重修的(de)是不是更好过？是(shì)重修于好，于在这里作介(jiè)词(cí)的。关(guān)于(yú)重(zhòng)修的(de)是不是更好过以及重修的(de)是不是更好过，重修什么之好(hǎo)，重修和(hé)洽什么(me)意思，重(zhòng)修是怎么样，重(zhòng)修好过么等问题(tí)，农商(shāng)网将(jiāng)为你收拾以下(xià)的(de)日子(zi)常识(shí)：

重修是(shì)和重(zhòng)生一同(tóng)上课吗

　　是的，重(zhòng)修(xiū)是和重生一同上(shàng)课(kè)的。

　　大学重修是和重生(shēng)一同上(shàng)课，期(qī)末需求跟重生一同考(kǎo)试。大学考试某一门课未经过(一般是必(bì)修)，

　　下一个学年从头上这门课(kè)，并从头(tóu)考试称(chēng)为(wèi)重(zhòng)修(xiū)。大(dà)多(duō)数(shù)高校都采纳这样的战略：当(dāng)一位同学在期(qī)末考试(shì)中(zhōng)有多科不(bù)及格，

　　鄙人一学(xué)期开学第(dì)一(yī)周给予补考机遇;若该同(tóng)学在补(bǔ)考期(qī)间把不(bù)及(jí)格的科(kē)目(mù)补考及(jí)格则不需求(qiú)重(zhòng)修。

重修的是不是更好过

　　是(shì)重修(xiū)于好，于在这(zhè)里(lǐ)作介词。

　　重修于好也(yě)可称为重修旧好(hǎo)、重归于好。

　　重修旧好是(shì)一个汉语(yǔ)成语，指康复旧(jiù蓝宝石的寓意是什么)情，重归于好(hǎo)，康(kāng)复以(yǐ)往的友(yǒu)谊，在句中作谓语。

　　出(chū)自周克芹《许茂和(hé)他的女儿(ér)们》第五(wǔ)章：秀云不(bù)肯(kěn)改(gǎi)嫁到耳鼓山去，这便(biàn)是一(yī)个最好的重修旧好的(de)机遇(yù)。

　　于(yú)，汉语一级通(tōng)用标(biāo)准汉字，此字始见于商代(dài)甲骨文(wén)，字形(xíng)、字义联系不明。

　　于作介词，古代(dài)通於。

　　现代的(de)于(yú)多用来介(jiè)绍动作的时刻、地址、人物等(děng)，表明在(zài)、从、到(dào)、对(duì)、给、向等义(yì)。

　　于(yú)用在被迫句中，引出(chū)自动者，用在(zài)形容词后，引(yǐn)出比较的目标。

　　好过(guò)的。

　　大学生都(dōu)清楚，大学挂科了，需求(qiú)补考，补考没过就(jiù)需求重修。

　　在结业(yè)前的最终一学期有5门重修课，最终成功准(zhǔn)时(shí)结业。

　　能够(gòu)给你一些经历：1.提早和教师交流承认(rèn)：必定要让(ràng)教(jiào)师知(zhī)道有你这号人在他那里重修，如果有重修群，必定要加进去，然后和教师阐明自己为什么会重修，而且(qiě)表明(míng)自己(jǐ)必定要(yào)经过重(zhòng)修的决计。

　　2.提早(zǎo)和教师问候重(zhòng)修的成果构成：有的课(kè)程是没有平(píng)常成果的，我们平常都很忙(máng)，平常成果不给(gěi)的话就不去上(shàng)课了吧(ba)，多花时(shí)刻(kè)在图书馆自己揣摩，一般搞到重修的课程，自学反而(ér)更(蓝宝石的寓意是什么gèng)简(jiǎn)单(dān)经(jīng)过（亲(qīn)身经历）。

　　3.学不明白(bái)：这个时分能够看看我国大学生慕课(kè)，会对你的课程有很大协(xié)助的(de)。

　　4.回绝和不重修(xiū)的人步(bù)调一(yī)致：他人(rén)没有重(zhòng)修课，到了大四根本就(jiù)只有(yǒu)结业设(shè)计(jì)和(hé)选修课(kè)了(le)，你注定是要(yào)比他人多尽力(lì)一些的，这个(gè)时分应该对自己担任了(le)。

　　5.放下心理(lǐ)压力：不(bù)要觉(jué)得重修就低人一等，到了结业的时分，只(zhǐ)需拿到结(jié)业证的都是好孩子！

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