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减肥期间能吃饺子吗午餐，10个饺子相当于几碗饭怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学导论(lùn)这门(mén)课程是(shì)医学基础课(kè)基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克(kè)对于解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实(shí)习限于(yú)认读标(biāo)本上好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程以及怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学导论，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这(zhè)门课程(chéng)，怎样学好(hǎo)护理学(xué)专(zhuān)业(yè)，怎样学好护理学基(jī)础300字(zì)等(děng)问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下知识：

怎(zěn)样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专业的(de)解(jiě)剖实习限于认读标本(běn)

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态(tài)时的人(rén)体结(jié)构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨(biàn)什么(me)是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很(hěn)多(duō)拗口的(de)名(míng)词(cí)，理解很多(duō)疾(jí)病(bìng)的(de)表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的(de)器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手

　　生(shēng)理课(kè)主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习(xí)中，最重(zhòng)要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学(xué)习(xí)健(jiàn)康状态时(shí)的人(rén)体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构了(le)，这两门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病(bìng)态，更(gèng)加(jiā)深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人体的(de)机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业(yè)

　　您(nín)好(hǎo)，您可以(yǐ)报名(míng)参(cān)加成(chéng)年人自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在(zài)学(xué)习护理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也是相当(dāng)的广阔，要知道(dào)现在(zài)护(hù)理专业(yè)已经被列为(wèi)了紧(jǐn)缺专业。

　　也就(jiù)是说未来(lái)的很(hěn)长一段时间，这(zhè)个专业都会被重(zhòng)点(diǎn)扶持，现在(zài)我们(men)国家的护士还是(shì)比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这(zhè)几年来(lái)，又(yòu)出现了(le)很多特殊型(xíng)的护理职(zhí)业，比如说家(jiā)庭(tíng)护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业(yè)毕业的大学本科(kē)生在很多医院(yuàn)都是非常抢手的，未(wèi)来肯定会成(chéng)为一个(gè)香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专(zhuān)业，那么你本身必须要(yào)特别(bié)的热(rè)爱这个(gè)行业，另外就是你(nǐ)必须(xū)要是一(yī)个特别有爱心，非常有责任心(xīn)，平时也是比较(jiào)细心的(de)一个人。

　　在平时的(de)生活当中大家一定要培养(yǎng)出严(yán)谨的作风和良(liáng)好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了(le)，不管是(shì)哪一个专业，我们都必(bì)须要付(fù)出全部的(de)精力，这样我们在这个专业上面才(cái)会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好护理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了(le)背(bèi)书以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限于认读标本(běn)。

　　上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了(le)实(shí)习(xí)考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了(le)实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时(shí)的人(rén)体结构，那么(me)病理课(kè)就是学(xué)习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更(gèng)加深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异(yì)，也要(yào)背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机(jī)能。

　　人体有很多(duō)微妙而又神(shén)奇的(de)功能，比如细胞的物质能量代谢，血(xuè)液的(de)循环，神经(jīng)的(de)传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么(me)的精(jīng)巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服(fú)归叹服，学起(qǐ)来依(yī)旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程都是不(bù)可见的，只能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研究(jiū)清楚(chǔ)，只能推(tuī)断是(shì)怎样(yàng)的情形，或者就一个(gè)现象存在(zài)好多种流行(xíng)的解(jiě)释(shì)，这无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难(nán)、考试(shì)严闻(wén)名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人(rén)体内一些(xiē)物(wù)质与能量的代(dài)谢(xiè)过程，要记很多极(jí)其(qí)复(fù)杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反(fǎn)应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几二(èr)十(shí)种物质(zhì)，还要记住每(měi)一步发生(shēng)的器官(guān)以及(jí)发(fā)生(shēng)的条件(jiàn)，想要(yào)记得(dé)准确(què)而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀(jué)帮(bāng)助记忆，比如在记忆人(rén)体八种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用词(cí)头法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组成一句(jù)相对容易记(jì)忆的话“一(yī)两色素本来(lái)淡(dàn)些”(异亮(liàng)氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这(zhè)样便轻松把八(bā)种不相(xiāng)关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的(de)名字都是外文翻译(yì)的，只(zhǐ)是(shì)些无意义生僻(pì)字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门(mén)课(kè)的内容非(fēi)常系统(tǒng)而有条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物(wù)的不良反应为例，总(zǒng)论(lùn)中(zhōng)指(zhǐ)出，不良(liáng)反(fǎn)应(yīng)包括副(fù)作(zuò)用(yòng)、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目(mù)的无(wú)关，而对人体产(chǎn)生不(bù)利(lì)甚至有(yǒu)害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其不良(liáng)反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作(zuò)用(yòng)。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目的(de)，就是治(zhì)疗(liáo)作用(yòng)；如果不符合用药目的，就成(chéng)了对用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学(xué)院(yuàn)以后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有(yǒu)趣且实用(yòng)的(de)课程。

　　比如中医就(jiù)会学到很(hěn)多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等(děng)等，这(zhè)些(xiē)内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给患(huàn)者，对(duì)自己(jǐ)而(ér)言也是受(shòu)用(yòng)终(zhōng)生的(de)。

