门前(qián)两棵树,一颗是(shì)枣树,另一颗也是枣树，门前两颗树 一颗(kē)是枣树 另一颗也是枣树(shù)是“门前(qián)两棵树(shù)，一棵是(shì)枣树”一(yī)棵(kē)枣(zǎo)树指作者(zhě)自(zì)己，另(lìng)一棵枣树(shù)指和自己有一样目标的人的。

　　关于门前两棵树(shù),一颗(kē)是枣(zǎo)树,另一颗也是(shì)枣树，门前两颗树 一颗是枣树 另一颗也(yě)是枣(zǎo)树以及门前两棵(kē)树,一颗是枣树,另一颗也是枣树，门前有(yǒu)两(liǎng)棵树,一棵是枣(zǎo)中考考几科,总分多少分，中考一般各科考多少分树,另一(yī)棵(kē)是什么树？，门(mén)前(qián)两颗树 一颗(kē)是枣树 另一颗也是枣树，门前有俩棵树,一棵是(shì)枣(zǎo)树(shù),另一棵也(yě)是枣树，门前(qián)2棵树,一棵是枣树等(děng)问(wèn)题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

门前两棵(kē)树,一颗是枣树,另一颗也是枣树，门(mén)前两颗树 一颗是枣树 另(lìng)一颗也是(shì)枣树(shù)

　　该句体现了孤(gū)寂(jì)、单调的(de)情(qíng)感，还有对(duì)这种单调(diào)状况(kuàng)的无奈(nài)。

　　渲染了一(yī)种孤(gū)寂(jì)悲凉(liáng)的气氛，也引导(dǎo)了全(quán)文(wén)的(de)主要(yào)氛围。

　　出自现代文学(xué)家(jiā)鲁(lǔ)迅创作的一首叙(xù)事兼(jiān)抒情的散文诗《秋夜》。

　　原文：

　　在我的后(hòu)园，可以看见墙外有两株树(shù)，一株是枣(zǎo)树，还有一(yī)株(zhū)也(yě)是枣树(shù)。

　　这上面(miàn)的夜(yè)的天空(kōng)，奇(qí)怪而高，我生平没有(yǒu)见过这样奇怪(guài)而高的(de)天空(kōng)。

　　他仿(fǎng)佛要(yào)离开人(rén)间而(ér)去，使人们仰面不再(zài)看见(jiàn)。

　　然而现(xiàn)在却非常之蓝(lán)，闪闪地䀹着几(jǐ)十个星(xīng)星的眼(yǎn)，冷(lěng)眼(yǎn)。

　　他的口角上(shàng)现出(chū)微笑(xiào)，似乎自以为大有深意(yì)，而(ér)将繁霜(shuāng)洒(sǎ)在我的园(yuán)里的野花草上。

　　我不知(zhī)道那些花草(cǎo)真叫什么(me)名字，人(rén)们叫他们什(shén)么名(míng)字。

　　我记得有一种(zhǒng)开过极(jí)细小的粉红花(huā)，现在还开着，但是(shì)更极细(xì)小了，她在冷的夜气中(zhōng)，瑟缩地做梦，梦见春的(de)到(dào)来，梦见秋的到来，梦见瘦的诗人(rén)将眼泪擦(cā)在她最末(mò)的花(huā)瓣上，告诉她秋(qiū)虽然(rán)来，冬虽(suī)然来，而此后接着还是春，蝴蝶乱(luàn)飞，蜜蜂都唱起春词来(lái)了。

　　她于是一笑(xiào)，虽然颜色冻得红惨惨(cǎn)地(dì)，仍(réng)然瑟缩着。

　　枣树，他们简直落尽(jǐn)了叶子。

　　先(xiān)前，还有一两个孩子来(lái)打(dǎ)他(tā)们(men)，别人打剩的枣子，现在是一个也不剩(shèng)了，连(lián)叶子(zi)也落尽了。

