句式杂糅什么(me)意思怎么判(pàn)断出(chū)来，句式杂(zá)糅是啥(shá)意思是句(jù)型混(hùn)杂的意(yì)思是：把两个句子放在(zài)一(yī)个句子应该结束的地(dì)方的。

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句式杂糅什么(me)意思(sī)怎么判断出来，句式杂(zá)糅是啥意思(sī)

　　前后交叉错乱(luàn)，句式结(jié)构混乱，形(xíng)成组(zǔ)合句(jù)。

　　下面(miàn)是小(xiǎo)编(biān)的细(xì)节，让我们(men)来看看吧！

　　将两种不(bù)同的句法结构混合在一个(gè)表达式中，会造成句(jù)子结构的混乱(luàn)和语(yǔ)义上的纠结，这(zhè)就(jiù)是所(suǒ)谓的杂(zá)合(hé)。

　　句型(xíng)的混(hùn)杂也被称为结构混乱(luàn)。

　　换言之，几(jǐ)个结构或意义(yì)被(bèi)组合(hé)在(zài)一个(gè)句子中，使句子结构混乱，意思不清。

　　（在表达时，你要(yào)同(tóng)时(shí)使(shǐ)用(yòng)这(zhè)个(gè)句型和那个句(jù)型(xíng)。

　　因此，可以(yǐ)说这两(liǎng)种句型(xíng)是组合(hé)在一起的(de)，而半(bàn)转现象是句型的(de)混合。

　　）

　　1不难看(kàn)出(chū)，这个明显错误的案件迟迟(chí)得不(bù)到公(gōng)正(zhèng)判决的根本原因，是(shì)党的(减肥期间能吃饺子吗午餐，10个饺子相减肥期间能吃饺子吗午餐，10个饺子相当于几碗饭当于几碗饭de)作风没(méi)有犯任(rèn)何(hé)错误。

　　分析：后一条款是“根本(běn)原因是党风不(bù)正”和“党(dǎng)风不作恶”的混合体。

　　2除了北京大学的教职员工外(wài)，清华(huá)大学(xué)等(děng)15年历(lì)史的大学的师(shī)生和科技工(gōng)作者也(yě)参加了培训班(bān)。

　　而清(qīng)华大学的师生和科技工作者也参(cān)与了这项研究，修(xiū)改了时(shí)间，删除了其(qí)中一项。

　　语言(yán)疾病的(de)类型往往表现为(wèi)句型(xíng)组合(hé)

　　1有时作者(zhě)想用这种结构，有时他想用那种(zhǒng)结构(gòu)。

　　因此，这两种结构都(dōu)被使用。

　　2虽然一个句子的结构是完整的，但(dàn)它的最后一部分被用作另一个句子的开头。

　　三。

　　中途，易哲说(shuō)了一半(bàn)时间，突然又开始(shǐ)了新的事业，开始(shǐ)了新(xīn)的一句话。

　　4反客观主义是指用(yòng)句子前半句主语以外的成(chéng)分作为后半句的主语，从而引起纠结。

　　判断句型是(shì)否混杂，最(zuì)基本的(de)方法(fǎ)就是梳理主体，看搭(dā)配是否(fǒu)有问题

什么是句式杂糅(róu)呢?

　　把两(liǎng)种不同(tóng)的句法(fǎ)结构(gòu)混(hùn)杂在一个表达(dá)式中(zhōng)，结果(guǒ)造成语句结构混乱、语义纠缠，这样的语病(bìng)就(jiù)叫杂糅。

　　句式杂糅(róu)又称为(wèi)结构混(hùn)乱。

　　即把几种(zhǒng)结构(gòu)或几个意思硬(yìng)凑在(zài)一个句子里(lǐ)，使句(jù)子结构(gòu)混乱表意不明。

　　（表达时因既想用这种(zhǒng)句式，又(yòu)想用(yòng)那(nà)种句式，结果造成将两种(zhǒng)句式(shì)放(fàng)在一起说，半截转向的现象，就是句式杂糅。

　　）

　　句(jù)式杂(zá)糅的(de)判(pàn)断：

　　（1）举棋不定：作者时而要用(yòng)这(zhè)种结构，时而(ér)要用那种结构，结果两种(zhǒng)结构(gòu)都用了(le)。

　　【例】一切事物的发展都是有起有伏、波浪式(shì)前进的，这(zhè)是(shì)由于事物的内部矛盾以及自然(rán)和闭则社会的种种外因影响所决定(dìng)的。

　　（04年福建卷）

　　本句把“由于……的结果”和(hé)“……所决定的”两个结构套用在一(yī)起形成句(jù)式(shì)杂糅。

　　（2）藕(ǒu)段(duàn)丝连(lián)

　　一(yī)句话(huà)的结(jié)构已经完整，却把(bǎ)咐态高衡尺他的最后一部分用做另一句的开头。

　　（3）中途易辙

　　一句话说(shuō)了一(yī)半，忽然另起炉(lú)灶，重(zhòng)来一句。

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