校园暴(bào)力的(de)主要表现是什么意思，校(xiào)园暴力表现在哪几(jǐ)个方(fāng)面是校园欺凌不(bù)一(yī)定在校园内发生，放学后同(tóng)学间的欺负行为也算在内(nèi)的。

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校(xiào)园暴(bào)力的主要表现是什么(me)意思，校园暴(bào)力表现在(zài)哪几个方(fāng)面

　　其(qí)主要表现是身体强壮的(de)学生欺(qī)负弱小(xiǎo)的学生(shēng)，令其在心灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺(qī)凌通常都是重复发生(shēng)，而不是单(dān)一的偶发事(shì)件(jiàn)。

　　有(yǒu)时是一人(rén)欺(qī)负一人；

　　有时集体欺负一(yī)人。

　　通常欺凌者不觉得自己(jǐ)有错，而且受害者(zhě)怕事(shì)，默默承(chéng)受而不敢反抗和告(gào)发欺凌(líng)者。

　　因此，恶(è)性循环导致受害者的身心深受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌(líng)的形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇(shàn)打以及(jí)抢夺财(cái)物等，是(shì)容易察(chá)觉欺凌形式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及(jí)替(tì)别(bié)人取侮辱性绰号等，是(shì)不容(róng)易察觉的(de)欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯葛以及(jí)令其身边没有朋友等，是(shì)不容易察觉的欺凌形式(shì)。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在(zài)网络发(fā)表对受害者不(bù)利的网络言(yán)论、曝光隐私以及对受(shòu)害者的(de)照片进行恶搞(gǎo)等，是容易察(chá)觉欺凌形式(shì)。

　　扩展资(zī)料：

　　相关(guān)治(zhì)理方(fāng)案(àn)：

　　1、北(běi)京(jīng)解决校园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北京为解决校园欺凌，教育(yù)部首(shǒu)先发(fā)布(bù)北(běi)京市中小学欺(qī)凌(líng)治理方案公(gōng)布：发生校园欺凌须限时上(shàng)报。

　　在(zài)教育部等(děng)部门发布的《加强中(zhōng)小学生欺凌综合治理方案》中要求(qiú)，学校在启动调(diào)查处理(lǐ)程序10日内须完成(chéng)调(diào)查，而在此次北(běi)京市(shì)各区公(gōng)布(bù)的实(shí)施方(fāng)案中，除了对调查(chá)时间有要求(qiú)外(wài)，对(duì)于事件(jiàn)的及时上报也做出(chū)了严格的(de)时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部门口(kǒu)头汇报(bào)

　　例如北京市(shì)东城区在实(shí)施方(fāng)案(àn)中明确(què)提出，如发(fā)生欺凌事件，各校(xiào)要在10分(fēn)钟(zhōng)内向上(shàng)级(jí)单位(wèi)进行口头汇(huì)报，2小(xiǎo)时内递(dì)交详细文(wén)字材(cái)料并随时汇报工作进(jìn)展。

　　3、情节严重(zhòng)学(xué)校直接与司法部门对接(jiē)

　　与(yǔ)东城区类似，海淀区除了(le)要求(qiú)30分钟内口头(tóu)上(shàng)报区教委外，对于情节较为(wèi)严重的，还(hái)要求(qiú)学校要(yào)与属地派出所、司法等部门进(jìn)行对接。

校(xiào)园(yuán)暴(bào)力的表(biǎo)现有哪些

　　校(xiào)园(yuán)暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责(zé)受害者无用(yòng)。

　　粗言秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受(shòu)害(hài)者的(de)重复的物理攻击(jī)，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣(yī)裳等，损坏，冲没或通过他们(men)嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地(dì)比受害者强，而欺凌是在(zài)受(shòu)害(hài)者(zhě)未(wèi)能保护(hù)自己的情(qíng)况(kuàng)下发生；

　　5、传漏租播关(guān)于受害者的消极(jí)谣言和(hé)闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害(hài)者做他或她(tā)不想要做的散搜纳，威(wēi)胁受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让(ràng)受害者遭遇麻烦(fán)，或令受害(hài)者招致(zhì)处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论(lùn)受害者的(de)体貌、性取向(xiàng)、宗(zōng)教、种族、收入水平、国籍、家(jiā)人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强(qiáng)索金(jīn)钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺(qī)凌(líng)，即(jí)在网志或论坛上发表具有(yǒu)人身攻击成份(fèn)的言论。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华人民共(gòng)和(hé)国民法典》第一千二(èr)百条(tiáo)

　　限制(zhì)民事行(xíng)为能力人(rén)在学校或者(zhě)其他教育机构学(xué)习、生(shēng)活(huó)期间受到(dào)人身(shēn)损害，学校或者其他教育机(jī)构未尽到教育、管理职责(zé)的，应当承担侵(qīn)权(quán)责任。

　　第一千二百(bǎi)零一(yī)条(tiáo)

　　无(wú)民事行为(wèi)能力(lì)人或者限制民事行为能力(lì)人(rén)在幼儿园、学校或者(zhě)其他教育(yù)机构(gòu德先生赛先生指的是什么人，五四运动德先生赛先生指的是什么)学习(xí)、生活期间，受到幼儿园(yuán)、学校或(huò)者其他教(jiào)育(yù)机构以外的第三人人(rén)身损(sǔn)害的，由第(dì)三人承担侵权责任；幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构未尽(jǐn)到管理职责的，承担(dān)相应的补充责(zé)任。

　　幼儿园、学校(xiào)或者其他教育(yù)机构(gòu)承担补充责(zé)任后，可以向第三人追偿。

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