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  家贫无从致书以观(guān)出自哪里,家贫无(wú)从致书以观每假借于藏书之家翻译(yì)是(shì)出自《送东阳(yáng)马生序(xù)》的。

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家贫无从(cóng)致书以观出(chū)自哪里,家(jiā)贫无从致(zhì)书以观(guān)每假借于藏书(shū)之家翻译(yì)

  出自《送东阳马(mǎ)生序(xù)》。

  家贫,无从致书以(yǐ)观,每假(jiǎ)借(jiè)于藏(cáng)书(shū)之(zhī)家,手自笔录,计日以还。帧率是高好还是低好,王者帧率是高好还是低好>

  翻译:(由(yóu)于)家庭贫寒,没有什么(me)办法买到书籍学习,(就(jiù))常常向有藏书的人家(jiā)借书,亲手抄录(lù),计(jì)算好(归还(hái)的(de))日期(按时)送还。

送(sòng)东(dōng)阳马(mǎ)生序节选(xuǎn)

  原文

  余幼时即嗜学(xué)。

  家贫,无从(cóng)致书以观,每假借于藏书之(zhī)家,手自笔(bǐ)录,计日以还。

  天大寒,砚冰坚,手(shǒu)指不可(kě)屈伸,弗(fú)之怠。

  录毕,走送之,不(bù)敢稍逾(yú)约(yuē)。

  以是人多以书假余,余因得遍观(guān)群书。

  既加冠(guān),益慕(mù)圣贤(xián)之(zhī)道,又患无硕(shuò)师名人与游,尝趋百(bǎi)里(lǐ)外(wài),从(cóng)乡之先达执经(jīng)叩问。

  先达德隆(lóng)望尊,门人(rén)弟(dì)子填其室,未(wèi)尝稍降辞色(sè)。

  余立侍左(zuǒ)右,援疑质理,俯身倾耳(ěr)以请;

  或遇其叱咄,色(sè)愈恭,礼愈至,不敢出一言以(yǐ)复;

  俟其欣悦(yuè),则又请(qǐng)焉。

  故余虽愚,卒获有所闻。

  翻译

  我年幼时就非常爱(ài)好读书。

  家里贫穷,无(wú)法(fǎ)得到书(shū)来看,常(cháng)常向藏(cáng)书的人家求借,亲手(shǒu)抄(chāo)录,计算着日期(qī)按时送还。

  冬天(tiān)非常寒冷(lěng),砚台里的(de)墨汁都结了冰,手指冻得不能弯曲和(hé)伸(shēn)直,也不放松读书。

  抄写完毕后,便马上跑去还书,不敢超(chāo)过约定的期(qī)限。

  因此(cǐ)有(yǒu)很多人都愿意把书借(jiè)给我,于是我能够遍观(guān)群书。

  成(chéng)年(nián)以后,我更加仰慕古代圣贤的学说,又苦(kǔ)于不能与学识渊(yuān)博的老师和名(míng)人交往,曾(céng)经赶到数百(bǎi)里以外(wài),拿着经书向乡里有道德(dé)学(xué)问(wèn)的前辈请教(jiào)。

  前辈(bèi)德高望重,门人弟子挤满了(le)他(tā)的屋子,他(tā)的言辞和(hé)态度从未稍有委婉。

  我站着陪侍(shì)在他左右(yòu),提出疑难,询问道理,俯(fǔ)下(xià)身子,侧着耳朵恭敬地请教;

  有时遇(yù)到(dào)他大声斥责,我的表情更加恭顺,礼节更加(jiā)周到,不敢说(shuō)一个(gè)字(zì)反(fǎn)驳;

  等到他高(gāo)兴了,则(zé)又去请(qǐng)教。

  所以我虽然愚笨,但最(zuì)终获得不少教益(yì)。

作(zuò)者宋濂简介

  宋濂(1310—1381)字景濂,号潜溪(xī),别号玄真子、玄真道士(shì)、玄(xuán)真遁叟。

  汉族(zú),浦江(今浙江(jiāng)浦江(jiāng)县)人(rén),元末明(míng)初文学家,曾被明(míng)太祖朱元璋(zhāng)誉为“开国文臣之(zhī)首”,学者(zhě)称太史(shǐ)公。

  宋濂与高启、刘基(jī)并称为“明初(chū)诗文三(sān)大家”。

  他(tā)因(yīn)长孙宋慎牵连(lián)胡(hú)惟(wéi)庸(yōng)党案而被(bèi)流放茂州,途中病死于夔州。

  他(tā)的代表作(zuò)品有(yǒu)《送东阳马生序》、《朱(zhū)元璋奉天讨元(yuán)北伐檄(xí)文(wén)》等。

家贫无(wú)从致书以(yǐ)观(guān)每假借(jiè)于藏(cá帧率是高好还是低好,王者帧率是高好还是低好ng)书(shū)之家(jiā)手自笔录计日(rì)以还是什(shén)么意思

  年幼时团缓就爱学习。

  因为家(jiā)中贫穷,无法得到(dào)书(shū)来看,常向(xiàn帧率是高好还是低好,王者帧率是高好还是低好g)藏书的人家(jiā)求借,亲手抄(chāo)录,约定(dìng)日(rì)期送还。

  出自明代文学家宋濂(lián)创(chuàng)作的一篇赠序:《送东阳马生序》。

  全(quán)文塌掘模结构严(yán)谨,详略(lüè)有(yǒu)致,用对比说理(lǐ),在叙事中穿插细节描绘,读来生散吵动感人。

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