音读训读(dú)的解(jiě)释(shì)是什么，音读训读的解(jiě)释是问什么是音读？什么是训读？答简(jiǎn)单(dān)来说(shuō)，每个(gè)汉(hàn)字一(yī)般(bān)都(dōu)会有两种读法(fǎ)，一种(zhǒng)叫做“音读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的。

　　关于(yú)音(yīn)读训读的解释是什么，音读训读的解释以及音读训(xùn)读的解(jiě)释是(shì)什么，音读训读(dú)的(de)解释和意(yì)思，音读(dú)训读的解释，音读训读对照表，音(yīn)读(d恩情无以回报是什么意思，感恩之心无以回报是什么意思ú)和训读是(shì)什么意(yì)思等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

音读训读的解(jiě)释是什(shén)么(me)，音读训读的解(jiě)释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉字的读(dú)音，按照这(zhè)个汉字从中国传入(rù)日本(běn)的(de)时候的读音

　　来(lái)发(fā)音。

　　根据汉(hàn)字传入的时代和来源地(dì)的不(bù)同，大致可(kě)以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等(děng)几种(zhǒng)。

　　但是，这些汉(hàn)字的发(fā)音和(hé)现代汉语中同一汉(hàn)字

　　的(de)发(fā)音已经有所不同了(le)。

　　“音读”的词汇多是汉语的固有词(cí)汇。

　　“训读”是按照日(rì)本固有的(de)语言

　　来读这个汉字时的读(dú)法。

　　“训读”的词汇多(duō)是表达日本固(gù)有(yǒu)事(shì)物的固有词汇等。

　　有不少汉字具有两(liǎng)

　　种以上(shàng)的(de)“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和(hé)音读(dú)是什么(me)意思？

　　训读(dú)（日语：训読(dú)み/くんよみ），是(shì)日文所用汉(hàn)字的一种发音(yīn)方式，是使用该(gāi)等汉字(zì)之日本固有同(tóng)义(yì)语汇的读音。

　　所以训读只(zhǐ)借用(yòng)汉字的(de)形(xíng)和义，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语对(duì)汉语的译音读出来，叫音读同一(yī)个汉字(zì)在日语中可(kě)能有不(bù)止一种读法，是(shì)由于其(qí)在不同时(shí)期（南北(běi)朝、隋唐(táng)、宋等）吸收了当时汉字的发音。

　　每个汉(hàn)字一(yī)般都会有两(liǎng)种(zhǒng)读法，一种叫(jiào)做“音(yīn)友(yǒu)慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上(shàng)的(de)“音读(dú)”音和“训读(dú)”音。

　　日语和(hé)韩语中的训读(dú)

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里，训(xùn)读(dú)（训(xùn)読）是以日(rì)语固有(yǒu)的发音(yīn)来读出汉字，与该汉字(zì)本身(shēn)的好(hǎo)耐字音（吴(wú)音、汉(hàn)音、唐(táng)音等）有很大的不(bù)同。

　　例(lì):“金”训(xùn)读(dú)为“かね”（kane），是和语固有之说法(fǎ)，与(yǔ)字(zì)音“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般(bān)认为现代(dài)“韩语(yǔ)不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡札(zhá)、吏读、口诀(jué)等类(lèi)似日本(běn)万叶假名的标(biāo)记(jì)法(fǎ)存在，充分利用这(zhè)些汉字的训读。

　　使用(yòng)类似于和训（日本的训(xùn)读）的韩训。

　　对某些(xiē)的汉字，这意味着相关“汉语传入(rù)以前的朝鲜的孝哪固(gù)有语”的韩训。

　　现如(rú)今除了在语言学(xué)与语源论等进行讨论以外(wài)，日常言语(yǔ)已经不再使用。

　　但是“串(chuàn)”“钊”等(děng)为例外存(cún)在的训读。

　　“串”读作“”的情况下意思为“海角”，“钊”读(dú)作“”的(de)情(qíng)况下(xià)意思为“生铁(tiě)”，“串”“钊”并不(bù)使用本来的意思，这类的(de)韩语(yǔ)类似于日(rì)文的“国训”。

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