校园(yuán)暴力的主要表现是什么意思，校园暴力表(biǎo)现在哪几个(gè)方面是校园(yuán)欺凌不一定在校园(yuán)内发生，放学后同学间的欺(qī)负行为也算在(zài)内的(de)。

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校园暴力的主要表现(xiàn)是什么意思，校园暴力表(biǎo)现在哪几个方面(miàn)

　　其主要表现是身体强壮的学生欺负(fù)弱小(xiǎo)的学生，令(lìng)其在心灵及肉体上感(gǎn)到痛苦。

　　校园欺凌(líng)通常(cháng)都是(shì)重复(fù)发(fā)生，而(ér)不是(shì)单一的偶发事件。

　　有(yǒu)时是(shì)一人欺负一人(rén)；

　　有时集体欺负一人。

　　通常(cháng)欺凌者不觉(jué)得自己有错，而且(qiě)受害者怕事，默默承(chéng)受而(ér)不敢反抗和(hé)告发欺(qī)凌者。

　　因此(cǐ)，恶性循环(huán)导致受害(hài)者的身心深受煎熬。

　　校(xiào)园欺凌的形式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推(tuī)撞(zhuàng)、拳(quán)打脚踢，扇打以及抢夺财(cái)物(wù)等，是容易察觉欺杀害一只斑鸠是什么罪，打死一只斑鸠会定什么罪(qī)凌(líng)形式(shì)。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别人取侮辱性绰号等，是不容易(yì)察(chá)觉(jué)的欺凌形(xíng)式。

　　3、社(shè)交(jiāo)欺凌

　　孤(gū)立、杯葛(gé)以及令(lìng)其(qí)身边(biān)没有(yǒu)朋友等，是不容易(yì)察觉的欺凌(líng)形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络(luò)发表(biǎo)对受害(hài)者(zhě)不利(lì)的网络言论、曝光隐私以及(jí)对受害者的(de)照(zhào)片进行恶搞(gǎo)等，是容易察觉欺凌形式(shì)。

　　扩展资料：

　　相关(guān)治理方案：

　　1、北京解决(jué)校园欺(qī)凌(líng)

　　2018年7月5日(rì)北京为解决校(xiào)园欺(qī)凌，教育部首先发(fā)布北京(jīng)市中(zhōng)小学欺凌(líng)治理(lǐ)方(fāng)案公布：发(fā)生校园欺凌(líng)须限时上报。

　　在教育部等部门发布的《加强中小学生欺凌综合(hé)治理方案(àn)》中要求，学校在(zài)启动调查处理程序10日内须完成调查，而(ér)在此次北京(jīng)市各区公布的实施方(fāng)案中，除了对调查时间(jiān)有(yǒu)要(yào)求外(wài)，对(duì)于(yú)事件的及时上报也(yě)做出了严格的(de)时间(jiān)要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部(bù)门口头(tóu)汇报

　　例如北京(jīng)市(shì)东城区在实(shí)施方(fāng)案中明确(què)提出，如发生欺(qī)凌事(shì)件，各校(xiào)要在(zài)10分钟(zhōng)内(nèi)向上级单位(wèi)进行口(kǒu)头汇报，2小时内递(dì)交(jiāo)详细(xì)文字材料并随时汇报工(gōng)作进(jìn)展。

　　3、情节严重学校(xiào)直接与司法(fǎ)部门对接(jiē)

　　与东城(chéng)区(qū)类似，海淀(diàn)区(qū)除(chú)了要求30分钟内口(kǒu)头上报区教委外，对(duì)于(yú)情(qíng)节较为(wèi)严重的，还要(yào)求学校(xiào)要与(yǔ)属地派出所、司法(fǎ)等(děng)部门(mén)进(jìn)行对接。

校园暴力的表现有(yǒu)哪些

　　校园暴(bào)力的表现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性(xìng)绰号；指责受害者(zhě)无用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对(duì)受害者的重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢(tī)、掌-掴(guāi)拍打、推撞绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉受害(hài)者的个人(rén)财(cái)产(chǎn)、教(jiào)科书(shū)、衣裳等(děng)，损坏(huài)，冲(chōng)没或通过他们嘲(cháo)笑(xiào)受害(hài)者；

　　4、欺(qī)凌者明显(xiǎn)地(dì)比受害者强，而(ér)欺凌是在受害(hài)者未(wèi)能保护自己的情况下(xià)发生；

　　5、传漏租播(bō)关于受害者(zhě)的消极谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害(hài)者做他或她(tā)不想要做的散搜纳，威(wēi)胁受害者(zhě)跟随命令；

　　7、让受害者遭遇(yù)麻烦，或(huò)令受害者招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受(shòu)害者的体貌、性(xìng)取向、宗教、种族、收入水(shuǐ)平(píng)、国籍(jí)、家(jiā)人或其(qí)他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受(shòu)害(hài)者；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱或物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺凌，即(jí)在网志(zhì)或论坛上(shàng)发表具有人身(shēn)攻击成份的(de)言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中(zhōng)华人民共和(hé)国民法典(diǎn)》第一千二百(bǎi)条

　　限(xiàn)制民(mín)事行为能力(lì)人在学校或者其他教育机(jī)构学习、生(shēng)活(huó)期间受到(dào)人身(shēn)损(sǔn)害，学(xué)校或者其他教育机构未尽(jǐn)到教(jiào)育(yù)、管理职责的，应当承担侵权责任。

　　第一千二百零(líng)一条(tiáo)

　　无民事(shì)行(xíng)为能力人或(huò)者限制民杀害一只斑鸠是什么罪，打死一只斑鸠会定什么罪事行为能(néng)力(lì)人在幼儿园、学(xué)校或者(zhě)其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或(huò)者其他教(jiào)育(yù)机(jī)构(gòu)以外的(de)第三人人身损害(hài)的，由第三(sān)人承担(dān)侵权责任；幼儿(ér)园、学校或者其他教育机构未尽(jǐn)到管理职责的，承担相应(yīng)的补充责任(rèn)。

　　幼儿园、学校或(huò)者其(qí)他(tā)教育机构承担补充(chōng)责(zé)任(rèn)后，可以向第(dì)三人追偿。

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