张雪峰(fēng)是著名(míng)的考研导师(shī)，从网络(luò)走红后，他开始将自(zì)己的业务范围进一步扩(kuò)大，进军(jūn)高考志愿的填报领(lǐng)域。

张(zhāng)雪峰从北京迁到了苏州(zhōu)，成立了专(zhuān)门的公司(sī)，公司目标是为广大(dà)考(kǎo)生指明未(wèi)来方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰(fēng)有(yǒu)先发优势，毕竟他在各大(dà)互(hù)联网平(píng)台(tái)风起云(yún)涌(yǒng)之前，已(yǐ)经(jīng)在(zài)网络(luò)成名。

张雪峰借用(yòng)已(yǐ)经成名(míng)的(de)优(yōu)势以及出众的口才(cái)，迅速(sù)在各大(dà)平(píng)台积累了(le)上千万(wàn)粉丝(sī)。

他时(shí)常在网络上评论高等院校，发表大学(xué)专(zhuān)业(yè)的报考建议，多次引起争议。这次，他(tā)真的闯祸了(le)，所说的言论被(bèi)“群殴”。

张雪峰(fēng)在(zài)视(shì)频(pín)当中直截了当(dāng)的称(chēng)，如果我是孩子的家长，孩子非要报考(kǎo)新闻学(xué)，我一定把他打晕。

张雪峰进(jìn)一步表示(shì)，闭着眼(yǎn)睛报一个(gè)专业都比新闻(wén)好。

张(zhāng)雪峰为何得此结论呢？他(tā)也并非是一时兴(xīng)起，胡言(yán)乱语。

张雪峰称，现(xiàn)在人人是自媒(méi)体，学新(xīn)闻(wén)传播的人中，八成没有从事(shì)本孙权劝学中的古今异义，劝学中的古今异义词整理(běn)专业。

张(zhāng)学峰此番(fān)言论(lùn)后，引起传媒大学教授的(de)炮轰。

重(zhòng)庆大学的(de)一位传(chuán)播学的教授发文批评张雪峰的言论，认为张雪峰(fēng)是在忽悠(yōu)孩子报志愿。他称张雪峰(fēng)本人就是在享受着(zhe)传播的红利(lì)，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在张(zhāng)雪峰(fēng)言论引发网络讨论后(hòu)，权威(wēi)部门教(jiào)育部重(zhòng)磅发声，教(jiào)育(yù)部表(biǎo)示，严肃查处收取志(zhì)愿填(tián)报高价咨询费问题。

张雪峰涉(shè)及高考志愿填报领域。他的(de)咨询填(tián)报费用有的上万元，有(yǒu)的高达(dá)几万元。教(jiào)育部的(de)发声，无疑让张雪峰的(de)业务雪上加霜。

查询张雪峰(fēng)老师的高考志愿填报的专(zhuān)栏内容，目前已经下架。

中国教育报对张雪(xuě)峰(fēng)几乎是点名批评。中国(guó)教(jiào)育(yù)报(bào)在2023年(nián)6月22日出版的评论文章，炮轰张雪峰的网(wǎng)红言论。批(pī)评(píng)张雪峰只顾就(jiù)业，而(ér)忽(hū)视了学生的个人兴趣，具(jù)有误导(dǎo)性。

各方(fāng)对张(zhāng)雪峰此起彼伏的批评后，他(tā)也害怕了。张雪峰(fēng)发文表示，突然有(yǒu)种(zhǒng)感觉，我离被人搞(gǎo)不远(yuǎn)了。

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张雪峰老师(shī)是聪明人，在风(fēng)口浪尖(jiān)之下，他明显收敛了个人高调的姿(zī)态(tài)。有些话(huà)他只(zhǐ)有以“我有一个朋(péng)友”的口吻向大家(jiā)传递，不再敢直接“口出(chū)狂言”。

社会正在教给张雪峰更多的知(zhī)识和内(nèi)容。

未(wèi)来，张雪峰老师(shī)会不会(huì)面临业务匮(kuì)乏(fá)问题(tí)，公司经营能不能持续，都将是(shì)未知(zhī)数。

从理论层面上看，张(zhāng)雪峰老师的(de)言论确实存在一定的(de)偏见。从教育上(shàng)看，我们要从(cóng)学生(shēng)的(de)兴趣出(chū)发，引导学生(shēng)追求心中理(lǐ)想，实现个人抱负。

现(xiàn)实是残(cán)酷的。学生在大学学完专业知识(shí)后，面临的最主要的问题还是生(shēng)存(cún)问(wèn)题。张雪峰老师(shī)只是从生存角度给学生更多(duō)的参考和意见(jiàn)，他(tā)的(de)言论可(kě)能存在争(zhēng)议(yì)，但确实给更多(duō)的(de)家长和(hé)学生打开了思路，这(zhè)不就是我们所(suǒ)倡导的百(bǎi)家争鸣、百花(huā)齐放吗(ma)？

很多人(rén)站在一定(dìng)高度上会说，要让学生按照(zhào)自我的兴(xīng)趣发展未(wèi)来。如果一个老(lǎo)师仅仅以(yǐ)这样一句话去告诉学生，而不结(jié)合学生的自身实(shí)际情况出(chū)发，那这种言论(lùn)毫(háo)不负责。

作为(wèi)一个(gè)学生，他的认知很大程(chéng)度上(shàng)停留在(zài)书(shū)本知识(shí)，他的(de)思想层级(jí)和(hé)社(shè)会(huì)实际(jì)情况存(cún)在脱节现(xiàn)象(xiàng)。

学生所(suǒ)认为(wèi)的(de)兴趣，并不一定是他真正的兴趣。

作(zuò)为老师，应该(gāi)帮学生发掘所追求的真正兴趣，或者是对他未来真(zhēn)正有益的(de)事情，以(yǐ)防他后悔。

什么叫兴趣(qù)？真正的兴趣是你做了这件事(shì)，发现了这件事(shì)存在困(kùn)难，但你内心(xīn)仍然要去完成，要去做，这才是真正的兴趣。而不是(shì)从(cóng)来没有干过一件(jiàn)事，但就是喜欢，内心想做，但当(dāng)真正做这件事的时候(hòu)发现，不适合，不想(xiǎng)做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考(kǎo)志愿的填报指导(dǎo)，真正对(duì)学生有意义的(de)是：让学生区分自己(jǐ)所喜欢的东(dōng)西是来源于臆想，还是真实的(de)兴趣。

我想，这也是张(zhāng)雪峰老师能够(gòu)有一定支持度的原(yuán)因(yīn)吧(ba)，他在帮更多(duō)的(de)学生区(qū)分梦境与(yǔ)现实。

梦是(shì)要做的，但(dàn)现实绝对不(bù)可忽(hū)略(lüè)，否则可(kě)能(néng)连觉(jué)都睡不安稳(wěn)。

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