说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用是(shì)说明方(fāng)法及(jí)作用：举例(lì)子：举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举(jǔ)例子的。

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说明(míng)方(fāng)法有哪些(xiē)及作用(yòng)答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出(chū)实(shí)际(jì)事例(lì)来说明事物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事物或(huò)事理，一要(yào)注意例子的代表(biǎo)性，二要注(zhù)意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：云能预(yù)示(shì)天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大(dà)的范围列(liè)举相(xiāng)应的例子(zi)）

　　举了具体的例(lì)子，真(zhēn)实(shí)具(jù)体有力地说(shuō)明了(le)……，使文(wén)章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的(de)内容更充实具体，更(gèng)具说(shuō)服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范(fàn)围很(hěn)广，可以是(shì)经典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更具诗情画(huà)意；

　　引用(yòng)故事(shì)使文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可以增加(jiā)文章的说(shuō)服(fú)力(lì)）

　　用作引用(yòng)的说明方法能够(gòu)简(jiǎn)洁，有力地说明事物的(de)……特(tè)征，既(jì)增强(qiáng)了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作(zuò)比较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的事(shì)物、现象加以比较来(lái)说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象(xiàng)的(de)或者是(shì)人们比较(jiào)陌(mò)生的事物，可(kě)以用具体的或(huò)者大家(jiā)已经(jīng)熟(shú)悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过比较(jiào)得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在比(bǐ)较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出强调了(le)说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：永(yǒng)定河(hé)发水时(shí)，来势很猛(měng)，以前两岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过(guò)事，足见(jiàn)它的坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出(chū)被说明对(duì)象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为(wèi)了(le)使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)也要(yào)有可(kě)靠的(de)根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说明(míng)，既能准确客观地反映事实情(qíng)况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准确(què)地说明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄(xióng)伟，全(quán)长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中(zhōng)部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全(quán)桥只(zhǐ)有一(yī)个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物(wù)的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用(yòng)等属性(xìng)的异(yì)同(tóng)，把事(shì)物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极其装饰的华丽(lì)程度(dù)，分(fēn)为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时也(yě)显(xiǎn)露了(le)使用人不(bù)同的(de)经(jīng)济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白(bái)屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的(de)相似之处作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和生动(dòng)性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)和借喻，而(ér)说明多用明(míng)喻(yù)和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地(dì)说明了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点，使说(shuō)明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)使要说明的对(duì)象(xiàng)形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被(bèi)说明对(duì)象更形(xíng)象(xiàng)、具体，可以进行状秋处露秋寒霜降是指哪六个节气？ 秋处露秋寒霜降是哪首诗貌(mào)摹(mó)写。

　　作用：描摹(mó)了(le)……的……特点，生动形象详细具(jù)体地说明了……，使(shǐ)被说明对(duì)象更(gèng)准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有(yǒu)的母子相抱，有的(de)交(jiāo)头接耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被说(shuō)明(míng)更具体(tǐ)，更(gèng)形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术语对(duì)某一概念的本质特征作规(guī)定(dìng)性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义(yì)能准确(què)揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字(zì)词能够(gòu)更加(jiā)明白、理(lǐ)解。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹方(fāng)法，是(shì)一种安排工(gōng)作进程的(de)数(shù)学方(fāng)法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确(què)揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽(chōu)象的(de)字词能(néng)够(gòu)更(gèng)加明(míng)白，更(gèng)易理(lǐ)解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个(gè)创造性的设(shè)计，不但节约了石料(liào)，减轻了(le)桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞的过(guò)水量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白这个设计(jì)的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十(shí)分复杂(zá)的事物说清楚，就(jiù)可(kě)以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些(xiē)事物(wù)解说(shuō)更(gèng)直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然。

　秋处露秋寒霜降是指哪六个节气？ 秋处露秋寒霜降是哪首诗　条(tiáo)理清晰，直接地说明了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用(yòng)假设的(de)想(xiǎng)法(fǎ)表(biǎo)示出将来会出现的情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设的环境(jìng)来(lái)预设将来可(kě)能(néng)要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球，如(rú)果它被破坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一个地球》

说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题格式(shì)

　　说明(míng)方法及其作用答(dá)题格式如(rú)下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚(chǔ)地说明(míng)了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事理）分(fēn)门别类(lèi)加以说明,使说明更有(yǒu)条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事(shì)物(wù)的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地说明该(gāi)事(shì)物(wù)的××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突(tū)出(chū)强调了被说(shuō)明对象(xiàng)的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学(xué)的语(yǔ)言对(duì)说明的(de)对(duì)象(xiàng)（或科学事理(lǐ)）加以(yǐ)揭示,从(cóng)而更科学、早(zǎo)陵(líng)做更本质、更概(gài)括地(dì)揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说(shuō)明了事物(wù)的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引(yǐn)用的(de)方法说明事物的特(tè)征,增强说服(fú)力,如(rú)引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说明(míng)在(zài)文章开头,还起(qǐ)到引出说明(míng)对象的(de)作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物(wù)的(de)特征（或事理）加以形象(xiàng)化的描摹,使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以具体的解(jiě)释(shì)说明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的(de)事例(lì)；（作用同举例子(zi)） B、引用具体的(de)数(shù)据(jù)；（作用同列数字(zì)）C、引用名(míng)言、格言(yán)、谚语；作用(yòng)是使说明(míng)更有说服力.D、引用神话传(chuán)说(shuō)、新(xīn)闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是增强(qiáng)说明的趣(qù)味性(xìng).（引用(yòng)说(shuō)明(míng)在文章开头,还起到引出说明对象的作(zuò)用）。

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