　　比如感冒(mào)鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经(jīng)的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们(men)平时(shí)身体有些许不适的时候，也可以实地(dì)操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的(de)商务礼仪，如何(hé)得体地(dì)待人接物(wù)，站立(lì)坐走的姿势(shì)，还有整饰(shì)仪(yí)容仪表等等，课(kè)程不仅(jǐn)限于(yú)课堂讲(jiǎng)授(shòu)，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两(liǎng)臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先应该冷(lěng)静，态度(dù)礼(lǐ)貌地向患者清晰(xī)的(de)解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导处理，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实(shí)不(bù)是推(tuī)卸责(zé)任，而是一个技巧，首先留出一(yī)段时间让患者情绪冷静下(xià)来；其次领导出面(miàn)会(huì)使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己的(de)行为，从解决问题(tí)的目(mù)的出发(fā)，更好的缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这些课(kè)程(chéng)实践性强而(ér)且(qiě)都非常(cháng)的有趣，从来不会(huì)有人(rén)逃课，期末考试也不为难(nán)大(dà)家，都(dōu)能(néng)轻松通过，所以是大学(xué)期(qī)间难得的让同学满意的优质课程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的(de)课程外，护理学院开(kāi)设的重头课，护(hù)理学基(jī)础、内(nèi)科(kē)、外(wài)科、儿科、妇(fù)科护理学(xué)其实是(shì)跟医学(xué)基(jī)础(chǔ)课(kè)一样的，让(ràng)人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联(lián)系实(shí)际的课(kè)程。

　　从入院(yuàn)时(shí)如何接待病人，如何填写(xiě)各种表单，如(rú)何写护理病历，以(yǐ)及患者住院期间可能会(huì)实施的各(gè)种(zhǒng)护理操作：急救护(hù)理、输(shū)血与输液、铺床、鼻(bí)饲(sì)、口护等(děng)等。

　　对(duì)于刚(gāng)入院的患者就涉(shè)及到如何(hé)与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语(yǔ)言(yán)沟通对于信息传达的作(zuò)用并没有我(wǒ)们想象(xiàng)中那么(me)大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体语言(yán)、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的关怀(huái)方(fāng)式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的时(shí)候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如(rú)何建(jiàn)立良好的护患(huàn)关系，建立怎样的护患关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说(shuō)替患者准备好一切(qiè)，尽量满足(zú)患者的要求，就能称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完全不(bù)能自理的时候，确(què)实应该(gāi)尽(jǐn)量提供帮助(zhù)，但只要患(huàn)者还具备一定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力(lì)，不能养成(chéng)依(yī)赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者(zhě)摆脱(tuō)护理、回(huí)归(guī)社会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会(huì)，大致内容(róng)是上午在病房参观学习，看看医(yī)生护士的工作流程、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临(lín)床表现，对特别典(diǎn)型或(huò)者罕见(jiàn)的病例要主动(dòng)与病(bìng)人交流，同(tóng)时(shí)完(wán)成一份护(hù)理病历；下午要聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当的护理计(jì)划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护(hù)理学，主要是介绍手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护理、术后护(hù)理、出院(yuàn)指导等三个部分，像一般手术(shù)病人术后通(tōng)常会出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而(ér)且会影响各(gè)器(qì)官的生理功(gōng)能(néng)，而且个体差异很大，每个人对疼痛的(de)耐受都不一样，因此护理人员不能根(gēn)据其他患者的经验来判断另(lìng)一个患者的疼痛程度，而要(yào)根据患者主述的感觉以(yǐ)及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关(guān)心的问题是(shì)，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进(jìn)食；消化(huà)道手术(shù)患者(zhě)，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且要注意(yì)不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产(chǎn)气(qì)的食物，以免影响伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与非制(zhì)动患(huàn)者(zhě)的术后运动是鼓励早(zǎo)期下床活动(dòng)的，视患(huàn)者病情轻(qīng)重(zhòng)以及耐受程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼(hū)吸、四(sì)肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等(děng)，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床边活动开(kāi)始逐步(bù)加大运动量。

　　临床(chuáng)实(shí)习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的(de)护理实(shí)习与半年的医疗(liáo)实习，护(hù)理实习是在各个科(kē)室跟着(zhe)护士老(lǎo)师从事(shì)护理工作，医(yī)疗实(shí)习则(zé)是跟随着医生(shēng)老师从事(shì)医生工(gōng)作。

　　临床实习首先要对病人(rén)负责(zé)。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是病人，不是(shì)数据不是机器，而是一个个生命，因此你的任何(hé)一个操作都(dōu)要慎之(zhī)又慎。

