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晓之以情,动之以理的意思是什么,晓之以理,动之以情出自哪里

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小学生(shēng)用HB还是2B铅笔(bǐ)好,小学生用(yòng)hb铅笔(bǐ)还(hái)是2h铅(qiān)笔(bǐ)

  小学生HB的(de)铅(qiān)笔好。

  H类铅笔(bǐ),笔芯硬(yìng)度(dù)相对较高,适合用于界面(miàn)相对较(jiào)硬du或粗(cū)糙的物体,比如木工划(huà)线(xiàn),机械制图等。

HB的铅笔(bǐ)

  H是Hardness的缩写,意思是"硬",B是Black的缩写(xiě),意思(sī)是"黑",如2B,5B。

  数字(zì)越(yuè)大,说明写出的字越(yuè)黑越软,HB的是意思(sī)"硬"和"黑"各占一(yī)半(bàn),属中性笔(bǐ)。

  笔(bǐ)芯分类(lèi):

  按照笔芯的硬度来定的,从(cóng)软到硬分别(bié)为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多是用碳的同素异形体之(zhī)一石墨(mò)做笔芯的(de)。

  铅笔的分类(lèi)正是按照笔芯中石墨的份(fèn)量来划分。

  一般划分(fēn)为H、HB、B三大类。

  其中H类铅笔,笔芯硬度相对较高,适(shì)合用于界面相对较硬或粗糙的物体。

  HB类铅笔笔芯硬度(dù)适中,适合一般情况下的(de)书写(xiě)(写字);

  B类铅(qiān)笔,笔(bǐ)芯(xīn)相对较软,适(shì)合绘画(尤其是素描),其中(zhōng)2B铅(qiān)笔(bǐ)被(bèi)用于填涂一些机器可识别的(de)卡片,如答题(tí)卡。

小学生(shēng)写字的重(zhòng)要性(xìng)

  写字与其(qí)他作业联系紧密

  写一(yī)手好(hǎo)字,可让人受(shòu)益终生。

  尤(yóu)其对学生来说,学习写字(zì)实(shí)际也是一种行为规范的养(yǎng)成过程(chéng)。

  俗话(huà)说,好(hǎo)记性,不如烂笔头,在学习(xí)中(zhōng),如果让孩子(zi)一边学习好功(gōng)课,一边进行抄写(xiě)练习,可以互补互(hù)益(yì)。

  久而久之(zhī),自然形(xíng)成了行为规范的养成过程。

  比(bǐ)如,一边学习课文,一边(biān)进行(xíng)生字、词语和段(duàn)落抄(chāo)写(xiě)练习(xí),既可以巩固知识,又提高了(le)写字水平。

  特别是(shì)抄写唐(táng)诗(shī)宋词(cí)时,还可以陶冶孩子们的(de)心(xīn)灵情操。

  确实(shí)是一(yī)举多得(dé)。

  写字与个人的关(guān)系不(bù)可(kě)忽(hū)视(shì)

  写字是(shì)每个人很(hěn)重(zhòng)要(yào)、很(hěn)基本的(de)一项技(jì)能,当(dāng)然有很多人认(rèn)为(wèi)现在可以用打字机代(dài)替写字,写字教学(xué)不必再强调了,但日常(cháng)生活中更(gèng)多时候还是(shì)不能不靠手写的。

  人(rén)与(yǔ)人的交(jiāo)流(liú),缺(quē)少(shǎo)不了写(xiě)字,而(ér)写字(zì)对(duì)于培养一个人的耐(nài)心、恒心有着(zhe)很大(dà)的助益。

  《语文课程标(biāo)准》亦指(zhǐ)出:“识字写(xiě)字是阅(yuè)读和写(xiě)作的基础,是1—2年级的(de)教(jiào)学重点。

  ”笔者(zhě)在(zài)从教过程中,也(yě)发现学生字写(xiě)得好坏,与他的学习有很大的关联。

  基本上来说(shuō),字写得工整、美观的学生,他在学习(xí)时也比较(jiào)细心(xīn)、认真,而字写得(dé)潦草的学生,其(qí)学习也比较粗心、懒散(晓之以情,动之以理的意思是什么,晓之以理,动之以情出自哪里sàn),可谓“字如其(qí)人”。

  所以(yǐ),清代曾国藩先生认为“唯(wéi)读书与(yǔ)写(xiě)字可(kě)以变化气质”,他对儿子的习字非常重视,在家书中对于习字方面有很多(duō)的论述。

  曾有教育前辈(bèi)说过致力抓好两件(jiàn)事,一件是(shì)扫地,一件就是写字。

  确实,这两件事都(dōu)不算大事,但(dàn)对(duì)于一个人(rén)一生的(de)成长关系甚(shèn)大。

小学生(shēng)用(yòng)铅笔HB的好还是(shì)2B的(de)好(hǎo)?