　　他知(zhī)道小粉(fěn)红花的梦，秋后要有春；

　　他也知道落(luò)叶(yè)的(de)梦，春后(hòu)还是秋(qiū)。

　　他简直落尽叶子，单剩干(gàn)子，然(rán)而脱了(le)当(dāng)初满树是果实和叶子(zi)时候的弧(hú)形，欠伸得很舒服。

　　但是，有几枝还低亚着，护定他(tā)从打枣的竿梢所得的皮伤，而最直(zhí)最长(zhǎng)的(de)几枝，却(què)已默默地铁(tiě)似的直刺着奇(qí)怪而高的天空，使天空闪闪地鬼(guǐ)䀹眼；

　　直刺(cì)着天空(kōng)中圆满的月亮，使(shǐ)月亮窘得(dé)发(fā)白。

　　鬼䀹眼的天空越加非常之蓝，不安了，仿佛想离去人间，避开(kāi)枣(zǎo)树，只将月亮(liàng)剩下。

　　然而月亮也(yě)暗暗地躲到东(dōng)边去了。

　　而(ér)一(yī)无所有的干子，却仍然默(mò)默地铁似的直(zhí)刺着奇怪而(ér)高的(de)天空，一意要制他的死(sǐ)命(mìng)，不管他各式各(gè)样地䀹着许多蛊(gǔ)惑的眼睛。

　　哇的一声，夜游的恶鸟飞(fēi)过了。

　　我忽而听到夜半的笑声，吃(chī)吃地，似乎不愿(yuàn)意惊动(dòng)睡着的人，然(rán)而四围(wéi)的空气都应和着笑。

　　夜半，没(méi)有别(bié)的(de)人，我即刻听出这声音就在(zài)我嘴里，我也即刻被这(zhè)笑声(shēng)所驱逐(zhú)，回进自己的房。

　　灯火(huǒ)的带子(zi)也(yě)即(jí)刻被我(wǒ)旋高了(le)。

　　后(hòu)窗的玻璃上丁(dīng)丁地响，还有(yǒu)许多小飞虫乱撞。

　　不多久(jiǔ)，几个(gè)进来了，许(xǔ)是从窗纸的破孔(kǒng)进来的。

　　他们(men)一(yī)进来(lái)，又在玻璃的灯罩上撞得丁丁地响。

　　一个(gè)从上面撞(zhuàng)进(jìn)去了(le)，他于是遇到火，而且我以为这(zhè)火是真的。

　　两三个却休息在灯的纸罩(zhào)上喘气。

　　那罩是(shì)昨晚新换的罩，雪白的纸(zhǐ)，折出波浪(làng)纹的叠痕，一角(jiǎo)还画出一枝猩红色的栀(zhī)子(zi)。

　　猩红的栀子开花时，枣树又要做小粉红花的梦(mèng)，青葱地弯成弧形了……我又听到夜(yè)半的笑声；

　　我赶紧(jǐn)砍(kǎn)断我的心绪，看那老在白纸(zhǐ)罩上的(de)小青虫，头大尾小，向(xiàng)日(rì)葵子似的，只(zhǐ)有半粒(lì)小麦那么(me)大(dà)，遍(biàn)身的颜色苍翠得可中考考几科,总分多少分，中考一般各科考多少分爱，可怜(lián)。

