一个立一个羽念什么字-成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修

一个立一个羽念什么字文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么是在现代文阅(yuè)读当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上(shàng)有什么作用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的答(dá)题要点(diǎn)结构上(shàng)：总(zǒng)结上(shàng)文，收束全(quán)文首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画(huà)龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明中(zhōng)心.2在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给(gěi)大家总结(jié)的答题要点结构(gòu)上(shàng)：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结(jié)构完(wán)整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义，点明中(zhōng)心.深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或者情感3、写(xiě)出了(le)人(rén)物(wù)怎(zěn)样的品质、精神或(huò)性格的。

　　关于文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用都有什(shén)么呢，文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用一般是什么(me)以及文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章结尾(wěi)的作用有(yǒu)哪些，文章结尾的作用一般是什么，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥作用等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用都有什(shén)么(me)呢(ne)，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般(bān)是什(shén)么

　　在(zài)现代(dài)文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构(gòu)上或(huò)在内容(róng)上有什么(me)作(zuò)用的问题(tí)，以下就是小编给(gěi)大家总结(jié)的(de)答题要点结构上(shàng)：1、总(zǒng)结上文，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前(qián)文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出(chū)现(xiàn)如(rú)文(wén)章结尾在(zài)结(jié)构上或在内容上(shàng)有什么作(zuò)用的(de)问题，以(yǐ)下就是(shì)小编(biān)给大家总(zǒng)结的(de)答(dá)题要(yào)点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意(yì)义(yì)，点明中(zhōng)心.2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格(gé)。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染力5、加深读者的印象，引起读(dú)者的注意(yì)、思考

　　使(shǐ)用诗句(jù)来作(zuò)为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美而富有含义 2：可以让(ràng)诗句中的(de)意(yì)境和(hé)本书(shū)要表达的感情(qíng)相渗透，易于(yú)表(biǎo)达(dá)

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行分析(xī)

文章结尾的作用有哪些(xiē)

一、文(wén)章(zhāng)结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结(jié)构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人物(wù)怎样的品质、精神一个立一个羽念什么字一个立一个羽念什么字或性(xìng)格。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽而意无(wú)穷，留下(xià)想象的空间，增强感(gǎn)染力(lì)。

　　 5、引起读(dú)者(zhě)的注意、思(sī)考。

二、议论文开头(tóu)结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论(lùn)文开头的(de)作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论点(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出中心论点(diǎn),(引出中(zhōng)心论题(tí))

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心(xīn)论点(diǎn)或(huò)引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读的作用,增强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议(yì)论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点(diǎn)明(míng)中心论点

　　 B,补充论(lùn)述(shù),使论证完备(bèi)严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心(xīn)论点(diǎn)

　　 D,强调中心(xīn)论(lùn)点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容(róng)的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反映(yìng)客观事物的,客观事物是千变万化的(de),反映千变万(wàn)化(huà)的(de)客观(guān)事物(wù)的文章形式也(yě)是多种多样的(de)。

　　以小学生作(zuò)文为例,有记叙文、说明文、应(yīng)用文、议论文(wén)等文体(tǐ)类型(xíng)。

　　记叙文又可以大致地分成记(jì)人的、叙事的、写景的、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该(gāi)采用(yòng)什么方式,我(wǒ)们认(rèn)为,要顺(shùn)应文章(zhāng)内容散(sàn)激的发(fā)展,不能(néng)为结尾(wěi)而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章(zhāng)时(shí),觉(jué)得(dé)有(yǒu)些(xiē)文章(zhāng)的结尾很有特色(sè),非常喜欢(huān),也(yě)想学一学,这种愿望很好,但是还(hái)要注意,你写一篇(piān)文章用哪种方式结尾,要根据文章(zhāng)内容的发展来确定(dìng)。

　　在我们学习过的文章中,结(jié)尾的方(fāng)法是(shì)多(duō)种(zhǒng)多样的,有(yǒu)的是事情写(xiě)完了,文章也就自(zì)然(rán)结尾了(le),不(bù)需要(yào)再去(qù)说(shuō)什么多余的话;有的是(shì)文章快写(xiě)完(wán)了,作(zuò)者考(kǎo)虑到在结尾的时候有必要对全文进行一下总(zǒng)结,写(xiě)上几句概括性的话(huà)来收(shōu)束(shù)全篇;有的人在文章结尾时(shí)恰到好处地通过某种途径把文章的中心点明(míng);也有的人爱在文章的结尾处说几句耐(nài)人寻味的话,既能(néng)做到水(shuǐ)到(dào)渠成(chéng),又给我们(men)留下想像的(de)余(yú)地;有(yǒu)的人写文章时充分表(biǎo)达了自己的(de)感情(qíng),同时自(zì)己在写作(zuò)过程中被(bèi)自己(jǐ)表达的感情(qíng)所感(gǎn)染(rǎn),情(qíng)不(bù)自禁地(dì)在文章结尾时(shí)抒起(qǐ)情来;也有的人写到文章结(jié)尾处,回应前文,和文章的标题或者(zhě)文章(zhāng)的开头联系起来考(kǎo)虑,使(shǐ)人感到首尾圆合,浑(hún)然(rán)一体(tǐ)。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看不起眼(yǎn),细想却很深刻(kè);有(yǒu)的结尾(wěi)话(huà)虽说完(wán)意却未(wèi)完(wán),使你还得好好去想一想……文章的结尾(wěi)多种多样,不一而(ér)足。

