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　　初中生幽默诵读

　　语文学习很重(zhòng)要的一点就是张扬个(gè)性。

　　背书，不必总是一本正经(jīng)，搞得挺神圣(shèng)，挺严肃。

　　幽(yōu)默些(xiē)，放开点，没问题。

　　比如(rú)你可以发(fā)狠似的，咬牙切齿地去背某个段落; 你也(yě)可以悲痛欲绝，泣不(bù)成声似(shì)的复述。

　　你还可以得意洋洋，自(zì)我炫耀似的(de)讲给别人听(tīng) (当(dāng)然(rán)那个(gè)人不一(yī)定在你面(miàn)前);你亦(yì)可神(shén)秘(mì)兮兮，低声细语(yǔ)地仿佛告诉别人(rén)什(shén)么秘密似的背……你的幽(yōu)默细(xì)胞有(yǒu)多少，方法(fǎ)就有(yǒu)多少。

　　这是比较(jiào)原始的一(yī)种方法，但却是经常用(yòng)的，很(hěn)管(guǎn)用的。

　　使用(yòng)此法(fǎ)的前提是默读理解，先(xiān)把每一句话(huà)读懂，领悟整段或整篇(piān)的(de)意思，在此基(jī)础(chǔ)上则可大展(zhǎn)拳脚，英雄有用武之地了。

　　否则便成了“小(xiǎo)和尚念(niàn)经”! 在(zài)理解的基础上，就是有(yǒu)感情地大声朗读。

　　感情越投入越好，喜怒(nù)哀乐(lè)随文字流转(zhuǎn)。

　　如(rú)遇对话(huà)形式的，不(bù)妨(fáng)一个人模(mó)仿不(bù)同角(jiǎo)色(sè)进行(x中国航发属于央企还是国企啊 中国航发是上市公司吗tyle='color: #ff0000; line-height: 24px;'>中国航发属于央企还是国企啊 中国航发是上市公司吗íng)对话，或者与父母、同学分角色(sè)对话，趣(qù)味无穷。

　　此法的(de)科学依(yī)据:第一，朗读可以避免默(mò)读时容易出(chū)现(xiàn)的(de)跳行、停顿、重复等(děng)错误;第二，读出(chū)声(shēng)来，可以震(zhèn)动大脑皮层(céng)的(de)记忆神(shén)经，加快(kuài)记(jì)忆速度(dù);第三(sān)，可以排除外界的一(yī)些噪音干扰(rǎo)有助于记忆准确。

　　第四，可以熏陶(táo)自己的情感(gǎn)，自我陶醉，自我(wǒ)愉悦。

　　心情好了，情(qíng)绪高涨了，自然事半(bàn)功倍。

　　1.根据(jù)人的遗(yí)忘曲线，只有不(bù)断重复背，才能记得(dé)牢。

　　2.听说临睡前和早(zǎo)上(shàng)背书效果好，捂住耳多读(dú)书(shū)也可以记忆得比较深(shēn)刻。

　　3.可以(yǐ)用列表，对(duì)比(bǐ)的(de)方(fāng)法帮助记忆。

　　4.实在记不住(zhù)，可以(yǐ)抄，抄比(bǐ)光背好(hǎo)得多(duō)。

　　5.可以(yǐ)将要背的(de)东西编号啊，一段一段来，这(zhè)样(yàng)会快一(yī)点(diǎn)的(de)，要(yào)是全篇一起反而很(hěn)慢(màn)，另(lìng)外(wài)可以利用奖(jiǎng)励的办法啊，背好一段就奖励自己休(xiū)息一会，或者吃点什么(me)的，相信持之以恒就会成功!

　　6.尽(jǐn)量为学习创造愉(yú)快的气氛。

　　在睡前醒(xǐng)后或(huò)学习前(qián)，闭(bì)上眼睛想象一下自己能考(kǎo)好，想象自己在取(qǔ)得良好(hǎo)的成绩之后，父母高兴、别人赞扬的情景，想象(xiàng)为自(zì)己而自豪(háo)。

　　想象越生动具体越(yuè)好。

快速背书小(xiǎo)窍门

　　快速背书小窍门如下(xià)：

　　1.在记(jì)忆里最好的时间段背诵。

　　每个学(xué)生的具体情况不同，有的学生早(zǎo)上(shàng)的记忆(yì)力好，有的(de)学生临睡(shuì)前的记忆力好(hǎo)。

　　学生们可以(yǐ)棚(péng)银(yín)根据自己(jǐ)的实际情况，来选(xuǎn)择(zé)适合自己(jǐ)的背诵时间。

　　这个时间(jiān)段可(kě)能也不是特(tè)别固定，学生们可以(yǐ)自己感觉(jué)并确定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只枯(kū)世有不断(duàn)重(zhòng)复(fù)背，才能(néng)记得牢。

　　3.抓住关键词进行背(bèi)诵，同样也可以起到事半功倍的作用。

　　比如在背诵语(yǔ)文(wén)课文(wén)的(de)时(shí)候，学生可以(yǐ)先(xiān)记(jì)住一些(xiē)关键没和肢的(de)词句，再根据这些词句进行串联。

　　这样的背诵(sòng)方式，不(bù)仅(jǐn)能够提高效率，还可以帮助(zhù)学生(shēng)边理解边背诵(sòng)，牢牢掌握住(zhù)其中的内(nèi)容，而不是为了背而背。

　　4.背书的(de)时候(hòu)，边用笔(bǐ)画。

　　硬背不如理解。

　　尤其是文科一(yī)些段(duàn)落比(bǐ)较(jiào)冗(rǒng)长(zhǎng)的内(nèi)容，我们(men)常常需要采取分段背诵的方式。

　　那(nà)么(me)把其中的(de)一(yī)些关键信息，比如：时间信息、逻(luó)辑信息，还有易错难记的(de)知识点，边(biān)读(dú)的时候边画(huà)下来。

　　就(jiù)有利于我们通过理解的方式，加速背诵的过程(chéng)。

　　5.闭上(shàng)眼睛，回想关键(jiàn)词。

　　背(bèi)诵的时候(hòu)的重点，往往不在于(yú)前面记(jì)的过程(chéng)，而在于后面的“回忆”——回忆往往是知识背诵的核心(xīn)。

　　6.用自己的话，复述一遍。

　　背诵(sòng)知识(shí)的时(shí)候(hòu)，要(yào)尝试不(bù)用(yòng)原话(huà)，而是(shì)自己的语言，将背诵的内容(róng)描述出来(lái)。

　　这个过程，既(jì)是检验(yàn)你的背诵(sòng)结果，也是检验(yàn)你是否真(zhēn)正的理(lǐ)解了这一段知识。

　　甚至(zhì)往往也是你考试(shì)的时候(hòu)，相关知识的你能够(gòu)写出(chū)来的答案(àn)。

　　比(bǐ)如，考试(shì)中(zhōng)让你描(miáo)述背过的古(gǔ)诗(shī)里描述的是一段怎样的场景(jǐng)，这(zhè)个时候(hòu)往往你就能感到得心应手。

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