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哈尔滨(bīn)理工大学的综合(hé)实力排名(míng)第(dì)几,哈尔滨理(lǐ)工大学理(lǐ)工排名

  全国(guó)综合排名178哈尔(ěr)滨理(lǐ)工大学电气专业全国排名9,其(qí)中高压绝缘(yuán)全国第1。

  博士后科研流动站:电气工程、仪器科学(xué)与(yǔ)技术(shù)、材料科学与工(gōng)程(chéng)、机械工程、管(guǎn)理科学与工程博(bó)士学(xué)位授权学科一级学科(kē): 电(diàn)气工程(chéng)、管理科学(xué)与(yǔ)工程、机械(xiè)工程(chéng)、材料科学与工程、仪器科学与(yǔ)技术、计算机科学与技术二级学科: 电机与电器(qì)、电力系(xì)统及其自动化、高(gāo)电压与绝缘技术、电力电子与(yǔ)电(diàn)力(lì)传动、电工理论与新(xīn)技术、 电介质(zhì)工(gōng)程(自设)、管理科学与工程、机械(xiè)制造及其自动化、机械电子(zi)工程(chéng)、机械设计及理论、 车(chē)辆工(gōng)程、材料学(xué)、材料加工工程、材料物理与(yǔ)化学、精密仪器(qì)及机械、测(cè)试计(jì)量技术及(jí)仪(yí)器(qì)、 计算机系统(tǒng)结构、计算机(jī)软(ruǎn)件与理论(lùn)、计算机应用技术、技术(shù)经济与管理、思(sī)想(xiǎng)政治教育以(yǐ)上学(xué)科是哈理(lǐ)工优势学科,特别是博士后(hòu)流动站和博士点一级学科(kē)!所谓的院校排名是针(zhēn)对学校总体实力的排名,对选择具体专业或方向的考生而言意义(yì)不大,除非你(nǐ)指想炫耀自己(jǐ)毕业(yè)学校的知名度更高!这些排名极易对考生(shēng)产生(shēng)误导(dǎo),一(yī)般是对教育不大知情者(zhě)才热衷于(yú)此,这(zhè)是很多(duō)教育专家极力反对(duì)的!因(yīn)为每所高(gāo)校都有(yǒu)自(zì)己的优势(shì)学科(kē),某些院校的综合(hé)排名虽然低点,但单(dān)个(gè)学科(kē)上的实力、师资和地(dì)位可能非常拔尖,在业内领域(yù)具有很高(gāo)认可度(211院校的(de)排(pái)名一般低(dī)于985,但(dàn)211高校中某些(xiē)学科的实力是一些985院(yuàn)校无法企及的,所以要淡化学校的(de)规模化(huà),突出办学定位和特色,集中优(yōu)势师资和资源(yuán)培育各(gè)专业的优秀人才,这(zhè)才是(shì)可(kě)取(qǔ)之(zhī)道!);

  合肥工业(yè)大(dà)学是211高校(综合排名65左右),排(pái)名绝对在成(chéng)都(dōu)理工大学(xué)(综(zōng)合排(pái)名140左右)之前,但后者在地(dì)质方(fāng)面有四个国家(jiā)重点学(xué)科,培养的地质类人才质量和数量比合(hé)肥工(gōng)业大学的地质毕业生普(pǔ)遍(biàn)好(hǎo),业内认可度(dù)也毁掉一个女人最好的办法名声,毁掉一个渣女最好的方法绝(jué)对更高;

  上外、北(běi)外并非985高校,但有谁敢(gǎn)否认上(shàng)外、北外的(de)语(yǔ)言类毕业生总体(tǐ)上(shàng)不如浙大(dà)、哈工大、上海(hǎi)交大的外(wài)语毕业生(shēng)呢?教育的(de)目的是提高(gāo)人的综合素(sù)质和专业素养,中国很多高校为求大求全(quán)疯狂盲目扩招专业,催生了一批又一批师资配(pèi)置差、培养经验无、就业和培养(yǎng)质(zhì)量劣的垃圾专业,这让无数懵懂学(xué)子成为学校(xiào)弱势专业的试验品和小白鼠,这是(shì)高等(děng)教育的误(wù)区,是对社会和(hé)学生及家长十(shí)分(fēn)不(bù)负责的!麻省(shěng)理工学院(yuàn)等(děng)不少国外知名大(dà)学都能严格控(kòng)制所设专业数目和招生数,虽然专(zhuān)业较少、学生不多,但是做出的贡献、培养的人(rén)才质量是我们大(dà)家有目共睹的!只有学有所成,对社会贡献更大,回报(bào)更多(duō)才能(néng)获得更好的发展(zhǎn)渠(qú)道(dào)和待遇,对社会和个人(rén)这一点才是最(zuì)重要的;

  如果无法实现教育应有的(de)社会推进价值和对受教(jiào)育者的价值,什么都白谈!那教育就是在(zài)浪费他人青(qīng)春、就是在耗费(fèi)民脂民膏(gāo)、就是在杀人(rén)!建议(yì)广大(dà)考生(shēng)在(zài)选择学校和专业(yè)的时候结合(hé)个人(rén)理想、爱(ài)好(hǎo),综合考虑学校学科师(shī)资、办(bàn)学历史、省部级(jí)和国家(jiā)级重点(diǎn)学科设(shè)置情况、教师(shī)论(lùn)文和科研项目(mù)情况、毕业生就业质量和社会声誉(yù)等综合考虑,理性(xìng)判断和(hé)选择(zé)学校及专业;

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