工科与理科是(shì)什么意(yì)思(sī)，工(gōng)科、理科是理科和(hé)工科的区(qū)别总的来(lái)说，理学研究的是科学，工学研究的是技术；理学(xué)注重理(lǐ)论研究，工学注(zhù)重实(shí)际应用(yòng)；理学(xué)培养(yǎng)的目标是科学家(jiā)，工学(xué)的培(péi)养目标是(shì)工程(chéng)师的。

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工科(kē)与(yǔ)理(lǐ)科是什么意(yì)思，工科、理科

　　总(zǒng)的来(lái)说，理学研究的(de)是(shì)科学，工学研究的是技术；

　　理学注(zhù)重理论研究，工学注重实际应用；

　　理学(xué)培养的目标(biāo)是科学(xué)家，工学的培(péi)养目标是(shì)工程师。

　　典型的理学专业如数学、物理学、声(shēng)学、化学(xué)等；

　　典型的工科专业(yè)如环境科学与工程(chéng)、电子信(x画的作者是谁 画的作者是高鼎吗ìn)息(xī)工程、化(huà)学工程、土木工程(chéng)、轻化工程等。

　　工科(kē)（工程学）是(shì)指如材料科学、计(jì)算机、信息、电子、机(jī)械、电(diàn)气、建(jiàn)筑、水利、画的作者是谁 画的作者是高鼎吗汽车、仪器等(děng)研究应(yīng)用技(jì)术(shù)和(hé)工艺的学(xué)问。

　　工程(chéng)学或工学即“应用科学和技(jì)术(shù)的原(yuán)理，来解决问题”。

　　工程师通过想象，判断和推(tuī)理，将科(kē)学、技术(shù)、数学和实践(jiàn)经(jīng)验应用到(dào)设计、制造(zào)、对象或(huò)程序(xù)的操作中。

　　在学校中，将自然(rán)科学原理(lǐ)应用至(zhì)工业、农业各个生产部门所形(xíng)成的诸多工(gōng)程学科也称为工科或工学。

　　工科是应用(yòng)数学、物理(lǐ)学、化学等基础科(kē)学的(de)原理，结合生产(chǎn)实(shí)践所(suǒ)积累的技术(shù)经验而发展(zhǎn)起来的学科(kē)。

　　代表性的学科(kē)有土建类、水利类、材料类、电工画的作者是谁 画的作者是高鼎吗类、电(diàn)子信息类、热(rè)能核能类(lèi)、仪器仪表(biǎo)类、化工制(zhì)药类等等。

　　工科的培养目(mù)标(biāo)是在相(xiāng)应的工程领(lǐng)域从事规划(huà)、勘探(tàn)、设计、施工、原材料的选择(zé)研究(jiū)和(hé)管(guǎn)理等方面工作的高级(jí)工程技术人才。

　　主要是要(yào)培养实际(jì)应用能(néng)力的工(gōng)作(zuò)人员。

　　以上所(suǒ)述主要指传统工科，此外还有新型工(gōng)科。

　　新型工科是(shì)指为适(shì)应高(gāo)技术发展(zhǎn)的需要而在有(yǒu)关理科基(jī)础上(shàng)发展起(qǐ)来的(de)学科。

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