颜元的教育思想思维(wéi)导图，颜元的(de)教育思(sī)想主(zhǔ)张是颜元(yuán)的教育思(sī)想：培养目标：“实德实(shí)才(cái)之士”：颜元认为人才是治(zhì)国安民的根本，而人才主要依(yī)靠学校教育来培养的。

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颜元的(de)教育(yù)思(sī)想思维导(dǎo)图，颜元(yuán)的教育思(sī)想主张(zhāng)

　　颜元的教育思想：1、培养目标：“实德实才之士(shì)”：颜元认为人才是治国(guó)安(ān)民的根本，而人才主要依靠学校教育(yù)来培养。

　　学(xué)校教(jiào)育的(de)培(péi)养(yǎng)目标(biāo)是“实德实才之士”，即品(pǐn)德高尚、有真才实学的经世致(zhì)用(yòng)人才。

　　“实德(dé)实才之士”有两种(zhǒng)，一姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她(yī)种是“上(shàng)下粗(cū)精(jīng)皆尽力(lì)求全”的通才，另一种是“终身止(zhǐ)精一(yī)艺”的专门人才。

　　2、教育(yù)内容：“实学”：把以(yǐ)“六(liù)艺”为(wèi)中(zhōng)心的“三事”、“六府”、“三物”作为教(jiào)育内(nèi)容，这就(jiù)是(shì)颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜元基于(yú)他“富国(guó)强兵”的政治(zhì)理想(xiǎng)，还提出教育(yù)要“兵农合一”“文(wén)武(wǔ)兼备”。

　　3、教学方法(fǎ)：“习(xí)行”：“习性”，即学习与实践相结合(hé)。

　　第一，教学要联系实际，观察(chá)、练习，“躬(gōng)行而实践之”。

　　第二，反对静坐读书、闭门读书和空谈理义，因为其脱离实际，不(bù)能解决(jué)实际问题还影响健康。

　　第三(sān)，并非排(pái)斥通过读讲来学姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她(xué)习(xí)知识，而是(shì)主(zhǔ)张(zhāng)读书(shū)、讲学(xué)、习行相(xiāng)结合。

　　第四，人获得知识(shí)的目的在于“实行”和(hé)“实用”。

　　4、“六斋”教(jiào)学(xué)：颜元姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她在自己规划的漳南书院(yuàn)中(zhōng)，陈(chén)设六(liù)斋，并(bìng)规(guī)定了各斋具体教(jiào)育内容，实(shí)行“分斋(zhāi)教学”。

　　漳(zhāng)南书院的六斋分别为(wèi)文(wén)事斋、武(wǔ)备斋(zhāi)、经(jīng)史(shǐ)斋、艺能(néng)斋、理学斋(zhāi)和(hé)帖括斋。

　　之(zhī)所以暂设“理学(xué)斋”和“帖(tiē)括斋”，是为了适应当时的实际(jì)，等时机到了则关闭这两(liǎng)斋。

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