　　我打一个呵欠，点起(qǐ)一支(zhī)纸烟，喷出烟来，对(中考考几科,总分多少分，中考一般各科考多少分duì)着灯默默地敬奠这些苍翠精致(zhì)的英雄们。

　　一九二四年(nián)九月十五(wǔ)日。

　　注释：

　　①他：在54初(chū)期的(de)白话(huà)文中，不(bù)管称第三人称(chēng)的女性或称(chēng)物都用“他(tā)”。

　　此文(wén)中的“他”、“他们”即分别(bié)指代天空、花草、枣树(shù)等。

　　②䀹（shǎn）：眨(zhǎ)眼。

　　③瑟缩：因寒冷(lěng)而不舒展，冷的哆嗦(suo)，发抖。

　　④低亚：低垂。

　　“亚”，通“压(yā)”。

　　⑤这是(shì)写作(zuò)者深夜里(lǐ)一瞬间的感觉，并不是(shì)真(zhēn)的(de)月亮(liàng)东移。

　　⑥蛊(gǔ)惑(huò)：恶(è)意的诱骗人，使人心意(yì)迷(mí)惑。

　　⑦吃吃：形容(róng)笑(xiào)声。

　　⑧丁(dīng)丁：象(xiàng)声词。

　　元稹《景申秋》诗有(yǒu)“丁丁窗雨繁”句(jù)。

　　⑨栀子：一(yī)种常绿灌(guàn)木(mù)，春夏开白花，极(jí)香。

　　⑩老：死的(de)意思。

　　赏析：

　　第一段(duàn)没有从较大场景(jǐng)着笔写秋夜，而(ér)是劈(pī)头一(yī)句即以奇特(tè)的重复修辞(cí)格(gé)凸(tū)现枣树，如奇(qí)峰突兀，赫然而立，十(shí)分醒(xǐng)目(mù)。

　　这种特(tè)写(xiě)镜头式的表(biǎo)现(xiàn)手法既(jì)强调了两株枣树(shù)傲然独立、凛(lǐn)然不(bù)可侵犯的精(jīng)神风貌，又形成了全文整体(tǐ)意境中(zhōng)的骨脊，特别(bié)鲜明突出。

　　第二段写深(shēn)秋的夜(yè)空，作者先点(diǎn)出并且突出了它的“奇怪而高”，难以捉摸的特点。

　　然后写天空与人间难(nán)以(yǐ)弥(mí)合的距(jù)离，突出了它对人间的(de)冷漠无情。

　　再(zài)写天空“闪闪的鬼䀹眼，冷(lěng)眼”，更(gèng)写出(chū)了天空的阴险狡诈，对人(rén)间的敌视态度(dù)。

　　最后写天空(kōng)”自以为大有深(shēn)意”，其(qí)实(shí)是隐藏(cáng)杀机的微笑(xiào)。

　　把繁霜洒在(zài)野(yě)花(huā)草(cǎo)上，自然是天空对人间(jiān)生命的虐杀(shā)。

　　第三段作(zuò)者(zhě)以(yǐ)简约而异(yì)常(cháng)形象的笔触刻划了小粉红花的形象，善良、弱小而富有美丽的梦幻，她出身(shēn)低(dī)微(wēi)，不知道(dào)名字，而又十分柔(róu)弱(ruò)。

　　这是一个可爱而又可怜的形象，象征了(le)当时的青年知识分子以(yǐ)及许许多(duō)多倍(bèi)受恶势力(lì)摧残压迫的弱小者。

　　第四、五自然段是(shì)对枣树的赞(zàn)美，是全篇的核心(xīn)。

　　作(zuò)者饱含深情，不惜笔墨(mò)塑造(zào)枣树这一战(zhàn)斗者的形象。

　　他(tā)饱经沧桑：不仅经繁霜的虐杀，还(hái)有孩子们来打(dǎ)枣，甚至给他留下皮伤；

　　他清醒(xǐng)冷静：他知道小(xiǎo)粉红花的梦，也(yě)知道落叶的梦，他知(zhī)道(dào)有希(xī)望，也(yě)有困难(nán)，因而，他不(bù)靠虚妄的幻想支撑自己(jǐ)，而执着于现(xiàn)实的战(zhàn)斗；

　　他顽强不屈(qū)：他(tā)认(rèn)准敌人，绝不放过，“默默地铁似的直(zhí)刺着奇怪而高(gāo)的天空”及其(qí)帮凶月亮；

　　他坚韧不拔：不(bù)管情况有什么变化，面对顽敌“他(tā)都一(yī)意(yì)要制(zhì)他(tā)的死命，不管他各式各样地(dì)映着许多蛊惑的眼睛”，绝不轻易(yì)退下来(lái)。

　　最后三段着重写小青(qīng)虫，作者(zhě)以饱含(hán)深(shēn)情的笔调，称颂小青(qīng)虫为追求光明而不惜牺牲的(de)精神(shén)，虽然小青虫有些莽撞(zhuàng)，有的被烧死，有的“在灯的纸罩上(shàng)喘(chuǎn)气”，但作者(zhě)对它们的斗争热情充满了敬意，因为时代需要(yào)的是“不问成(chéng)败而要战斗(dòu)的人们”，所(suǒ)以(yǐ)作者对小青虫活着的表示敬意，死了的(de)表示祭(jì)奠。

