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  1、文献法(fǎ)

  文献(xiàn)法是一种(zhǒng)既陈(chén)旧,又赋有生命力的科(kē)学研讨(tǎo)办(bàn)法。

  不管哪(nǎ)一种(zhǒng)社会活动想要留下永久的痕迹都(dōu)离不开各种文(wén)献。

  人(rén)类活动与知道的无限性和个(gè)别生命与知道的有限性的(de)对(duì)立,决议了咱(zán)们在研讨逝去的事实时(shí)有(yǒu)必要(yào)借助于文献。

  2、比较研讨法

  作为一(yī)种思想(xiǎng)办法,比较研(yán)讨贯穿于教育研讨(tǎo)的(de)全过程。

  不管(guǎn)在(zài)科学实验的过程中,或是在(zài)理(lǐ)论(lùn)研讨中,比较研讨(tǎo)都是不可或缺的基该(gāi)办法。

  3、概括综合法(fǎ)

  概括(kuò)综合法的根本办法有(yǒu)两种。

  一种是实例法,借助(zhù)于给出的一组输入/输出实例逐渐导(dǎo)出(chū)适于(yú)一类问题的程序;

  另一(yī)种(zhǒng)是(shì)“轨道”法,经过(guò)所(suǒ)给实例的履行轨道,逐渐导(dǎo)出程(chéng)序。

  4、实(shí)证研(yán)讨法

  其依据现有的科学理论和实践(jiàn)的需求,提出规划,使用科(kē)学仪器和设备(bèi),在天然条件下,经过有意图有步骤地操(cāo)作(zuò),依(yī)据调查(chá)、记载、测定(dìng)与此相随(suí)同(tóng)的现象(xiàng)的改(gǎi)变(biàn)来确(què)认条件与现象之间的(de)因果联系。

  5、定量分析(xī)法

  经(jīng)过定(dìng)量分析法可以使人(rén)们对研讨目标(biāo)的知道进一步准(zhǔn)确化,以(yǐ)便愈加科学地提醒born过去式和过去分词是什么,bear的过去式过去分词(xǐng)规则(zé),掌握(wò)实质,理清联(lián)系,猜(cāi)测事(shì)物的(de)发展趋(qū)势(shì)。

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  调查法, 比照法(fǎ), 文献研讨法, 跨(kuà)科学研讨(tǎo)法(fǎ), 描述性研讨法(fǎ)……

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