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幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内(nèi)容(róng)有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主(zhǔ)的(de)话题(tí)：不同(tóng)年(nián)龄段的(de)孩子，生(shēng)活经验和被(bèi)他们关注的内(nèi)容都有所不同，所以晨谈(tán)的内容要(yào)根据本(běn)班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行形式多(duō)样、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣和近日生活的共同点出(chū)发，切(qiè)入(rù)点要小(xiǎo)而有趣，这(zhè)样才(cái)能引起幼儿(ér)的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱(ài)的玩具”等这些话题(tí)都是小班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一定的经(jīng)验基础，才使幼儿交谈起来有话想说(shuō)，有话(huà)要(yào)说。

　　“我(wǒ)的好(hǎo)朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国(guó)庆”等这些(xiē)话题(tí)又是中班幼(yòu)儿(ér)所(suǒ)熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为习惯(guàn)为目的(de)的话题：晨间谈(tán)话时也可以渗透(tòu)孩子生(shēng)活习惯方(fāng)面的(de)教育(yù)。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔纸屑(xiè)的(de)好处，让孩子们(men)养成饭前便(biàn)后勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的(de)进餐习惯退(tuì)步了(le)，大部分的孩(hái)子进食量小，而且自己不主动独立进餐，总(zǒng)等着老师喂的现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们(men)利用晨间谈话向孩子们(men)讲述(shù)“我(wǒ)是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子们自(zì)己独立进餐，不(bù)要(yào)小小心意,不成敬意请笑纳，小小心意 不成敬意是什么意思大人喂(wèi)，吃完自己(jǐ)的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周(zhōu)的时间孩子(zi)们早上回园的情(qíng)绪稳定(dìng)多了，哭闹的现(xiàn)象(xiàng)少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识(shí)开拓幼儿视野为主的(de)话(huà)题：爱玩是幼儿(ér)的天(tiān)性，游戏是孩子的(de)最爱。

　　所以为了培(péi)养幼儿想说、敢(gǎn)说、会(huì)说的(de)习惯(guàn)，让幼儿(ér)在游(yóu)戏中学习。

　　我们玩(wán)了说反词、接词、成语(yǔ)小(xiǎo)秘密等语言游戏(xì)，还(hái)经常出些(xiē)脑筋急(jí)转弯，谜语，知识问答(dá)类(lèi)的题目，启发(fā)开动幼儿的(de)小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋(jīn)的幼(yòu)儿，激励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成(chéng)爱动(dòng)脑筋的好习(xí)惯。

幼(yòu)儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容(róng)如下(xià)：

　　1、通(tōng)过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看什(shén)么动(dòng)画片呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为什(shén)么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物(wù)和他们所在的(de)动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小(xiǎo)组，前(qián)尘和旁边的(de)小朋友(yǒu)说(shuō)说自(zì)己最喜欢(huān)的动画片是什么，为什么喜(xǐ)欢(huān)这个(gè)动(dòng)画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈小小心意,不成敬意请笑纳，小小心意 不成敬意是什么意思话(huà)前提醒幼儿(ér)要轮(lún)流讲，不要抢着讲，其他(tā)小朋友说话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得好的、内容(róng)新颖的小朋友(yǒu)，对(duì)不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行(xíng)鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时(shí)候，请讲得好的小朋(péng)友上前分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画片人(rén)物有(yǒu)哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方(fāng)式(shì)提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都(dōu)说了自己最喜欢(huān)的(de)动画片，下面，老师也和小朋友们分享一下老师最喜(xǐ)欢的(de)动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因(yīn)为《西游记》里的动(dòng)画人物(wù)很(hěn)多(duō)，他们都各有特色，其中老(lǎo)师最喜欢的是孙悟空，因(yīn)为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这(zhè)些优点都是值得(dé)我们学习的(de)。

　　（4）引入新(xīn)的(de)谈话经验后再组(zǔ)织幼儿(ér)交谈。

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