幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些中班是幼儿园晨间谈话内容有：以选择幼(yòu)儿(ér)感(gǎn)兴(xīng)趣(qù)的趣事(shì)为主的话题：不同年(nián)龄段的孩子，生(shēng)活经(jīng)验和(hé)被他们(men)关注的(de)内容(róng)都(dōu)有(yǒu)所(suǒ)不同(tóng)，所以晨谈的(de)内容要根据本(běn)班幼儿的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行(xíng)形(xíng)式多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些(xiē)中(zhōng)班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有：1、以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事(shì)为(wèi)主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他(tā)们关(guān)注的内容都有所不同，所以晨谈(tán)的(de)内容要根据本(běn)班幼儿的(de)特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜(yí)的进行(xíng)形式多样、生动(dòng)活(huó)泼的(de)交谈(tán)。

　　内容要从幼儿(ér)的兴(xīng)趣和近日生(shēng)活的共同点出发，切入点要小(xiǎo)而有趣，这样才(cái)能引起幼儿的(de)关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩(wán)具”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一(yī)定的经(jīng)验基础，才(cái)使幼儿交谈起(qǐ)来有话想(xiǎng)说，有(yǒu)话要(yào)说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等这些话题又(yòu)是中班幼儿所熟(shú)悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿(ér)良好行(xíng)为习惯为目的的(de)话题：晨间谈话时也(yě)可(kě)以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处(chù)，让(ràng)孩子(zi)们养成饭(fàn)前便(biàn)后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣(yī)等(děng)等。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩子们(men)的进餐习惯退步了，大部分的孩子进食量(liàng)小，而且自己不主动独立进餐(cān)，总等(děng)着老师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈话(huà)向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝(bǎo)宝”的故事(shì)，鼓励孩子们自己独(dú)立进餐(cān)，不要大人喂，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的(de)时间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿(ér)知识开拓幼(yòu)儿视野为(wèi)主的话题：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说(shuō)、敢说、会说的习惯，让幼(yòu)儿在游戏(xì)中(zhōng)学习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词、成(chéng)语小秘密等(děng)语言游戏(xì)，还经常出些脑筋(jīn)急转(zhuǎn)弯(wān)，谜(mí)语(yǔ)，知识问答类的题目，启(qǐ)发(fā)开动(dòng)幼(yòu)儿的小脑(nǎo)筋，训练(liàn)幼儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑筋的幼(yòu)儿(ér)，激励默默(mò)无(wú)闻(wén)的幼儿(ér)，养成爱动脑(nǎo)筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容如(rú)下：

　　1、通(tōng)过提(tí)问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画片吗？喜欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜(xǐ)欢看(kàn)这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些(xiē)动画片人物(wù)和他们所在的动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是(shì)哪部(bù)动画片(piàn)里面(miàn)的(de)呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁(páng)边的(de)小朋友说(shuō)说自己最喜欢的动画(huà)片是(shì)什么，为(wèi)什么喜欢这个(gè)动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼(yòu)儿(ér)要轮流讲，不(bù)要抢(qiǎng)着讲(jiǎng)，其他小朋(péng)友说话(huà)时要安静地(dì)倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的(de)谈话，慧孙禅留意讲得好的(de)、内容新(xīn)颖的小朋友，对不愿或不(bù)敢交谈等谈话有障碍的小朋友(yǒu)进(jìn)行鼓励和(hé)指(zhǐ)导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差不(bù)多的时(shí)候，请讲得好的(de)小(xiǎo)朋友上前分享他喜爱(ài)的动(dòng)画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画片自旋量子数计算公式自旋量子数计算公式各符号含义，自旋量子数如何计算各符号含义，自旋量子数如何计算人物有(yǒu)哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值(zhí)得我们学习(xí)的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜(xǐ)欢的动画片，下(xià)面，老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动(dòng)画片，老师最喜欢的动画(huà)片是《西游记(jì)凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里(lǐ)的(de)动(dòng)画人物很多，他们都各有特色，其中老(lǎo)师(shī)最喜欢的是孙悟(wù)空(kōng)，因(yīn)为(wèi)他正(zhèng)义(yì)、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都是(shì)值得(dé)我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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