　　出(chū)了(le)问题就(jiù)是大问题，大(dà)到你不能承担，而(ér)且(qiě)会(huì)给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事，比如输液时“三(sān)查(chá)七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前(qián)查，操作(zuò)时(shí)查，操作后查；七对包括：床号(hào)，姓名(míng)，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要对(duì)自己负责(zé)。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比(bǐ)普(pǔ)通人接触的(de)高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要(yào)懂得保护(hù)自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针具(jù)与血制品(pǐn)，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自(zì)己的身体负(fù)责(zé)，还(hái)要对自己的学(xué)业负责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的(de)学生又多(duō)，不可(kě)能时时想着(zhe)要给你讲授知识，只能自(zì)己多上心，多学多看多做多问，而且(qiě)还要做到(dào)及时(shí)与理论相联系(xì)，白天在临床见到(dào)不(bù)熟悉的病症(zhèng)或(huò)操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解(jiě)及积累是(shì)非常(cháng)有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业(yè)好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只(zhǐ)是想要学习怎么护理，而不是从(cóng)事护理(lǐ)专业(yè)的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要从事护(hù)理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能(néng)学到(dào)护理知识，很多时(shí)候能够派(pài)上(shàng)用场。

　　现代女性越来(lái)越(yuè)独立自主(zhǔ)，很(hěn)多人都向(xiàng)往(wǎng)成(chéng)为都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上(shàng)花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们(men)愿意(yì)花费大量(liàng)的(de)时(shí)间金钱(qián)来做美容护理，让自己的(de)皮(pí)肤、身体更加(jiā)“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工作，每天的(de)工作量相对(duì)比较少，但是工作待遇却反而比医(yī)院医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从(cóng)事(shì)这个行业的话(huà)，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好护理专业(yè)知(zhī)识

　　护理(lǐ)这(zhè)个专业越来越受(shòu)到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对(duì)于整个医疗团队起着(zhe)决(jué)定性(xìng)的(de)作用，它的好(hǎo)坏(huài)就可以看出(chū)这(zhè)个(gè)医院(yuàn)的医疗水(shu减肥期间能吃饺子吗午餐，10个饺子相当于几碗饭ǐ)平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好的护(hù)理团队，护理团队已经如何发展成为整(zhěng)个医疗工作的重要组成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护(hù)理专业知识(shí)呢(ne)？

　　首先，学(xué)习护理专业的学(xué)生，一定好的自主学习的能(néng)力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好学习(xí)专业的知识(shí)，也应该课外(wài)多看(kàn)一些有关(guān)专业的书，拓展自己的(de)认知能力，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)局(jú)限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教(jiào)学团队，但是最主(zhǔ)要的还(hái)是自己的学习(xí)能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校(xiào)组织有在(zài)医院实习的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知识是必须运用到临(lín)床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床(chuáng)工(gōng)作(zuò)不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床(chuáng)需(xū)要很(hěn)好(hǎo)的专业技能，随(suí)着护理的发展，现如(rú)今的护理不仅仅是简单的打针输液或者(zhě)注重(zhòng)生(shēng)活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最(zuì)重要的四(sì)个方(fāng)面(miàn)就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术(shù)娴熟，才能(néng)给病人安全感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最(zuì)后(hòu)，一(yī)定要有崇高的职(zhí)业精神(shén)和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家(jiā)都知(zhī)道护理工作是很(hěn)忙的，有时候连(lián)续好(hǎo)几个月都没有休息，那么这个时候一(yī)定要有集(jí)体主义精神，在集体利(lì)益(yì)和个人利益不(bù)冲突的情(qíng)况下(xià)选(xuǎn)择(zé)集(jí)体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护(hù)理知(zhī)识(shí)，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还(hái)是自己的心态和知识技能(néng)的(de)塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态(tài)，好好学习专业的(de)护理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理专业(yè)呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣是(shì)最好的老师！想想(xiǎng)当初你为什么(me)选(xuǎn)择了这个(gè)专业？是对护士(shì)的崇拜，专还(hái)是希望自己也可(kě)以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课(kè)好好听课，加(jiā)实践，考试前将理论知(zhī)识联系实(shí)际，就可以(yǐ)了！我认为(wèi)认真和(hé)努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医(yī)学、临(lín)床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解(jiě)剖学、生理(lǐ)学、病理学(xué)、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦(lún)理学(xué)、护理学导论(lùn)、护(hù)理学基础、内科护(hù)理学、外科(kē)护理学、妇产科(kē)护理学、儿科护理(lǐ)学(xué)、急救护理学(xué)、预防医学(xué)、精(jīng)神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性(xìng)教学(xué)环节(jié)：包括临床综合实(shí)习(xí)、社(shè)区实习、论文(wén)撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护(hù)理专业(yè)扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部等(děng)六部委(wěi)列(liè)入国(guó)家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织(zhī)对各(gè)成员(yuán)国(guó)卫生(shēng)人才资源统计结(jié)果显示，许(xǔ)多国家(jiā)护理人(rén)才紧缺(quē)。

　　在我国，护士(shì)的(de)数(shù)量远(yuǎn)远不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科(kē)室(shì)医生和护士的(de)比例(lì)应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例(lì)远远(yuǎn)达不到卫生(shēng)部(bù)的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医(yī)疗市(shì)场对护理人员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已(yǐ)日益突出地摆在各国(guó)医(yī)学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全球其他(tā)国家将急(jí)需(xū)200万护理(lǐ)人才，国际人力资(zī)源公司已经把目光瞄准中(zhōng)国。