  开学后(hòu),我家(jiā)最小的一个侄(zhí)子就要上小学了(le)。

  而用什(shén)么样的铅笔,则是首先(xiān)要考(kǎo)虑的问题。

  今天和各位(wèi)朋友(yǒu)讨论一下铅笔的问题。

  我(wǒ)记得我(wǒ)上小(xiǎo)学的时候喜欢用(yòng)HB,因为它耐(nài)摔,都知道小孩子的(de)东西(xī)总是容易磕磕绊绊(bàn)的,HB不仅写字淡,而且摔了(le)好几次,还不断(duàn),( ω )。

  到那时2B就跟HB完全相反(fǎn)了。

  直到长大(dà)后,我才明白真理。

  大概讲一(yī)下铅笔的H和B的含义,虽(suī)然(rán)大部分人都知道(dào)。

  铅笔(bǐ)的(de)铅(qiān)芯(xīn),标注为"H"(HARD的首(shǒu)字母)的表示硬质(zhì)铅笔(bǐ),"B"(BLACK的首(shǒu)字(zì)母)表示软质(zhì)铅笔,而"HB"则表示软(ruǎn)硬适(shì)中的(de)铅笔。

  另外要说(shuō)的是,B数越大铅笔就越黑越软,比(bǐ)如4B比2B要黑(hēi)要软(ruǎn);H数越大就越硬(yìng)颜色越浅(qiǎn),4H比2H要硬要浅。

  所以,如(rú)果(guǒ)你(nǐ)问有经验的老司机,初学(xué)写(xiě)字的小朋(péng)友用什(shén)么(me)铅笔,大都(dōu)会(huì)推(tuī)荐HB,理由是硬度(dù)适中;加之小孩子(zi)写(xiě)字比较用(yòng)力,用HB铅(qiān)笔则不易折断。

  听(tīng)起(qǐ)来是很有道(dào)理的。

  下面两图是(shì)HB铅笔效果(guǒ)。

  我建议,第一次拿(ná)笔的小(xiǎo)朋友,用(yòng)2B铅笔(bǐ),而(ér)不是HB!

  我之前也和大家一散握(wò)宴样,用专家的口(kǒu)吻给家长们推荐HB的铅笔(bǐ)。

  但是,经过(guò)长(zhǎng)时间的教学,才发现HB并不是(shì)最好。

  如果(guǒ)一(yī)个小朋友从来(lái)没有写过(guò)字,强烈建议不要用HB的(de)铅(qiān)笔,而是用稍微软一(yī)点,黑一点的2B铅笔。

  我先问大家一个问题,为啥小孩子(zi)写字(zì)普(pǔ)遍(biàn)比较用力?

  我的解释是,因(yīn)为(wèi)HB的铅笔(bǐ)颜色太浅,而皮圆很(hěn)多写字(zì)本(běn)的(de)颜色(sè)本身又不是太白(bái),为了让写出来(lái)的字能够看(kàn)清(qīng),小朋友会不(bù)自(zì)觉加大(dà)力(lì)量,力量大(dà)到(dào)第二页,甚至(zhì)于(yú)第三页都留有很(hěn)深的印记,导(dǎo)致下(xià)一(yī)页不光滑,影响写字效(xiào)果(guǒ)。

  同(tóng)时(shí),用力(lì)写字实在太容易让(ràng)孩子疲劳。

  并且,还有个更严重的问题(tí),因为孩子的骨骼发育不全,为了加大力(lì)量(liàng),只能用错误的执笔姿(zī)势写字。

  下(xià)面图片上这种姿势非(fēi)常典型的。

  这就是(shì)为什么一(yī)二年级小朋友执(zhí)笔姿势错误(wù)率很高的原因(在我看来冲银,铅笔选(xuǎn)择不当(dāng)是执笔姿势不对的一个很重要的原因(yīn))。

  其(qí)次,用HB的铅晓之以情,动之以理的意思是什么,晓之以理,动之以情出自哪里笔(bǐ),铅笔反倒容(róng)易(yì)断。

  理由也(yě)很简(jiǎn)单,因为(wèi)HB铅(qiān)笔的(de)颜色(sè)浅(qiǎn),要想(xiǎng)写出(chū)来的(de)字能(néng)够看清楚就得(dé)把笔削尖。

  笔太(tài)尖,加上用力,很(hěn)容易就折断了。

  上面啰(luō)啰嗦嗦(suo)说了一大(dà)堆(duī)HB的问(wèn)题,其实(shí)答案已经一目了(le)然。

  在我看(kàn)来(lái),没(méi)有拿过笔的小朋友,如果直接用2B铅笔(bǐ),写(xiě)字(zì)绝(jué)对不会像HB铅笔(bǐ)那么用力(lì),而写出来却更加(jiā)黑(hēi)白分(fēn)明。

  因(yīn)为(wèi)不需(xū)要(yào)特别(bié)用力(lì)写(xiě)字,执笔姿(zī)势自然也(yě)就容(róng)易(yì)正确了(le)。

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