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大π键电子数的计算方法，大π键电子数怎么看怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课(kè)程是(shì)医学基础课基(jī)础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定(dìng)要重点(diǎn)攻克对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解(jiě)剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本上好解(jiě)剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许多的。

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怎样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的(de)两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了(le)背书(shū)以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异(yì)，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状态(tài)的器官，要多(duō)记多看多(duō)动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要(yào)是(shì)解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了(le)实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结构，那(nà)么病理课就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人(rén)体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态(tài)，也(yě)就很容(róng)易分辨(biàn)什么是(shì)病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课(kè)的学习(xí)跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要背(bèi)很(hěn)多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理专业(yè)

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年人自考，选择护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理(lǐ)专业还(hái)是(shì)挺不(bù)错的呀，未来的就业前景也是相当的广阔(kuò)，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是(shì)说未来(lái)的很长一段时间，这个专业都(dōu)会(huì)被(bèi)重点扶(fú)持，现在(zài)我们国家的护士还是比(bǐ)较少的(de)，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出现(xiàn)了很多特殊型(xíng)的(de)护理职业，比(bǐ)如说(shuō)家庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说(shuō)护理(lǐ)专(zhuān)业毕业的(de)大(dà)学(xué)本科生(shēng)在很多医院(yuàn)都是非(fēi)常(cháng)抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来(lái)肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备(bèi)去选(xuǎn)择护理专(zhuān)业(yè)，那么(me)你(nǐ)本身必须(xū)要特别的热爱(ài)这个行业，另外就是你必须(xū)要是(shì)一个(gè)特别有爱心，非常有责任心，平时也(yě)是比较细心(xīn)的一个人。

　　在平时(shí)的生活当(dāng)中大家一定要(yào)培养出严谨的(de)作风(fēng)和良(liáng)好的生活习惯才(cái)行(xíng)。

　　当然(rán)了，不管是哪一(yī)个专业，我们都(dōu)必须要付(fù)出全部的精力(lì)，这样我们在这个专业上面才会学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医(yī)学基础(chǔ)课(kè)。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了(le)实物(wù)的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多(duō)。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是学(xué)习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)时(shí)的(de)人体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的(de)，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病态，认识(shí)了(le)病态，更加(jiā)深了对常态的(de)理解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表(biǎo)现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要(yào)是解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多微妙而(ér)又(yòu)神(shén)奇的功能，比(bǐ)如细胞的物质能(néng)量(liàng)代谢，血液的(de)循(xún)环，神经的传导等(děng)等(děng)。

　　信手拈来，都那么(me)的精(jīng)巧(qiǎo)绝(jué)伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究(jiū)清楚，只能推(tuī)断是怎样的情形(xíng)，或(huò)者就一个(gè)现象存在好多种流行(xíng)的解释，这无疑增加了(le)学习的(de)困难。

　　生化是(shì)北医的头牌(pái)课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要(yào)是介绍(shào)人体内(nèi)一些(xiē)物质与能量的代谢(xiè)过程，要记很多极其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺(chǐ)亮(liàng)通常会(huì)涉及(jí)十几二十种(zhǒng)物质，还要记住(zhù)每一步发生(shēng)的器官以及发生的条(tiáo)件，想要(yào)记(jì)得准确而且完整非常困难(nán)。

　　可以自(zì)己(jǐ)编一些歌诀(jué)帮助记忆，比(bǐ)如(rú)在记忆人体八(bā)种必须氨基酸(suān)时(shí)，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提(tí)出来组成一(yī)句相对容(róng)易记忆的话“一(yī)两色素(sù)本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、大π键电子数的计算方法，大π键电子数怎么看亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨(ān)酸、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨酸)，这(zhè)样便轻(qīng)松把(bǎ)八种不相关又难(nán)记的(de)名词整合到了一起(qǐ)，记得(dé)牢也记得(dé)准。

