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音乐教育(yù)类包括哪些专业类别(bié)，音(yīn)乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专业

　　大闸蟹几月份开始上市，大闸蟹几月份最好吃该专业主要培养(yǎng)和(hé)造就(jiù)适应社会主义市(shì)场经济(jì)建设和教育(yù)改(gǎi)革发展(zhǎn)需要的(de)具有较好音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设此专业的院校有中央(yāng)音乐学大闸蟹几月份开始上市，大闸蟹几月份最好吃(xué)院、上(shàng)海音(yīn)乐学院、天(tiān)津音乐学院、重庆(qìng)师(shī)范(fàn)大学、西(xī)华(huá)师范大学、河北师范(fàn)大学等。

音乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专业主要包括(kuò)声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音(yīn)、作曲、音乐(lè)教育等六个专业，其中(zhōng)音乐艺考主要(yào)分为两个方向，一(yī)个是音乐教育类(lèi)，另一个就是音乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进(jìn)行整合、组装、创造性地安(ān)排与使用。

　　早期的音乐(lè)中，作(zuò)品(pǐn)必须能够(gòu)顺利进行演奏才算完成(chéng)全部(bù)的作曲工作(zuò)。

　　并且，创(chuàng)作(zuò)能(néng)够演(yǎn)奏出来的(de)音(yīn)乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术的发展(zhǎn)，某些声部(bù)最(zuì)后即便没有(yǒu)实(shí)现演奏(zòu)，或者说部分音响并不适合真实演奏或无法演奏，也可通过电子(zi)设备获得(dé)想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看来，创(chuàng)作某些即便没有(yǒu)最后(hòu)的(de)演奏步骤的音乐也属(shǔ)于(yú)作(zuò)曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容(róng)的创(chuàng)作(大闸蟹几月份开始上市，大闸蟹几月份最好吃zuò)。

　　音乐中所有元素都(dōu)服务于音乐内容，每个声部(bù)都是平等的(de)。

　　任何音乐(lè)形式（包括单声部音乐与纯打(dǎ)击乐(lè)音乐）至少(shǎo)会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中一个因素(sù)就(jiù)有可能改变一(yī)首(shǒu)音乐的(de)内容，明确(què)这些才能(néng)称(chēng)为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分(fēn)析与管弦乐法，俗(sú)称为作(zuò)曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想主(zhǔ)修音乐，并且想在毕(bì)业后(hòu)找到(dào)一份(fèn)稳(wěn)定的工作(zuò)，那么(me)音乐教(jiào)育是一个不错(cuò)的选择。

　　事实上(shàng)这也是(shì)大多数音乐专业(yè)毕业生的选择。

　　如果你(nǐ)想成(chéng)为(wèi)一名私(sī)人乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大多数学校都(dōu)会要求你有一个学士学位，而大(dà)学教师就(jiù)需要硕士(shì)或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的(de)音乐教育学位(wèi)课(kè)程(chéng)可以(yǐ)为(wèi)自己(jǐ)在大学所在(zài)州的认证做(zuò)准(zhǔn)备，所(suǒ)以如果学生毕(bì)业于肯塔基州的音乐(lè)教育学士(shì)课程，不(bù)一定有资格(gé)在伊(yī)利(lì)诺斯州(zhōu)任(rèn)教。

　　而(ér)中国的情况就各有(yǒu)不同，每个(gè)地区每个学(xué)校的要(yào)求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本(běn)科和研究生(shēng)阶段，音乐(lè)表演(yǎn)课程给学(xué)生时间和资源(yuán)来专注于(yú)演(yǎn)奏音乐和磨练他们在一(yī)种主要乐器上的技(jì)能。

　　这些(xiē)课程要求学生在入(rù)学前参加试镜，培训学生成为(wèi)表演家、音乐治疗师、私(sī)人乐器(qì)教师、歌剧演(yǎn)唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管(guǎn)风琴(qín)手和音乐(lè)家(jiā)。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电(diàn)子音乐制作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作(zuò)，是九十年代随着电脑的产生兴起而兴(xīng)起的一种在电脑上完成制作的音乐，专(zhuān)业(yè)名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音(yīn)乐类(lèi)最实用、最热门的专(zhuān)业无疑非电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术(shù)的学生将学习音乐技术硕士学位(wèi)所需的录音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信息(xī)学等领域的高级技能(néng)。

　　需要学生在音乐技术的所有(yǒu)领域都拥有坚(jiān)实的基础，通过与音乐表演和作曲(qū)专业的学生合作(zuò)，尝试在(zài)实(shí)验性音乐与传(chuán)统音乐(lè)之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以进入竞争激(jī)烈的(de)词曲创(chuàng)作领(lǐng)域。

　　学生将参加(jiā)作曲(qū)相关(guān)的一(yī)对(duì)一课程，发(fā)展特(tè)定的技能和(hé)自己的风(fēng)格，并获(huò)得(dé)在不断发展的音(yīn)乐(lè)产业中工作所需要的一(yī)系列(liè)工具和技(jì)术。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面(miàn)的作曲编曲，招收的很多都是(shì)在唱歌(gē)方(fāng)面有不错(cuò)基(jī)础的学(xué)生，在软件的学习上不会太过强求，更偏向于(yú)音(yīn)乐的创造(zào)性。

　　研究的很多方面也是现代流行音乐方面的(de)风格(gé)、创(chuàng)作方式等。

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