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全因(yīn)素速写是什么意(yì)思，全因素速写(xiě)图片

　　全(quán)因素(sù)速写。

　　说实(shí)话没怎么听过(guò)，因为全因素也可(kě)以(yǐ)理解成(chéng)写(xiě)实的(de)意思，但(dàn)是速写本(běn)身讲究快速(sù)记录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意思(sī)应该是(shì)那种(zhǒng)明(míng)暗速写吧。

　　当(dāng)然也有可能是我孤(gū)陋寡闻啦(la)。

什么是全因素素描

　　全因素(sù)素(sù)描是(shì)相对结构素(sù)描来讲(jiǎng)的(de)，一般结(jié)构素描是不(bù)考(kǎo)虑光影的，所以(yǐ)不算全部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧(ōu)的素描一般从结构入手(shǒu)，比如文艺复兴的(de)达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是(shì)从(cóng)结构入手来表(biǎo)现的(de)，更(gèng)突出的还有丢勒等(děng)人，而(ér)之后(hòu)东欧的俄(é)罗斯的列宾美院强调全因素也(yě)就是相对强调(diào)光与(yǔ)影。

　　现在(zài)一般我们(men)如果(guǒ)强(qiáng)调全因素素描就(jiù)是(shì)强调画的(de)时候(hòu)带上(shàng)背景。

　　把对象连同(tóng)周围环(huán)境的关系一起(qǐ)表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共同的毛病，由(yóu)于他(tā)们缺乏长期性的作业(yè)训练(liàn)，在考试中不能在整体(tǐ)观念(niàn)的(de)指导下全面推进，往往是急于求成，在(zài)缺乏对整(zhěng)体(tǐ)效果的把握下一味死抠局部，造成局(jú)部(bù)相互(hù)之(zhī)间(jiān)关系无法很好地(dì)衔接。

　　让整体的美感不(bù)能(néng)更好的(de)体现(xiàn)出来(lái)，局部的构(gòu)造已经很突出(chū)了(le)，而其他地方做的(de)不足，这样的一幅(fú)画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的(de)整体是由(yóu)若干伏兄亏个局部组成的，没有局部的一幅画是不真实(shí)的；然而，一(yī)幅(fú)画只有局部，没有(yǒu)整体，就算(suàn)再精(jīng)彩、再(zài)深入也(yě)是毫无意(yì)义的。

　　素描(miáo)的(de)目的，不光是(shì)练就(jiù)一手“好(hǎo)活”，而更重(zhòng)要的是培养(yǎng)一种(zhǒng)艺术思(sī)维的“意境”和(hé)如何(hé)观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开(kāi)了这(zhè)两点(diǎn)，素描练习也(yě)就失去了它(tā)的本(běn)质意义。

　　既然整体是(shì)关(guān)系到一幅素描(miáo)画(huà)的(de)成败(bài)，那(nà)么局部(bù)与局部(bù)、局(jú)部与整体(tǐ)的(de)关系就显得十(shí)分重(zhòng)要。<奶啤是什么做的，奶啤是什么做的酒/p>

　　如何(hé)解(jiě)决这种关系，就要靠比(bǐ)较的方法，比较色调的(de)深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄(zhǎi)、大(dà)小，比透视(shì)关(guān)系的(de)远(yuǎn)与近、虚与实(shí)。

　　根据这种比(bǐ)较(jiào)，画出来的(de)作(zuò)品，才(cái)是客(kè)观对象真(zhēn)实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有(yǒu)的人，没(méi)有绝对相同的面孔，即缺(quē)神使(shǐ)是双胞胎也(yě)不(bù)例(lì)外，他（她）们(men)也都有别(bié)人不易察觉的(de)差异。

　　素描训奶啤是什么做的，奶啤是什么做的酒练(liàn)的(de)根本任务(wù)是，捕捉对象(xiàng)的特征和独(dú)具个性(xìng)的差异，但是在素描写生(shēng)的过程中，常常看到有的学生不管画谁(shuí)，不管对象的长相如何，气质(zhì)怎样(yàng)，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们(men)胡编乱造的参照(zhào)物。

　　这里(lǐ)有初学(xué)时期(qī)老师(shī)指导上的失误，还有考(kǎo)生自己认识(shí)上(shàng)的误区。

　　有(yǒu)的(de)考生(shēng)错误地(dì)认为：模特儿(ér)像(xiàng)不像没有关系，只要画面(miàn)效果好就行，反正(zhèng)评分的(de)老师(shī)也不知模特儿(ér)什么样。

