幼儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些中班(bān)是幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：以选择幼儿感兴趣的(de)趣事为主的话(huà)题：不同年(nián)龄段(duàn)的(de)孩子，生(shēng)活经验和被他(tā)们(men)关注的内容都有(yǒu)所不同(tóng)，所(suǒ)以晨(chén)谈的内容(róng)要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的(de)进行形式多样、生动活泼的交谈(tán)的。

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幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的话题：不(bù)同年(nián)龄段的孩子，生(shēn小黄人名字分别叫什么g)活经验和(hé)被他们关注的内容都有所(suǒ)不(bù)同(tóng)，所以(yǐ)晨谈的内容要(yào)根(gēn)据本(běn)班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多(duō)样(yàng)、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴(xīng)趣和近日(rì)生(shēng)活的共同点出发，切入点要小而(ér)有趣(qù)，这样才能引(yǐn)起幼儿(ér)的(de)关注。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话题都是小班幼儿熟(shú)悉(xī)喜(xǐ)爱的，有一定的经验基础，才使幼儿(ér)交谈(tán)起(qǐ)来有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名(míng)字”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话(huà)题又是中(zhōng)班幼儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为习惯为目的(de)的(de)话题：晨间谈(tán)话时(shí)也可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩(hái)子讲解(jiě)不乱扔纸屑(xiè)的(de)好(hǎo)处，让孩子们养(yǎng)成饭前便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发(fā)现小班(bān)孩子们(men)的进餐习(xí)惯(guàn)退步了(le)，大(dà)部分的孩子进食(小黄人名字分别叫什么shí)量小，而且自(zì)己不主动独立进餐(cān)，总等着老师喂的现象非常(cháng)严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨(chén)间谈话向(xiàng)孩子(zi)们讲述(shù)“我(wǒ)是(shì)好宝宝(bǎo)”的(de)故事，鼓(gǔ)励孩(hái)子(zi)们自(zì)己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很快经过(guò)两周(zhōu)的时间孩子们(men)早(zǎo)上回园(yuán)的(de)情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼(yòu)儿知识开拓幼(yòu)儿视(shì)野为主的话题：爱玩是幼儿(ér)的天性，游戏是孩子的(de)最爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了(le)说反(fǎn)词、接词(cí)、成语小秘(mì)密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯(wān)，谜语(yǔ)，知识问答类的题目，启发开动幼儿(ér)的(de)小(xiǎo)脑筋，训练幼(yòu)儿的(de)思维能力(lì)。

　　及时(shí)奖励(lì)爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默(mò)默无闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑(nǎo)筋(jīn)的(de)好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容(róng)有哪(nǎ)些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通过(guò)提问(wèn)引(yǐn)出谈话(huà)话(huà)题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个(gè)动画片呢(ne)？

　　2、出示(shì)动画片(piàn)人物图片，引导(dǎo)幼儿就(jiù)这些动(dòng)画片人物(wù)和他(tā)们所在的动画(huà)片(piàn)进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片(piàn)里面(miàn)的(de)呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分(fēn)组(zǔ)自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和(hé)旁边的(de)小朋(péng)友(yǒu)说说自己最喜欢(huān)的动画片是什么，为什么喜欢这个动画(huà)片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要抢着(zhe)讲，其他小朋友说话时要(yào)安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的(de)谈话，慧孙禅留(liú)意讲得好的、内容新颖的小朋(péng)友，对不(bù)愿或不敢交谈等谈(tán)话有障(zhàng)碍的(de)小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜(xǐ)爱的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动(dòng)画片人物(wù)有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他(tā)身上有没有值(zhí)得(dé)我们学(xué)习的地(d小黄人名字分别叫什么ì)方？

　　（3）教师以平行谈话的方(fāng)式提(tí)供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最(zuì)喜欢(huān)的(de)动画片，下面，老师也(yě)和小朋友们(men)分享一(yī)下老(lǎo)师(shī)最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游(yóu)记凯(kǎi)禅》，因(yīn)为《西游记》里的动画人物(wù)很多，他们都各有特色，其(qí)中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都是值得(dé)我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再组(zǔ)织(zhī)幼儿交谈。

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