　　最(zuì)后一门(mén)，药(yào)理(lǐ)，这(zhè)门课程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因(yīn)为药物的名字都是外(wài)文翻译(yì)的，只是些(xiē)无意义(yì)生僻字的堆积，又长又难，不(bù)容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内容非(fēi)常系统而有条理(lǐ)，没有(yǒu)琐(suǒ)碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良(liáng)反应为例，总论中指出，不良反应包括(kuò)副作用(yòng)、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药目的无关，而对(duì)人(rén)体产生不利(lì)甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每一种药物都(dōu)有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导(dǎo)的作(zuò)用(yòng)。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目(mù)的，就是治疗作用(yòng)；如果不(bù)符合用药目(mù)的，就成(chéng)了(le)对用药(yào)者不利的不良(liáng)反应。

　　护(hù)理学(xué)专业课。

　　进入(rù)护理学院以后，我们(men)会(huì)学到(dào)中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美(měi)容整(zhěng)形等(děng)等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会学到(dào)很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方(fāng)等(děng)等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床(chuáng)传授给患者(zhě)，对自己而言也(yě)是受用(yòng)终生(shēng)的(de)。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻(bí)翼两侧的迎(yíng)风穴，将(jiāng)有效(xiào)缓解鼻(bí)塞的(de)症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们平时身体有些许不适(shì)的时候，也(yě)可以实地(dì)操作一下(xià)，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的商务(wù)礼仪，如(rú)何得体地待(dài)人接物(wù)，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪容(róng)仪(yí)表等等，课程不仅(jǐn)限于(yú)课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同(tóng)学们分小组练习或者(zhě)角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要(yào)上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步(bù)速(sù)稍(shāo)快。

　　遇(yù)到难缠的病(bìng)人时(shí)，首先应该冷静，态(tài)度礼貌地(dì)向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不(bù)能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不是推卸责任(rèn)，而是一个技(jì)巧，首(shǒu)先留出(chū)一段(duàn)时间让患(huàn)者情绪冷静(jìng)下来；其(qí)次领导出面(miàn)会使得(dé)患者有被重视的(de)感(gǎn)觉，也会(huì)重新(xīn)审视自己的行为，从(cóng)解决问题的目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性(xìng)强(qiáng)而且都非常的(de)有(yǒu)趣(qù)，从来不会有人逃课，期末考试也(yě)不(bù)为难大(dà)家，都能轻松通过，所(suǒ)以(yǐ)是大学期间难得的让同学(xué)满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的(de)相对轻松的课(kè)程外，护理学院(yuàn)开设的(de)重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实是(shì)跟医(yī)学基础课(kè)一样的，让(ràng)人丝毫(háo)也(yě)不(bù)敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门(mén)理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如何填写各(gè)种(z大π键电子数的计算方法，大π键电子数怎么看hǒng)表单，如(rú)何写护理病历，以及(jí)患者住(zhù)院期(qī)间可(kě)能会实施的各(gè)种护(hù)理操作：急救护理(lǐ)、输血(xuè)与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及到(dào)如何与(yǔ)患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言沟(gōu)通，65%属于(yú)非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通对于信息(xī)传达的作用并(bìng)没有我们想(xiǎng)象(xiàng)中(zhōng)那么大。

　　非言(yán)语性沟(gōu)通包括肢体语言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触(chù)摸(mō)就(jiù)是一种非常好(hǎo)的关怀(huái)方式(shì)，当患者身(shēn)体、心(xīn)理痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握(wò)握她(tā)的手(shǒu)，会(huì)起到(dào)意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良(liáng)好(hǎo)的(de)护(hù)患关系，建立(lì)怎(zěn)样的(de)护(hù)患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一切，尽(jǐn)量满足患者的要求，就能称之为优秀(xiù)的护理人(rén)员(yuán)。

