音(yīn)乐教育(yù)类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业是音乐教育类一般特指音乐教育(yù)专业的。

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音乐教育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教(jiào)育(yù)类包括哪些专业

　　该(gāi)专业主要培养和造就适应社会主义市场经济建设(shè)和教(jiào)育改革发(fā)展需要的具有较好音(yīn)乐素(sù)养和(hé)教(jiào)学能力的专门(mén)人(rén)才。

　　开设此专业的(de)院校(xiào)有中央音乐学院、上海音乐学(xué)院、天津音乐学院、重(zhòng)庆师范大学、西华师范大学、河北(běi)师范大学(xué)等(děng)。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐专业主(zhǔ)要包括(kuò)声乐、器乐(lè)、指挥(huī)、录(lù)音、作曲、音乐教育等(děng)六个专业，其(qí)中音乐艺考主要分为两个方向，一个是(shì)音乐教育类，另(lìng)一个(gè)就(jiù)是音乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的(de)英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进行整合、组(zǔ)装、创造性地安排(pái)与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进(jìn)行演奏才算(suàn)完成全部(bù)的作(zuò)曲工作(zuò)。

　　并(bìng)且，创作能够演奏出(chū)来的音(yīn)乐才能算是作(zuò)曲。

　　随(suí)着(zhe)音(yīn)乐制作(zuò)（Music production）技术(shù)的发展，某(mǒu)些(xiē)声部最(zuì)后即便没有实现演奏，或者说部分音(yīn)响并不适合真实(shí)演奏或(huò)无法演奏(zòu)，也(yě)可通过电子设备(bèi)获(huò)得(dé)想要的音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来，创作(zuò)某些即便没有(yǒu)最后的(de)演(yǎn)奏步骤的音乐也(yě)属于作(zuò)曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐内容的(de)创作。

　　音乐中所有元(yuán)素都服(fú)务于音乐内(nèi)容，每个(gè)声部都是平等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包(bāo)括单声部音乐与纯打击乐音乐）至(zhì)少会包含织体、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一个(gè)因素就有可(kě)能改变一首(shǒu)音乐的(de)内容，明确这些才(cái)能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与(yǔ)管弦(xián)乐法，俗称为作(zuò)曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想(xiǎng)主(zhǔ)修音乐，并(bìng)且想(xiǎng)在(zài)毕业(yè)后(hòu)找(zhǎo)到一份(fèn)稳定的工(gōng)作(zuò)，那么音乐教育是一个不(bù)错的选(xuǎn)择(zé)。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成(chéng)为一名私人乐器(qì)教师(shī)或(huò)K-12音乐(lè)教师，大多数(shù)学(xué)校(xiào)都会要求你有一(yī)个学士学位，而(ér)大学教师就需要(yào)硕士或(huò)博(bó)士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的(de)音乐教育学位课程(chéng)可以(yǐ)为自己在大学所在州的认证做准备，所以如果(guǒ)学(xué)生毕(bì)业于肯塔基(jī)州的音乐教(jiào)育(yù)学士课(kè)程，不一定有(yǒu)资格(gé)在伊利诺(nuò)斯州任教(jiào)。

　　而中国的(de)情况就各有(yǒu)不(bù)同，每个地(dì)区每个学校(xiào)的(de)要(yào)求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本科和研究生阶段，音乐表演课程给学生时间和资(zī)源来专(zhuān)注于演奏音乐和(hé)磨练他们在一种主要乐器上的技能(néng)。

　　这些课(kè)程要求学(xué)生在入学前参加试镜，培训学生成为(wèi)表演家、音乐(lè)治疗师、私人乐器教(jiào)师、歌剧演(yǎn)唱(chàng)家(jiā)、指挥家、教堂管风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制武汉市初中排名表，武汉初中排名一览表前一百作(zuò)/录音艺术电子音乐制(zhì)作，电子音(yīn)乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产(chǎn)生兴起而兴起的一(yī)种在电脑上完成制(zhì)作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音(yīn)乐类最(zuì)实用、最热门的(de)专业无疑非电子音乐(lè)制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的学生将(jiāng)学习音(yīn)乐技术硕士学位所需的(de)录音、音乐制(zhì)作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉(chén)浸式音频(pín)、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音(yīn)乐信息学等(děng)领域的高级技能。武汉市初中排名表，武汉初中排名一览表前一百>

　　需要学生在音乐技术的所(suǒ)有(yǒu)领域都拥有坚实的基础，通过与音乐表演和作曲专业的学生合(hé)作，尝试在实验(yàn)性音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作(zuò)务敏锐度，以进入竞争激(jī)烈的词(cí)曲创作领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相关的一对一课程，发(fā)展(zhǎn)特定(dìng)的(de)技(jì)能和自(zì)己的风格，并获得在不(bù)断(duàn)发展的(de)音乐产业中工作所需(xū)要的一(yī)系(xì)列(liè)工(gōng)具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作(zuò)曲编曲，招收的很多都(dōu)是在唱歌(gē)方面有不错基础的学生，在(zài)软件的学习上(shàng)不会(huì)太(tài)过强求，更偏向(xiàng)于音乐的创造性(xìng)。

　　研究的很多(duō)方面(miàn)也是现代(dài)流行音(yīn)乐方(fāng)面的风格、创作方(fāng)式等。

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