全因素速写是什么(me)意(yì)思，全因(yīn)素速写图(tú)片是全因素(sù)速写的(de)。

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全因素速写是(shì)什么意思，全因素速写(xiě)图(tú)片

　　全因素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听过，因(yīn)为全因(yīn)素也可以(yǐ)理解成写实的意思(sī)，但是(shì)速写本身讲究快速记录，怎么会(huì)写实(shí)呢。

　　所以我猜题主你的意(yì)思(sī)应该是那(nà)种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦(la)。

什么是全因素素描

　　全因素素(sù)描是相(xiāng)对(duì)结构素描来讲的(de)，一般结构素(sù)描是(shì)不考(kǎo)虑光影的(de)，所(suǒ)以不算全部因素(sù)都考虑。

　　西欧的(de)素描一般从(cóng)结构(gòu)入手(shǒu)，比如文艺复(fù)兴(xīng)的(de)达芬奇，虽然画面上有黑白(bái)调子，却是从结构入手来表现(xiàn)的，更(gèng)突(tū)出的还(hái)有(yǒu)丢勒等人，而(ér)之后东欧的俄(é)罗(luó)斯的列宾美院(yuàn)强(qiáng)调全因素也就(jiù)是(shì)相对强调(diào)光与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在一般(bān)我们如果强调全因素(sù)素描就是强调画的时候带上背景。

　　把对象连同周(zhōu)围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项(xiàng)

　　1、缺(quē)乏整体(tǐ)美(měi)感(gǎn)

　　这是(shì)不(bù)少(shǎo)初学者和(hé)考生共同的毛病，由(yóu)于(yú)他们缺乏长(zhǎng)期性的(de)作(zuò)业训练(liàn)，在雨水像从盆里泼出来一样比喻雨大势急的四字词语 形容下暴雨的四字词语(zài)考试中不能在(zài)整体观念的指导下全面推进，往往是(shì)急于(yú)求成，在缺乏(fá)对(duì)整体(tǐ)效果(guǒ)的把握下一(yī)味死抠局部，造(zào)成局部(bù)相互之间关(guān)系无(wú)法很(hěn)好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美(měi)感不能更(gèng)好的(de)体(tǐ)现(xiàn)出(chū)来，局部的构(gòu)造已(yǐ)经很突出了，而其他地方(fāng)做(zuò)的不足，这样的一(yī)幅画，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局(jú)部组(zǔ)成的，没(méi)有局(jú)部(bù)的一幅画是不真实的；然而，一(yī)幅画只有(yǒu)局部，没(méi)有整体，就算(suàn)再精彩、再深入(rù)也(yě)是毫无意义(yì)的(de)。

　　素描的目的(de)，不光是(shì)练(liàn)就一手“好活(huó)”，而更(gèng)重要的是培(péi)养(yǎng)一种艺术思维的(de)“意境(jìng)”和如何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素描练习也(yě)就(jiù)失去(qù)了它的本质意义。

　　既然整体是关系到(dào)一幅素描画的(de)成败，那(nà)么局部与局(jú)部、局部(bù)与整体的关系就显得十分重要。

　　如何(hé)解决这(zhè)种关系，就要(yào)靠比较的方法，比较色调的(de)深浅，比(bǐ)例的长短、宽(kuān)窄、大(dà)小，比透视关(guān)系的远与(yǔ)近(jìn)、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画出来的(de)作品(pǐn)，才(cái)是客观(guān)对象真实存(cún)在的(de)一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上(shàng)所有的人(rén)，没有绝对相同的(de)面孔(kǒng)，即缺神使是双胞(bāo)胎也不例(lì)外，他（她(tā)）们(men)也(yě)都有别(bié)人不易察觉的差异。

　　素描训练的根本任务(wù)是，捕捉对象的特(tè)征和独(dú)具个性的差异(yì)，但是在素(sù)描写生的过(guò)程中，常(cháng)常看(kàn)到有的(de)学生不(bù)管画谁，不(bù)管对(duì)象的(de)长相如(rú)何，气质怎样，都(dōu)画(huà)得像(xiàng)一个人，模特儿(ér)似乎成了摆设，成(chéng)了他们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这(zhè)里有初(chū)学时期(qī)老师指导上的(de)失误，还有考生自(zì)己认识上的(de)误(wù)区(qū)。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模特儿像不像没(méi)有关系(xì)，只要(yào)画面效果好(hǎo)就(jiù)行(xíng)，反(fǎn)正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确(què)实不是衡量(liàng)一张(zhāng)素描作品优劣的标准之一，但(dàn)它却能检验一(yī)个学生(shēng)对事(shì)物所具(jù)备的敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如果(guǒ)一个学生长(zhǎng)时间脱(tuō)离(lí)对象去感受，去(qù)编造所谓的画面效(xiào)果和废弃对客(kè)观对(duì)象感知能力的训练，那么他就有可(kě)能(néng)造(zào)成感知能力(lì)的(de)退(tuì)化，失去一个艺术(shù)家所应有的敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具体到素描写生(shēng)中的(de)表现(xiàn)就是千人一面。