　　在患者(zhě)完(wán)全不能自理的时候(hòu)，确(què)实(shí)应该尽(jǐn)量(liàng)提供帮助，但只要患(huàn)者还具备一(yī)定(dìng)的自理(lǐ)能(néng)力，就应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他(tā)的潜力，不(bù)能养(yǎng)成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目(mù)的是让患者摆脱护理、回归(guī)社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外(wài)妇(fù)儿护理学，这(zhè)四门(mén)课程都会有每(měi)周一次临床见习的机会，大致内容(róng)是上午在病(bìng)房参观学(xué)习，看看医生护士的工作流(liú)程、病房环境(jìng)，以及各种疾病的临床(chuáng)表现，对特别典型或者罕(hǎn)见(jiàn)的病例要(yào)主(zhǔ)动与(yǔ)病人大π键电子数的计算方法，大π键电子数怎么看交流，同时完成一份护理病历(lì)；下午要聚在一起讨论上午问(wèn)诊过的病例，提出恰当的护(hù)理计划与护理措(cuò)施。

　　护(hù)理学的内容也(yě)是(shì)很实用的。

　　比(bǐ)如说外(wài)科护理学，主要是介绍(shào)手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者(zhě)的(de)护理包括术前护理、术后(hòu)护理、出院指导等(děng)三个(gè)部分(fēn)，像(xiàng)一般手(shǒu)术病人术(shù)后(hòu)通常会出现的症状有疼痛(tòng)、发(fā)热、恶心呕(ǒu)吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响各器(qì)官的(de)生理(lǐ)功能，而且个体差(chà)异很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不一(yī)样，因此护(hù)理人(rén)员不(bù)能根据其他(tā)患者的(de)经验来判断(duàn)另一个患者的疼痛程度，而要(yào)根据(jù)患者(zhě)主(zhǔ)述的感觉以及表现(xiàn)出(chū)来(lái)的(de)表情、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食等(děng)等情况，综合评(píng)估(gū)患者的(de)疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关(guān)心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻(má)后6小时左右，如无其他(tā)不适可(kě)以开始进食；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而(ér)且要注(zhù)意不要(yào)进食糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制品等易产气(qì)的食物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动(dòng)患者的(de)术(shù)后运动是鼓(gǔ)励早期下床活(huó)动的(de)，视患者病情轻(qīng)重以及耐受程度循序渐进(jìn)，比如术后(hòu)1-2天，开(kāi)始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由(yóu)床(chuáng)边活动开始(shǐ)逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的(de)护(hù)理(lǐ)实习与半年的医疗实(shí)习(xí)，护理(lǐ)实习是(shì)在各个科室跟着护(hù)士(shì)老师(shī)从(cóng)事护理工(gōng)作，医疗(liáo)实(shí)习则是(shì)跟随着医生(shēng)老师从事(shì)医生工作。

　　临(lín)床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病(bìng)人，不是数据不是机器，而是一个(gè)个生命，因(yīn)此你的任何一(yī)个操作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就(jiù)是(shì)大问题，大到(dào)你不(bù)能承担，而且会(huì)给病(bìng)人(rén)及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按操作规范(fàn)做事，比(bǐ)如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时(shí)查，操作后查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂(jì)量，时间，浓(nóng)度(dù)，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比(bǐ)普通人接(jiē)触的高致(zhì)病性病菌多得多(duō)。

　　因此一(yī)定要懂得保护(hù)自己，严格遵守(shǒu)医(yī)院(yuàn)制(zhì)定的各项防护制度，尤其是针具与血制品，一定(dìng)要多(duō)加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除了对自(zì)己(jǐ)的(de)身体(tǐ)负(fù)责，还(hái)要对(duì)自己的学业负责，临(lín)床(chuáng)的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能(néng)时(shí)时想着(zhe)要给(gěi)你(nǐ)讲授知识，只能自己多上心，多(duō)学多看(kàn)多做多问，而且还要做到(dào)及(jí)时(shí)与理论相(xiāng)联系，白天在临床见到不熟悉(xī)的(de)病症或操作，晚上(shàng)回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如(rú)果只是想要学习怎么(me)护理，而不是从事护理专业的工(gōng)作的(de)话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要(yào)从事护理工作的(de)话，就要做(zuò)好面对辛苦工作(zuò)的准备了(le)。

