来。

　　赏析：表明事实并(bìng)未出现，不过(guò)是作者想(xiǎng)象中的情景(jǐng)，而鼓舞的力量是巨大的(de)。

　　这就强烈的表现了作者(zhě)对藤野先生的(de)怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊，说起来(lái)也无(wú)非使他(tā)失(shī)望，便(biàn)连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛(xīn)亥革命(mìng)后(hòu)中国依然是(shì)半殖(zhí)民地半封朱子家训是谁写的 朱子家训的作者是谁建社会(huì)的现状的失望和不(bù)满，从而也觉得(dé)无法报答(dá)藤野先生对自己对(duì)中(zhōng)国人(rén)民(mín)的(de)关心和(hé)期望(wàng)，含蓄的笔调更加强了文(wén)章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄

　　朝(cháo)花夕(xī)拾藤野先生好词(cí)好句摘抄(chāo)，内容旦银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希(xī)为(wèi)贵：事物因(yīn)稀少(shǎo)而觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定(dìng)，有未尝、哪(nǎ)里、并不是的意思(sī)。

　　4、诘(jí)责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低(dī)；扬(yáng)：升高；顿：停(tíng)顿；挫(cuò)：转折(zhé)。

　　指声音的高低起伏和(hé)停顿转折(zhé)。

　　9、小而言之：从(cóng)小朱子家训是谁写的 朱子家训的作者是谁(xiǎo)处来说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在监狱旁边一个客店(diàn)里的，初(chū)冬搏伏已经颇冷，蚊(wén)子(zi)却还多(duō)，后来用被(bèi)盖了全身(shēn)，用衣(yī)服包了(le)头脸，只(zhǐ)留两(liǎng)个鼻孔出(chū)气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子(zi)竟无(wú)从插嘴，居然睡(shuì)安稳了(le)。

　　2、仙台是一(yī)个市镇，并不大，天冷得利(lì)害(hài)，还没有中国的学(xué)生。

　　3、有一(yī)天，本级(jí)的学生会干事到我寓里来了，要借(jiè)我的(de)讲义看。

　　我检出(chū)来交给他们，却只翻检了一通(tōng)，并没有带(dài)走(zǒu)。

　　但他(tā)们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第(dì)一句是:“ 你(nǐ)改(gǎi)悔罢！”

　　4、这(zhè)种(zhǒng)欢(huān)呼(hū)，是每看一片(piàn)都有(yǒu)的，但在我(wǒ)，这一声却特别听(tīng)得刺耳。

　　此后回到中国来(lái)，我看见那些闲看枪毙犯人的人们(men)，他们也何尝(cháng)不酒醉似(shì)的(de)喝彩(cǎi)，一(yī)呜(wū)呼，无法(fǎ)可(kě)想(xiǎng)！但在那时那地(dì)，我的意见却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚(qiú)人的饭食(shí)和(hé)我不相干，然而好意(yì)难却，也只(zhǐ)得别寻(xún)相宜的住处(chù)了。

　　《藤野先(xiān)生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁(lǔ)迅22岁，他怀(huái)着寻(xún)求救国(guó)救民真理(lǐ)的理想，去日本留(liú)学(xué)，在东京的弘文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙台(tái)医学(xué)专门学校(xiào)学医。

　　毕业于爱知县立医(yī)学校(xiào)（现名古屋大学）的藤野(yě)先生，在鲁迅入(rù)学的两个月(yuè)前(qián)，升(shēng)格为仙台医学专门学校(xiào)的解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在此认识了这(zhè)位(wèi)日本学者，并(bìng)模桥且同他建立(lì)了深厚(hòu)的师(shī)生(shēng)友谊(yì)。

　　在日本军国主义影(yǐng)响下(xià)，当时(shí)的(de)日本人对中国人民(mín)抱有狭(xiá)隘的(de)民族偏见。

　　但藤野先生(shēng)并不如此(cǐ)，他对来(lái)自(zì)弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的(de)高(gāo)尚品质给鲁(lǔ)迅以极大的影(yǐng)响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月12日，当(dāng)时作(zuò)者鲁迅正遭受北(běi)洋军阀及其御用文人的迫害(hài)，从北京南下，来到厦门大(dà)学任教，作(zuò)者作此文予以怀念藤野先生，此文最初发表于同年十二月出(chū)版的《莽(mǎng)原(yuán)》半月刊(kān)第(dì)23期，后收入散文集《朝(cháo)花夕(xī)拾》。

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