认真(zhēn)地还是认真的写作业(yè)，认真的与认真地是认(rèn)真的(de)和认真地的区别在于用法不同，认真“的(de)”后面接(jiē)名词的。

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认真地还(hái)是认真的(de)写作业，认真的(de)与(yǔ)认真地

　　认真的和认(rèn)真地的区(qū)别在(zài)于用法不同(tóng)，认真“的”后面接(jiē)名词。

　　例如：认真的学习；

　　认(rèn)真“地”后面接动词，例如：认真地(dì)跑步。

　　意思是信以为真；

　　当(dāng)真；

　　严肃对(duì)待(dài)，不马(mǎ)虎。

　　示例：1、我们学习要踏(tà)实认真(zhēn)，不要好高骛远。

　　2、妈妈做(zuò)会计工作非常(cháng)认(rèn)真，生(shēng)怕出(chū)现什(shén)么(me)差(chà)错。

　　3、上课要认(rèn)真(zhēn)听讲，不要三心二意。

　　4、代表们认真讨论并且一致(zhì)通过了决(jué)议。

认真(zhēn)地还是认真的写作业(yè)，哪个是正确的用法？

　　“认真地做作业”用(yòng)地是：地；

　　“地”的结(jié)构蔽(bì)蔽告特点也必须和它前(qián)面的词和词(cí)组构成一种特(tè)有形式来为它后面的动词服宏(hóng)明务，构成“状动关系”。

　　如(rú)：他认认真真地(dì)写(xiě)。

　　此处(chù)的(de)“地”便(biàn)为状语的标志，应(yīng)读de。

　　她愉快地(dì)接(jiē)受了这件(jiàn)礼物(wù)。

　　其他(tā)“de”字的(de)用法

　　1、“的”的(de)结构特点是必须和它前面的词构成(chéng)一(yī)种固有的“的字结(jié)构”形式来修饰、限制和说明(míng)后面(miàn)的名词(cí)或(huò)并(bìng)首代词(cí)，使前后构成(chéng)一(yī)种“定名关系”。

　　“的”即(jí)为定语的标志，应读de。

　　如：刚刚建成(chéng)的(de)这所(suǒ)学校就(jiù)是残疾人培训学校。

　　3、“得”为结构助词(cí)时，必须用在(zài)动词或形容词之(zhī)后(hòu)，带(dài)着它后(hòu)面的(de)词语为其前(qián)社保二级单位编码是什么意思，单位编码是什么意思呀的动词或形容词服务，即作动形(xíng)谓语的补语。

　　如：看(kàn)得(dé)清清楚(chǔ)楚(chǔ)；白得刺(cì)眼(yǎn)。

　　此处(chù)的(社保二级单位编码是什么意思，单位编码是什么意思呀de)“得”便(biàn)为补语(yǔ)的标志，应读de。

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