　　这是因为作为(wèi)一个画家重(zhòng)要(yào)条件的(de)眼睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这样的(de)试卷是无法得到(dào)高分的(de)。

　　而(ér)这(zhè)些毛病一旦形成(chéng)就很难纠(jiū)正(zhèng)。

　　所以学生们要特别注意老师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画(huà)面(miàn)调整时，最容(róng)易出现画面(miàn)灰(huī)、效果(guǒ)对比不强烈和画面锁碎的(de)问题。

　　为什么会出现这些(xiē)问(wèn)题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完整统一(yī)的对(duì)比和(hé)变化规律,画面的层次就不清晰(xī)，画(huà)面的(de)效尘含果就不响亮(liàng)，至于哪一种成分多点(diǎn)，哪一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是(shì)非常重(zhòng)大的(de)，但不管怎样的比例关系(xì)，三大基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特(tè)儿的面(miàn)部(bù)大部分都处在亮部里，于是(shì)，画(huà)面上(shàng)基本都是(shì)亮和灰的色调；如果处理(lǐ)不当，很(hěn)容易(yì)造成画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的(de)层次感(gǎn)。

　　还有一种情况：模(mó)特儿的皮肤(fū)比较深，黑和深灰(huī)色调占其面部的大部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮(liàng)面所占的(de)面积很少。

　　处(chù)理不好也容(róng)易造成画面灰(huī)暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩(jì)。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少中间色调的深度，提高画面(miàn)（脸(liǎn)部）的(de)亮度(dù)，保(bǎo)持画面(miàn)的层(céng)次感。

　　写(xiě)生的过(guò)程当中，在(zài)整体(tǐ)尊重客观(guān)对象(xiàng)的前提下，允许对局部的色(sè)调(diào)进行调整、或减(jiǎn)弱(ruò)、或加强的艺术处理。

　　素描(miáo)写(xiě)生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩(zhì)序。

　　写(xiě)生(shēng)时如(rú)果打乱(luàn)了这种雨水像从盆里泼出来一样比喻雨大势急的四字词语 形容下暴雨的四字词语客观秩序(xù)，就会出现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况(kuàng)，每个局部都(dōu)画得很好很完整，但(dàn)局部和局部之间没有联系，互(hù)不统属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一个物(wù)体在一个固(gù)定(dìng)光源的(de)照射下，必然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关系(xì)———秩序(xù)感。

　　把(bǎ)握不好，这样的一(yī)幅作品也不(bù)能(néng)说是一幅(fú)好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练(liàn)习过程中(zhōng)，素描必须着重光线、物体的关系，笔触的描绘(huì)手(shǒu)法，将自(zì)己眼睛所观(guān)察到的形体(tǐ)，具体而微(wēi)的呈(chéng)现出来(lái)。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素(sù)描(miáo)也可以(yǐ)解释为“存在(zài)”与“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦即所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物，除了(le)可以(yǐ)发现静(jìng)物上不同的(de)色彩外，亦可(kě)发现(xiàn)放(fàng)在桌上(shàng)的安全感，和背(bèi)景间的协(xié)调性，这些(xiē)存在(zài)的形、色、线条、明暗(àn)，质感，量(liàng)感(gǎn)、存在(zài)感、空间、动态……等等复(fù)杂(zá)的因素，互(hù)相(xiāng)交织(zhī)，构成一个美的(de)秩序。

　　绘画(huà)就是要(yào)将那些自(zì)然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是(shì)素描的(de)意(yì)义(yì)和目的。

　　素描是绘画的基(jī)础,是最能体(tǐ)现(xiàn)人的(de)绘(huì)画(huà)水平(píng)的(de)画(huà)种。

　　因(yīn)此，在学(xué)习中(zhōng)要踏(tà)踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料来源：百度百科-素(sù)描(miáo)

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