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重修(xiū)是和重生一同上课吗

　　是的(de)，重修是和重生(shēng)一同上课的(de)。

　　大学(xué)重修是(shì)和重生一同上课，期(qī)末需求跟(gēn)重生一同考试(shì)。大学考(kǎo)试(shì)某一门课(kè)未经过(一(yī)般是(shì)必修(xiū))，

　　下一个学(xué)年从头上这门课，并从头考(kǎo)试称为重修(xiū)。大多数高校(xiào)都(dōu)采纳这样的战略：当一位同学在期末(mò)考试(shì)中有多(duō)科(kē)不及格(gé)，

　　鄙人一学(xué)期开学第一周给予补考机遇;若(ruò)该同学在补(bǔ)考期(qī)间(jiān)把不及格的科目补考(kǎo)及格则不(bù)需求重(zhòng)修。

重修的是不是更好(hǎo)过

　　是(shì)重修于好，于在这里作介(jiè)词。

　　重修(xiū)于好也可称为(wèi)重(zhòng)修(xiū)旧(jiù)好(hǎo)、重归于好。

　　重修(xiū)旧好是一个汉语成(chéng)语，指康(kāng)复旧情，重归(guī)于好(hǎo)，康复以(yǐ)往的友谊(yì)，在句中作谓语。

　　出(chū)自周克芹《许茂(mào)和(hé)他的女儿们》第五章(zhāng)：秀(xiù)云(yún)不肯改(gǎi)嫁到耳鼓(gǔ)山(shān)去，这便(biàn)是一(yī)个最好的重修(xiū)旧好的机遇。

　　于(yú)，汉语一级通用(yòng)标准汉字，此(cǐ)字始见于商代甲骨(gǔ)文(wén)，字形、字(zì)义联系不明。

　　于作介词，古(gǔ)代通於。

　　现代的于多用来(lái)介绍动作(zuò)的时(shí)刻、地址(zhǐ)、人(rén)物等，表明在、从(cóng)、到、对、给、向等义(yì)。

　　于用在被迫句中，引出自动者，用在(zài)形容词后，引出比较的目标。

大(dà)学生挂(guà)科(kē)重修好(hǎo)过(guò)吗？

　　好过的(de)。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求(qiú)补(bǔ)考，补考没过就需求(qiú)重修。

　　在(zài)结(jié)业前(qián)的最终一学期有5门重修课，最终成(chéng)功准时结业。

　　能够给你一些经历：1.提早和(hé)教师交流(liú)承(chéng)认：必定要让教师知道有(yǒu)你这号(hào)人(ré哥哥的日文怎么念，哥哥的日文中文谐音n)在他(tā)那(nà)里重修，如(rú)果有重修群，必定(dìng)要(yào)加进(jìn)去，然后(hòu)和教师(shī)阐明自(zì)己(jǐ)为什(shén)么(me)会重修，而且表(biǎo)明自己(jǐ)必定(dìng)要经过重(zhòng)修的(de)决计。

　　2.提早和教师(shī)问候重修的成果构成(chéng)：有的课程是没有平常成(chéng)果的，我们平常(cháng)都很忙(máng)，平常成果不给(gěi)的(de)话就不去上课(kè)了吧，多花(huā)时刻在图书馆(guǎn)自己揣摩，一般搞到(dào)重修(xiū)的课程，自学(xué)反而更简(jiǎn)单经过（亲身经(jīng)历）。

　　3.学不明白：这个时分(fēn)能(néng)够看看我国大(dà)学生(shēng)慕课，会对你(nǐ)的课程(chéng)有很大协助的(de)。

　　4.回(huí)绝和不重修的(de)人步调一致：他人没有(yǒu)重修(xiū)课，到了大(dà)四根本就(jiù)只有结业设(shè)计和选修课了(le)，你注(zhù)定(dìng)是要比他(tā)人多(duō)尽力一些(xiē)的，这个时分(fēn)应(yīng)该对(duì)自己担任了。

　　5.放下心(xīn)理压(yā)力：不要觉得重修就低人一(yī)等，到了结业(yè)的时分，只需拿到结业证的都(dōu)是好孩子！

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