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说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题(tí)格(gé)式(shì)，三年级说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举出(chū)实际事例(lì)来(lái)说明(míng)事物，使所要说明的(de)事物具(jù)体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事(shì)例的说明(míng)方法(fǎ)说明事(shì)物或事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表(biǎo)达的(de)意(yì)思更明确，读(dú)者(zhě)更能理解，具体地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出(chū)现云就代表将要(yào)下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相(xiāng)应的(de)例子）

　　举了(le)具体的(de)例子，真实具体有力(lì)地(dì)说明了(le)……，使文(wén)章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更(gèng)充(chōng)实具体，更具说(shuō)服力，可以(yǐ)引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的(de)范(fàn)围(wéi)很广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公(gōng)式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言(yán)的准确性(xìng)。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗(shī)情(qíng)画意(yì)；

　　引用(yòng)故事使文章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特(tè)，人不知其(qí)所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)增(zēng)加文(wén)章的说服力(lì)）

　　用作(zuò)引用的说明方法能(néng)够简洁(jié)，有力地说明事物的……特征(zhēng)，既(jì)增强了说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是(shì)将两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象加以(yǐ)比较来说明事物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的(de)事物(wù)，可(kě)以用(yòng)具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物(wù)和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也(yě)往往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的(de)时候(hòu)，可以是同类相(xiāng)比，也(yě)可(kě)以(yǐ)是异(yì)类(lèi)相比，可(kě)以对(duì)事物进行“横比”，也(yě)可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势很(hěn)猛(měng)，以前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座桥却从(cóng)没出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被(bèi)说(shuō)明(míng)对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明的事(shì)物具(jù)体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是(shì)估计(jì)的(de)数字也要有可靠的根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进行说(shuō)明，既能准确客观地反映事实(shí)情况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准确地说明了(le)说明(míng)对象的(de)特点。

　　例(aj和耐克的区别是什么，aj和乔丹的区别是什么lì)句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形(xíng)状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属性的(de)异同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后(hòu)依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　例(lì)句(jù)：按(àn)屏的建造材料(liào)极其装饰的华丽(lì)程度(dù)，分(fēn)为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺术上有雅俗之(zhī)别(bié)，同时也(yě)显(xiǎn)露了使用人不同(tóng)的经济与(yǔ)文(wén)化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事物(wù)之间的(de)相似(shì)之(zhī)处(chù)作比较，以突出事物的形状特(tè)点(diǎn)，增强说(shuō)明(míng)的(de)形象性和生动(dòng)性的说明方法(fǎ)叫做打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中的打比方的说(shuō)明方法，同(tóng)修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是(shì)一致的。

　　不(bù)同的是(shì)，比(bǐ)喻修辞有明喻(yù)、暗喻(yù)和借(jiè)喻，而说(shuō)明多用(yòng)明喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则不宜(yí)使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象地说明了(le)说明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象(xiàng)形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更形象、具体，可以进行(xíng)状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明(míng)了(le)……，使被说明(míng)对(duì)象(xiàng)更(gèng)准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有的(de)母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的像倾听(tīng)水(shuǐ)声，有的像注视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使被说明更具体(tǐ)，更(gèng)形象）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言(yán)、科学的术语(yǔ)对(duì)某一(yī)概(gài)念(niàn)的本质特征作(zuò)规(guī)定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)人(rén)们(men)在阅读(dú)时对抽(chōu)象的字词能够更(gèng)加明白、理解(jiě)。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种安排工作(zuò)进程(chéng)的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事物(wù)的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某一个特(tè)点做些一般性(xìng)的解释。

　　作用：使读者在阅读时对(duì)抽象的字词能(néng)够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有(yǒu)两个小(xiǎo)拱。

　　这个(gè)创造(zào)性的设计，不但(dàn)节约了石料(liào)，减轻了(le)桥身的重量(liàng)，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候(hòu)，还(hái)可以增加桥洞的过(guò)水(shuǐ)量(liàng)，减轻洪(hóng)水对(duì)桥身的(de)冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱(gǒng)，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥》（使(shǐ)读者(zhě)明白这个设计的巧妙(miào)之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十(shí)分复杂的事物说清(qīng)楚，就可以采用图(tú)表(biǎo)法，来(lái)弥补单用文(wén)字表达(dá)的缺(quē)欠，对某些(xiē)事物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用(yòng)：使人看了一目了然(rán)。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是(shì)用假设的想(xiǎng)法表示(shì)出将(jiāng)来会出现的(de)情况。

　　作用：用假设的环境来预设(shè)将来可(kě)能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如果(guǒ)它被破坏(huài)了，我们别(bié)无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用答题(tí)格式

　　说明方法及其作用答题格(gé)式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　对(duì)事(shì)物的特(tè)征（或事理）分门别(bié)类加以说明(míng),使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形(xíng)象地说明该(gāi)事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地(dì)说明该事物的(de)××特点.使说(shuō)明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突(tū)出(chū)强调(diào)了(le)被(bèi)说明(míng)对象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科(kē)学的语言对(duì)说明的对象（或科学事理）加以(yǐ)揭示(shì),从而更(gèng)科学、早陵(líng)做更本质、更概括(kuò)地揭示(shì)事物的(de)特(tè)征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说明事物的特(tè)征,增强说服力(lì),如引用(yòng)古诗(shī)文(wén)、谚语、俗话.引用(yòng)说(shuō)明(míng)在文章开头(tóu),还起到(dào)引出(chū)说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对事物的特征（或事理）加以形(xíng)象化的描摹,使(shǐ)说(shuō)明更具体(tǐ)生(shēng)动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征(zhēng)（或事(shì)理）加以(yǐ)具体的解释(shì)说明(míng),使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明：引用说明有(yǒu)以下(xià)几种形式(shì)—陆衡(héng)—A、引用具体的(de)事例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格(gé)言、谚语；作用是使说明更有(yǒu)说(shuō)服(fú)力.D、引用神话传说、新(xīn)闻报(bào)道、谜(mí)语、轶事趣闻(wén)等.作用是增强说(shuō)明的趣味性.（引(yǐn)用说明(míng)在(zài)文章开(kāi)头,还起到引出说(shuō)明(míng)对象的作用）。

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