音(yīn)乐教育类包括哪些专业类别，音乐教(jiào)育类包(bāo)括哪些专业(yè)是音乐教育类(lèi)一(yī)般特指音乐教育专业的。

　　关于音乐教育类(lèi)包(bāo)括(kuò)哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪些专业以(yǐ)及(jí)音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪些专业类(lèi)别，音乐教(jiào)育(yù)类包(bāo)括哪些专业学科，音乐教育类包括哪些专业，音(yīn)乐教(jiào)育(yù)包含哪些专业，音乐教(jiào)育专业课(kè)程有哪(nǎ)些(xiē)等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

音乐(lè)教(jiào)育类包括哪些专业类别，音乐教育(yù)类包括哪些专(zhuān)业

　　该专业主(zhǔ)要培养(yǎng)和造就适应社(shè)会主义(yì)市场经(jīng)济(jì)建设和(hé)教(jiào)育改(gǎi)革发展需要(yào)的具有(yǒu)较好音乐(lè)素养和(hé)教学能力的专门人(rén)才。

　　开设此专业的院校有中央音乐学院、上(shàng)海音乐学院、天津音乐学(xué)院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师(shī)范大学等。

音乐(lè)专(zhuān)业有哪(nǎ)些(xiē)

　　音(yīn)乐(lè)专(zhuān)业(yè)主要(yào)包括声乐(lè)、器乐、指挥、录(lù)音、作曲、音乐(lè)教育等六个(gè)专业(yè)，其中音乐艺考(kǎo)主(zhǔ)要分为两个方向，一个(gè)是音(yīn)乐(lè)教育类，另一个就是(shì)音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材(cái)进行整合、组装、创造(zào)性地安(ān)排与(yǔ)使(shǐ)用。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必须能够顺利进行演奏才算完成全部的作曲工作(zuò)。

　　并(bìng)且，创作(zuò)能够演奏出来的音乐才能(néng)算(suàn)是作曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的发(fā)展(zhǎn)，某些(xiē)声部最后即(jí)便没(méi)有实现演奏，或者说部分音响并不(bù)适合真实演奏或无法(fǎ)演(yǎn)奏，也(yě)可通过电子设备获得想要的(de)音乐效果。

　　所以当今看(kàn)来，创作某些即便没(méi)有最后的演奏步骤(zhòu)的(de)音(yīn)乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐(lè)内(nèi)容的(de)创作。

　　音(yīn)乐中(zhōng)所有(yǒu)元(yuán)素都(dōu)服务于音乐内容，每个声部(bù)都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声(shēng)部音乐与纯打击乐音乐）至少会(huì)包(bāo)含织体、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一(yī)个因素就有可能改变一首音乐(lè)的内容，明确(què)这些才能称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与(yǔ)管弦乐法，俗称为作(zuò)曲“四(sì)大(dà)件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你想主(zhǔ)修音乐，并且想(xiǎng)在毕(bì)业后找(zhǎo)到一(yī)份稳定的工(gōng)作，那么音乐(lè)教育(yù)是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕业生的(de)选择(zé)。

　　如果你想成为一名私人乐器(qì)教师(shī)或(huò)K-12音乐(lè)教师，大多数学校都会要求你有一个(gè)学士学位(wèi)，而大学教师就需要硕士或博士学(xué)位。

　　就拿美国举例来说，学生(shēng)的音(yīn)乐教育(yù)学位课程(chéng)可以为自(zì)己在大(dà)学(xué)所在州的认证做准备(bèi)，所(suǒ)以如(rú)果学生毕业于肯塔(tǎ)基州的音(yīn)乐教育(yù)学士(shì)课程(chéng)，不一定有资格在(zài)伊利诺斯州(zhōu)任(rèn)教。

　　而中国的(de)情况(kuàng)就各有不同，每个地区每个学校的要(yào)求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在(zài)本科和研究生阶(jiē)段(duàn)，音乐(lè)表演课程给(gěi)学生(shēng)时间和资源来专注于演奏(zòu)音乐(lè)和(hé)磨练他们在一(yī)种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生在(zài)入学前参加试(shì)镜，培训学生(shēng)成为表演家、音乐(lè)治疗师、私(sī)人(rén)乐器教师、歌(gē)剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手(shǒu)和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术(shù)电子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作(zuò)，是九十年代(dài)随着电(diàn)脑的产(chǎn)生兴起而兴起的一(yī)种在电脑上(shàng)完成制作(zuò)的音(yīn)乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无疑(yí)非电子(zi)音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生(shēng)将学习音乐(lè)技术硕士学(xué)位(wèi)所需的录音、音乐制作、现场声音、电子(zi)音乐(lè)、信(xìn)号处(chù)理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音(yīn)乐信息学等领域的(de)高级技能。

　　需要学(xué)生在音乐技术的所有领域都拥有坚(jiān)实的(de)基础，通过与(yǔ)音乐表演和作曲(qū)大学老师最怕什么部门举报专业(yè)的学生合作，尝(cháng)试在实验性音乐与(yǔ)传(chuán)统(tǒng)音(yīn)乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏(mǐn)锐度，以进(jìn)入竞争激烈的词曲(qū)创作领(lǐng)域。

　　学(xué)生将参加作曲相关的一对一(yī)课程，发展(zhǎn)特定的技能和自己(jǐ)的风格，并(bìng)获得(dé)在(zài)不断发展的音乐产业中工作所需要的一(yī)系列工具(jù)和技术(shù)。

　　偏向于流行音(yīn)乐方(fāng)面的作曲编曲，招收的很多(duō)都是在唱歌方面有不错基础(chǔ)的(de)学大学老师最怕什么部门举报生，在软件的学习上不会(huì)太过强(qiáng)求，更(gèng)偏向(xiàng)于音乐(lè)的创(chuàng)造性(xìng)。

　　研(yán)究的很(hěn)多方面也是现代流行音乐方面的风(fēng)格、创作(zuò)方式等。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 大学老师最怕什么部门举报