　　但(dàn)是,不管(guǎn)怎(zěn)样,都应做到(dào)顺应文章内容的发展(zhǎn),不能(néng)抛开前面的(de)内容(róng)为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起(qǐ)来才显得精神(shén),如果在(zài)老母鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴(bā),那必然是(shì)非常难看的。

　　我们(men)来看看小学(xué)语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问(wèn)题!”他搔搔(sāo)后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同死人呆在一起怎么(me)行(xíng)!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去(qù)!别等(děng)他们醒(xǐng)来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一(yī)动不(bù)动。

　　 “你(nǐ)怎么(me)啦?不(bù)愿意吗?一个立一个羽念什么字你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作(zuò)家列(liè)夫托尔斯(sī)泰的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫(fū)和他的(de)妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻(lín)居,在她(tā)死(sǐ)后(hòu)收养(yǎng)她的两个孩子(zi)的事,反映了沙俄(é)时代渔民的生(shēng)活状况,歌颂(sòng)了(le)他们美好(hǎo)的(de)心灵和高尚的(de)道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有(yǒu)多用(yòng)笔墨,实际(jì)上,文章的前面已经(jīng)写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹(guǒ)住睡着(zhe)的孩子,把他们抱回家。

　　她的(de)心跳得(dé)厉害(hài)。

　　她自己也不知道为(wèi)什么要这样做,但(dàn)是她觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们(men)抱过(guò)来啊?……他(tā)会揍我的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜(nà)的心里(lǐ)特别宁静,作(zuò)者为什么不(bù)在桑娜身上(shàng)多花(huā)笔(bǐ)墨,因(yīn)为,已(yǐ)经没(méi)有必(bì)要;文章的中(zhōng)心意思已经得到了(le)充分表现。

　　假如说(shuō),作者此(cǐ)时再对渔夫夫(fū)妇大加一番赞颂(sòng),就会使(shǐ)人感到多(duō)余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理解(jiě)全(quán)文(wén)

　　一篇文章应(yīng)该是一个(gè)整体。

　　至于我们说的开头,结(jié)尾……都是在(zài)这(zhè)个整(zhěng)体之中的,之所以要分开来(lái)说,是因为为了叙(xù)述的(de)方(fāng)便。

　　文章的结(jié)尾在(zài)内容上、结构上(shàng)要(yào)收束全篇,对(duì)全(quán)篇要有定局、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾(wěi)要落实到人的思想品质和(hé)性格特征上来;一般(bān)写事的文(wén)章(zhāng),结(jié)尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者(zhě)从标(biāo)题到文章结(jié)束看过(guò)一遍之后,应该(gāi)有一种整体(tǐ)感,应该使人感到,文(wén)章的结尾和文(wén)章的标题(tí)、文章的开头以及文(wén)章的中间部分,是密切(qiè)相联系的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文(wén)章结尾是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读(dú)过之(zhī)后感到是(shì)多余的,或者(zhě)感到(dào)它(tā)与前面的部分(fēn)不和谐,不统(tǒng)一,破坏了(le)文章的完(wán)整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　田寡妇(fù)也无心再去看她(tā)的(de)南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》反映的是中(zhōng)国(guó)共产党领导(dǎo)的土地改(gǎi)革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半(bàn)亩园地的田(tián)寡妇年(nián)年都(dōu)种南(nán)瓜,年年都要去(qù)看瓜,因为村里(lǐ)的穷(qióng)人无土地,无(wú)法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势(shì)力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷(tōu)的(de)是(shì)田寡(guǎ)妇家的瓜,因(yīn)此田(tián)寡妇只(zhǐ)好天天(tiān)去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了土地,家(jiā)家种了(le)瓜,可田(tián)寡(guǎ)妇还(hái)是(shì)抱着老黄历天天去(qù)看(kàn)瓜,孩(hái)子劝阻她也不信,以(yǐ)后生病(bìng)没(méi)有(yǒu)去(qù)看瓜,园中(zhōng)也无事,三五(wǔ)天,上(shàng)十(shí)天不去,也(yě)无(wú)事(shì),她就打算(suàn)不再看瓜了;收获的一(yī)天见秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄(nòng)清(qīng)了原委,就“无心再去看她的南瓜了(le)。

　　”这样的(de)结尾(wěi)和(hé)文章的标(biāo)题、文章的前(qián)后(hòu)内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完(wán)整、和(hé)谐统一的艺术(shù)整体(tǐ),使作者所要表达的主题得到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾对于全篇内容和结构的完(wán)整都起到(dào)了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实(shí)有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结(jié)尾“就(jiù)是当(dāng)读者把作品读完之后,有(yǒu)使他(tā)翻开第一页来(lái)重新去(qù)读它的(de)力量”。

　　中国古代的作(zuò)家也(yě)要求(qiú)写诗(shī)、作文要做(zuò)到(dào)“凤(fèng)头(tóu)、猪(zhū)肚(dù)、豹尾”,结(jié)尾(wěi)要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要想使文章充(chōng)实(shí)有力(lì),篇幅不宜过(guò)长(zhǎng),语言应(yīng)该精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我(wǒ)们先(xiān)看(kàn)小学(xué)语文教材《抢险》的结(jié)尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短(duǎn)的(de)一段只有24个(gè)字,说了两层意(yì)思:一层是决口合龙(lóng)了,另一层是(shì)人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协(xié)力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在(zài)黎(lí)明使(shǐ)决(jué)口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不(bù)仅结(jié)尾(wěi)自然,同时又紧扣中心。