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印第安人还存在吗，印第安人现在还有没有汉语言文学专业论文研究方法有哪些类型，汉语言文学专业论文研究方法有哪些内容

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汉语言文学专业论(lùn)文研讨办法有哪(nǎ)些类型(xíng)，汉语言文学专业(yè)论(lùn)文研讨办(bàn)法有哪些内容(róng)

　　1、文(wén)献法

　　文献法是一种既陈旧，又赋有生命力的科学研讨办法。

　　不管哪一(yī)种社(shè)会活动想(xiǎng)要留下永(yǒng)久的痕(hén)迹都离不开(kāi)各(gè)种(zhǒng)文(wén)献(xiàn)。

　　人类活(huó)动与知(zhī)道的无限性和个印第安人还存在吗，印第安人现在还有没有(gè)别生(shēng)命与知道的(de)有(yǒu)限(xiàn)性的(de)对立，决议了咱们在研讨逝去的事(shì)实时有必要(yào)借(jiè)助(zhù)于(yú)文(wén)献。

　　2、比较研(yán)讨法(fǎ)

　　作(zuò)为一种思想办法，比较研讨贯穿于教育(yù)研讨的全过程。

　　不管在科学实验的(de)过程中，或是在理(lǐ)论研讨中，比较研讨都是(shì)不可或缺的基该办法。

　　3、概括综合法

　　概括(kuò)综合法(fǎ)的根本(běn)办(bàn)法有两种。

　　一种(zhǒng)是实例法，借助于给出的(de)一组输入/输出实例逐渐导出适于一类问题的程序；

　　另一(yī)种是“轨道”法，经过(guò)所(suǒ)给实例的履行轨道(dào)，逐(zhú)渐(jiàn)导出(chū)程序。

　　4、实证(zhèng)研讨法

　　其依据(jù)现(xiàn)有的科学理论和实践的需求，提出(chū)规划(huà)，使(shǐ)用(yòng)科学仪器和设(shè)备(bèi)，在天然条件下(xià)，经(jīng)过有意图(tú)有步骤地操作，依据调查、记载、测(cè)定与(yǔ)此相(xiāng)随同的现象的改变来(lái)确认(rèn)条件与(yǔ)现象之间的因(yīn)果联系。

　　5、定量分析法

　　经过定量分析法可以使人们对(duì)研讨目标(biāo)的知道进(jìn)一步准确化，以便愈加科学(xué)地提醒规则，掌握实质，理清联系，猜测事(shì)物的发展趋势。