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颜元的教育(yù)思想思(sī)维导图，颜元的教育思想主张

　　颜元的(de)教育思想：1、培养目标：“实德实(shí)才之士”：颜元认(rèn)为人才是治国安民(mín)的根本，而人才主要(yào)依靠学校教育来培养。

　　学校教育的(de)培养目标是(shì)“实德实才(cái)之士”，即(jí)品德高尚、有真才实学(xué)的经世(shì)致用人才。

　　“实德实(shí)才之士”有(yǒu)两种(zhǒng)，一种(zhǒng)是“上(shàng)下粗(cū)精(jīng)皆尽力求全”的通才，另一种是“终身止精一艺(yì)”的(de)专门人(rén)才。

　　2、教育(yù)内容：“实学”：把以“六艺”为中心的“三(sān)事”、“六府”、“三物”作为教育内容，这(zhè)就是颜(yán)元所谓的(de)“实(shí)学”。

　　同时，颜元基于他“富国强兵”的政治理想，还提出教育要(yào)“兵农(nóng)合一(yī)”“文(wén)武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学习与实践(jiàn)相结合。

　　第一，教学要联系(xì)实际(jì)，观察、练习，“躬行而实践之”。

　　第二，反对静坐读(dú)书、闭门读书和空谈(tán)理义，小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)因(yīn)为其脱离实际，不(bù)能(néng)解决实际问题还影响健康。

　　第(dì)三，并非(fēi)排斥(chì)通过读讲来学习知(zhī)识，而是(shì)主张读书、讲(jiǎng)学(xué)、习(xí)行相结合。

　　第四，人获(huò)得知(zhī)识的目的在于“实(shí)行(xíng)”和“实(shí)用”。

　　4、“六斋(zhāi)”教学：颜元在自己规划的漳(zhāng)南(nán)书院小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)中，陈设六(liù)斋，并规(guī)定(dìng)了(l小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)e)各(gè)斋具(jù)体教(jiào)育内(nèi)容，实行“分(fēn)斋教(jiào)学”。

　　漳南(nán)书院的(de)六斋分别为文事斋、武备斋、经史(shǐ)斋、艺能(néng)斋、理学斋和帖括斋(zhāi)。

　　之所以(yǐ)暂设“理学斋”和“帖括斋”，是为(wèi)了适应当时的(de)实(shí)际，等时(shí)机到(dào)了则关闭这两斋。

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