学护理(lǐ)专业，能学到(dào)护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立(lì)自主(zhǔ)，很多(duō)人都向往成(chéng)为都市“白富美”，乐意在(zài)自己身上(shàng)花(huā)钱，把自(zì)己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时间金钱来(lái)做美容(róng)护(hù)理(lǐ)，让自己(jǐ)的皮肤(fū)、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美(měi)容(róng)护(hù)理工作，每天的工作量相(xiāng)对比较少，但是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事(shì)这(zhè)个行业(yè)的话(huà)，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识(shí)

　　护理这个(gè)专业越来(lái)越受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业(yè)对于整个医疗团队起着决(jué)定(dìng)性的作用(yòng)，它的(de)好坏就可以(yǐ)看出这(zhè)个(gè)医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的(de)护(hù)理团队，护理(lǐ)团队已经如何(hé)发展(zhǎn)成为整个(gè)医疗(liáo)工作的重要(yào)组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业(yè)的学生，一定好的(de)自(zì)主学习的(de)能力，好(hǎo)好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好学习(xí)专业(yè)的(de)知识，也应(yīng)该(gāi)课外多看一些有关专业的书(shū)，拓展自己的认知(zhī)能(néng)力(lì)，不仅(jǐn)仅局(jú)限在课本(běn)。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有很(hěn)好(hǎo)的教学团(tuán)队，但是最主(zhǔ)要的还(hái)是自己的学(xué)习能力和(hé)吸收能力。

　　其(qí)次(cì)，如果学校组织有在医院实习的(de)话，要好好(hǎo)的(de)把握机(jī)会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临(lín)床的，有时候知(zhī)识丰(fēng)富，但是临床工作不好的(de)话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的专业技能(néng)，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的护(hù)理不仅仅是简单(dān)的(de)打针输液或者(zhě)注重生活(huó)上(shàng)护理，而是(shì)一项专业的涵盖面(miàn)比较广的(de)。

　　临床经验最重(zhòng)要的(de)四个方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能(néng)给病人安全感，让病人有一个好的心情，这才(cái)符合(hé)“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一(yī)定(dìng)要(yào)有崇高的职业精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知道(dào)护(hù)理工作是很忙(máng)的，有(yǒu)时候连续好(hǎo)几个月都没有(yǒu)休息，那(nà)么这个时(shí)候(hòu)一(yī)定要有集体(tǐ)主(zhǔ)义精(jīng)神(shén)，在集(jí)体利益和个人利益(yì)不(bù)冲(chōng)突(tū)的(de)情况下选择集体利(lì)益。

　　学(xué)习好专业的护理(lǐ)知识，要(yào)选择学习氛围(wéi)浓(nóng)厚的学(xué)校(xiào)，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态(tài)和知识技能的(de)塑造。

　　一(yī)定要摆正心态(tài)，好好学习(xí)专业(yè)的护理知识，为医疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当初你(nǐ)为什么选择了这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以救属死(sǐ)扶(fú)伤(shāng)！救人！至于(yú)怎么(me)学(xué)好麻！我认为(wèi)上(shàng)课好(hǎo)好听课，加(jiā)实践，考试(shì)前将理论(lùn)知(zhī)识(shí)联系实际，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最(zuì)重要(yào)的！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开(kāi)设课(kè)程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理(lǐ)学、医学心理学(xué)、医学伦理(lǐ)学(xué)、护理(lǐ)学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理(lǐ)学(xué)、妇产科护(hù)理学、儿科护理学、急(jí)救护理学、预防(fáng)医(yī)学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包括临床(chuáng)综合实习(xí)、社区实习、论文撰写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学(xué)好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生部(bù)等六部委列入(rù)国(guó)家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织(zhī)对各成员国卫生人才资(zī)源统计结果显示，许多(duō)国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护(hù)士(shì)的(de)数量远(yuǎn)远不够(gòu)，医护比例严重失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重(zhòng)要科室医生和护(hù)士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护(hù)比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水(shuǐ)平相差(chà)很大，与发达(dá)国家(jiā)1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市(shì)场对护(hù)理人员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日(rì)益突出地(dì)摆在(zài)各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿(ná)大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国(guó)际人力资源(yuán)公司已经把目(mù)光(guāng)瞄准中国。