郑强(qiáng)老(lǎo)师引发了(le)不小的争议。

郑强老师目(mù)前(qián)担任(rèn)太原(yuán)理工大学的党(dǎng)委书记(jì)，职位已经不小(xiǎo)。

他多年前已经(jīng)是教育界的名人，所到之处，人流涌动，他就代(dài)表着人气。

同时，由于(yú)郑强(qiáng)老师为人(rén)直(zhí)爽(shuǎng)，说话一针见血，不想拐弯(wān)抹角(jiǎo)，他(tā)的每(měi)次发言(yán)大都会引发一定的热(rè)议。

前不久，郑强老师受(shòu)邀去(qù)青岛(dǎo)大(dà)学演讲，庆祝(zhù)青岛大学建校百年。

这是(shì)件好事，学(xué)校(xiào)邀请郑(zhèng)强去演讲，必然也是看中了郑(zhèng)强在(zài)教育(yù)界举足(zú)轻(qīng)重的地位以(yǐ)及颇高的人气。

青岛大学的百年(nián)校庆，举办得相(xiāng)当隆重，受(shòu)邀的不仅有郑(zhèng)强，还有青岛的(de)官员(yuán)、代表(biǎo)校友(yǒu)、社会各(gè)界(jiè)人士等。

郑强在演讲中(zhōng)，恰好炮轰了受(shòu)邀而来的官员，使得此次(cì)演讲(jiǎng)颇(pǒ)具争议(yì)性。

郑强在演(yǎn)讲的过程中，有些青岛的官员离席(xí)了，整个演讲席的前排空出了(le)不(bù)少位(wèi)置。

郑强慧眼如炬，大概(gài)看出了(le)这种情(qíng)况。

他在(zài)台上直(zhí)接炮轰离席(xí)的官(guān)员领导(dǎo)：“不要以为是你们给大学面子(zi)，邀请(qǐng)你们来(lái)，是大学给你(nǐ)们面(miàn)子。”

郑(zhèng)强认为(wèi)他(tā)们(men)身上存在官僚(liáo)主义，来听(tīng)演讲(jiǎng)，就(jiù)是走个过场。

郑强老师的(de)话，有人支持(chí)，有(yǒu)人反(fǎn)对。

支持者认为(wèi)，郑(zhèng)强老(lǎo)师(shī)说的对。

教育最重要(yào)，领导都来听(tīng)演讲了，应该给学生树立好榜样(yàng)，认为(wèi)听演(yǎn)讲。

刚开(kāi)场(chǎng)不久(jiǔ)离席，是对(duì)他人的不尊(zūn)重(zhòng)。

郑强老师公开(kāi)批评这些人(rén)，是知(zhī)识(shí)分子的风骨(gǔ)。

反对者则认为，领导(dǎo)过去(qù)就是出席开(kāi)幕(mù)式而已，又不是听你演讲的。

领导时间很重要(yào)，哪(nǎ)有时间听(tīng)你讲话(huà)，郑强还是感(gǎn)觉自(zì)己(jǐ)被(bèi)怠慢了(le)，面子上过(guò)不去罢了(le)，哪(nǎ)里是(shì)为(wèi)百姓发声。

公说公有(yǒu)理，婆说(shuō)婆(pó)有理，各方各执(zhí)一词，互(hù)不相让。

郑强(qiáng)老师(shī)批评(píng)离场现场(chǎng)，是在乎面子？

中途离场(chǎng)的领导，到(dào)底对或者(zhě)不对呢？

具体问题，具体分析，不可一概(gài)而论。

领导一般行程忙，事多，如果真有(yǒu)急事，中途离场(chǎng)，也情有可原。

但如果领导们(men)是对演讲内容(róng)不感冒，不(bù)想(xiǎng)坐在台(tái)下听演讲内容，所以溜(liū)之大吉，那就无法令人赞(zàn)同了(le)。

毕竟领导还是要(yào)做好学生的表率(l获利指数计算公式 获利指数和现值指数一样吗ǜ)和带头作(zuò)用(yòng)，如果领导(dǎo)一(yī)言不合都(dōu)提前走，那年轻的学子(zi)，相(xiāng)对来说(shuō)更加心浮气躁(zào)，哪还有(yǒu)心思听下去呢。

做任何事(shì)，都(dōu)需要(yào)耐心和恒心。

年轻学子如果养成随性而为的(de)习惯，那做(zuò)任何(hé)事都可能是一(yī)时热度，难成(chéng)气(qì)候(hòu)。

郑强(qiáng)老师太(tài)直率。

如果换成其(qí)他的演讲者，看到有(yǒu)人中(zhōng)途离席，必然当作没有任何事发生(shēng)，若无其事(shì)地继续(xù)提前准(zhǔn)备(bèi)好的演(yǎn)讲内(nèi)容(róng)。

但郑强偏不(bù)，他要将这种他看来不好的(de)现(xiàn)象(xiàng)说出来，加以批评。

无论他(tā)批(pī)评(píng)的对与(yǔ)错，这(zhè)种敢于说出自我(wǒ)想法(fǎ)的老师(shī)，值(zhí)得(dé)肯定(d获利指数计算公式 获利指数和现值指数一样吗ìng)。

大学(xué)，非有大楼之谓也(yě)，有大师(shī)之谓也。大(dà)学真(zhēn)正的目的，是(shì)培养学生，是教书育人，是产生更(gèng)多的大师。

郑强对官僚主义的批评，是否有助于(yú)大学的进步，学生的培养(yǎng)，仁(rén)者(zhě)见(jiàn)仁，智(zhì)者见智。

个人看来(lái)，高校中有郑(zhèng)强如此坦率和直爽之(zhī)人，能(néng)发自内心，不怕得罪人地说(shuō)出心(xīn)中想法，对高校是件好事。对(duì)很(hěn)多事情意见均一致的高校，大抵是(shì)没有太大的创新(xīn)力的。

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