　　作者(zhě)对小青虫的描写也进一步衬托了(le)枣树的成熟、执着和刚强。

　　创作背景(jǐng)：

　　此(cǐ)文写于1924年(nián)9月的北京。

　　当(dāng)时，在帝(dì)国(guó)主(zhǔ)义和(hé)北(běi)洋军阀相互(hù)勾结实行统治的情况下，中国北方的民(mín)主革命处于低潮。

　　同(tóng)时，“54”退(tuì)潮(cháo)后新文化战(zhàn)线发生了分(fēn)裂，思想界起了巨(jù)大分(fēn)化，原来“同一战阵中的伙伴”，“有的高升，有(yǒu)的退隐，有的前(qián)进”，而且(qiě)北京的文化界和教育界(jiè)又掀起一股提倡国粹、整理(lǐ)国(guó)故(gù)，妄图将青年重新拉(lā)回故纸堆的复古思(sī)潮。

　　面对(duì)这些社(shè)会的变故(gù)和强(qiáng)大(dà)的统治势力(lì)，作(zuò)者鲁迅不免(miǎn)孤寂、彷徨(huáng)，时而感(gǎn)到(dào)一种“成了游勇，布不成(chéng)阵”的苦(kǔ)闷，但他没有丧失勇气和信心，一方(fāng)面急(jí)切地找(zhǎo)寻生(shēng)力军，一方面孤军奋战，坚忍地进行反帝反封建的(de)斗(dòu)争(zhēng)。

　　这篇散文诗(shī)，正是作(zuò)者在这种思(sī)想情感所作。

鲁迅说：我家门前门前有两棵树，一棵(kē)是枣树，另一(yī)棵也是枣树。是什么意(yì)思(sī)？

　　这(zhè)是一种重复的(de)写法。

　　这句话(huà)出自《秋(qiū)夜》的第一句(jù)，先描(miáo)述(shù)门口有两颗树，但是不(bù)说都是(shì)枣树，而(ér)是分成(chéng)两次孙(sūn)并昌说，是一(yī)种特(tè)殊蔽弊的重复修辞手法，这会给读(dú)者造成冲击感，也促进读者去深思。

　　第一段没有(yǒu)从较大场景着(zhe)笔(bǐ)写秋夜，而是劈头(tóu)一句即以(yǐ)奇特(tè)的重复修辞格凸现枣树，如奇峰突(tū)兀，赫然而立，十分醒目。

　　这种特写(xiě)镜头(tóu)式(shì)的表现手法既强(qiáng)调了(le)两(liǎng)株枣树傲然(rán)独立、凛然不可(kě)侵犯(fàn)的精神风貌，又(yòu)形成了(le)全文整(zhěng)体意境中(zhōng)的骨脊(jí)，特别(bié)鲜明突出。

　　象(xiàng)征(zhēng)手法(fǎ)

　　此(cǐ)文通篇(piān)采用象征手法，以枣树和天空的尖锐对(duì)立和斗争为轴心，精心构筑了一个完(wán)整的具有强烈时代特点的(de)意象(xiàng)世界，作者以坚韧(rèn)顽强的枣树为(wèi)一方，写了(le)小(xiǎo)粉红花的柔弱而有美好的梦幻(huàn)，写小青(qīng)虫(chóng)追求(qiú)光明(míng)而又(yòu)有(yǒu)些莽(mǎng)撞(zhuàng)，写(xiě)夜游鸟令恶势力丧胆的叫声(shēng)；

　　以天(tiān)空为一方，写了星垦，月亮、繁霜(shuāng)，象征了恶(è)势力及则(zé)扒其帮凶。

　　敌我(wǒ)双(shuāng)方(fāng)的象征(zhēng)物互相对立(lì)而又和(hé)谐(xié)统一，形象反(fǎn)映了当时社会及其政治(zhì)斗争(zhēng)形势，从而唤起了想象和联想。

　　这种用象(xiàng)征手法构筑完整意(yì)境的(de)方法，是此(cǐ)文一(yī)突出(chū)特点。

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