　　像不像确实不是(shì)衡(héng)量(liàng)一张素描(miáo)作(zuò)品优劣的标准(zhǔn)之一(yī)，但(dàn)它却能检验一个学生对事物所具备(bèi)的敏感性和表现能(néng)力。

　　如果(guǒ)一个学(xué)生长(zhǎng)时间脱(tuō)离对象(xiàng)去(qù)感(gǎn)受，去编造所谓的画(huà)面(miàn)效果(guǒ)和废弃对客观(guān)对象感知能力的训练，那么他(tā)就有可能造成感(gǎn)知(zhī)能力的退化，失去一(yī)个艺术家所应(yīng)有的(de)敏(mǐn)感(gǎn)性。

　　具体(tǐ)到素描写生(shēng)中(zhōng)的表现就是千(qiān)人一面。

　　这是因为作为(wèi)一(yī)个画家重(zhòng)要(yào)条件的眼(yǎn)睛已经退化了(le)。

　　无(wú)疑，这(zhè)样的试卷是无(wú)法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别注意老(lǎo)师讲到(dào)的每(měi)一个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画面调(diào)整时，最容易出现画面灰、效果对比(bǐ)不强烈和画面锁碎(suì)的问题。

　　为什么(me)会出(chū)现这(zhè)些问题(tí)呢？这(zhè)是因为画面的黑、白、灰层(céng)次(cì)缺乏(fá)完整(zhěng)统一(yī)的(de)对比和变化(huà)规律(lǜ),画(huà)面的(de)层次就不清晰(xī)，画面的效尘含果(guǒ)就不响(xiǎng)亮(liàng)，至于哪(nǎ)一种(zhǒng)成(chéng)分多点，哪一种成分(fēn)少点，都要(yào)给你的感受(shòu)而定。

　　自身的关系是非(fēi)常重(zhòng)大的，但不管怎样的比(bǐ)例关系，三大基本(běn)色调(diào)都(dōu)不应缺少其中的(de)一个。

　　造成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比(bǐ)如(rú)模特儿的(de)面部大(dà)部分都处在亮(liàng)部里，于(yú)是，画(huà)面(miàn)上基(jī)本都是亮和灰的色调；如果(guǒ)处理不当(dāng)，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深(shēn)灰的(de)作用，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰的距离，使之保持(chí)画面的(de)层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤(fū)比(bǐ)较(jiào)深，黑和深(shēn)灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰和(hé)亮面所占的面积(jī)很少(shǎo)。

　　处理不好(hǎo)也容易造成画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减少中间色调(diào)的深度，提高画(huà)面（脸(liǎn)部）的(de)亮度，保(bǎo)持画(huà)面的层次感。

　　写(xiě)生(shēng)的(de)过程当(dāng)中，在整体(tǐ)尊(zūn)重(zhòng)客(kè)观对象的前(qián)提下，允(yǔn)许对局部的色调进行调整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都有着(zhe)它的规律(lǜ)和秩(zhì)序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序(xù)，就(jiù)会出(chū)现零乱琐碎，因而影响画面的(de)整(zhěng)体感。

　　还有一种情况，每个局部都画(huà)得很(hěn)好很(hěn)完(wán)整，但局部(bù)和局部之间没有联(lián)系，互(hù)不统属，互不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物(wù)体在一个固定光源的照射下(xià)，必然会出现强弱(ruò)、远近和虚实的物象。

　　因而就产生(shēng)了物象主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样(yàng)的一幅作品也不(bù)能说是一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描(miáo)的练习过程中，素(sù)描必(bì)须着(zhe)重光线、物体的关系，笔(bǐ)触的描(miáo)绘手法，将自(zì)己眼睛所观察到的形体，具体而微(wēi)的呈现(xiàn)出来。

　　所(suǒ)以，素描(miáo)需培养(yǎng)自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释为“存(cún)在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物，除了(le)可以发现静物上不同的色彩外，亦可发现放在(zài)桌上(shàng)的安全感，和背景间的协调性，这些存(cún)在的形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在(zài)感、空(kōng)间、动态……等(děng)等(děng)复杂的(de)因(yīn)素，互相交织，构成(chéng)一个(gè)美的秩序。

　　绘画就(jiù)是要将那些自然(rán)的秩序(xù)，导换(huàn)成(chéng)美的、入画的(de)秩序，这也(yě)是素描的意义和目的(de)。

　　素描(miáo)是(shì)绘(huì)画的基础,是(shì)最能体(tǐ)现人(rén)的绘画水(shuǐ)平的(de)画种。

　　因此(cǐ)，在学习(xí)中要踏踏实实(shí)，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料来(lái)源(yuán)：百(bǎi)度百科-素(sù)描

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