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文章千古事得失寸心知是谁的诗句名句，文章千古事得失寸心知是谁的名句文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用都有什(shén)么(me)呢，文章结尾(wěi)的作用一般是(shì)什么是在(zài)现(xiàn)代文阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构(gòu)上：总结上文，收束全文(wén)首(shǒu)尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内(nèi)容上：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心.2在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经(jīng)常(cháng)会出现如(rú)文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)在结构(gòu)上或在内容上有什么作用的(de)问题，以(yǐ)下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构(gòu)上：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中心.深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者(zhě)情感(gǎn)3、写出(chū)了人(rén)物怎样的(de)品(pǐn)质(zhì)、精神(shén)或性格(gé)的(de)。

　　关于文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么以及文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用有哪些，文章结尾的作用一般(bān)是什么(me)，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥作用(yòng)等(děng)问题(tí)，小(xiǎo)编(biān)将为你整理(lǐ)以下知识：

文章结尾(wěi)的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文(wén)章结(jié)尾的作用一般是什么

　　在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有(yǒu)什么(me)作(zuò)用的问题(tí)，以下(xi文章千古事得失寸心知是谁的诗句名句，文章千古事得失寸心知是谁的名句à)就是小编(biān)给大(dà)家总结的答题(tí)要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在结构上或(huò)在内容上(shàng)有什么作用(yòng)的(de)问题(tí)，以下就是小编给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点

　　结(jié)构上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作者(zhě)什么(me)感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无(wú)穷，留下(xià)想象的空间，增强感染力5、加深读者(zhě)的印(yìn)象，引起读者(zhě)的注(zhù)意、思(sī)考

　　使用(yòng)诗句来(lái)作为结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使文章看起来(lái)优美而富有含义(yì) 2：可以(yǐ)让诗句中(zhōng)的意境和本书(shū)要表达的感情(qíng)相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合具体文章和人物(wù)进(jìn)行分析(xī)

文章结尾的作用有哪(nǎ)些

一、文章结尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头(tóu)、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深(shēn)化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　 5、引(yǐn)起读者(zhě)的注意、思考。

二、议论(lùn)文开头结(jié)尾的作(zuò)唯晌用

　　议(yì)论文开头(tóu)结(jié)尾的(de)作用

　　 1,议论文(wén)开头的作(zuò)用

　　 A,开头(tóu)通(tōng)过写。

　　。

　　得事(shì)例,提(tí)出中心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言(yán),提出中(zhōng)心论(lùn)点,(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心论点或(huò)引出中心论(lùn)题。

　　也起(qǐ)到吸引(yǐn)读者往下(xià)读的作用,增强了(le)论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文(wén),点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论(lùn)证(zhèng)完(wán)备(bèi)严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心(xīn)论点(diǎn),激励号召人人们。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的(de)冲(chōng)山袜发(fā)展

　　文章(zhāng)是反映客观事物的,客观(guān)事物是(shì)千变万化的,反映千变万化的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作(zuò)文为(wèi)例,有(yǒu)记叙文、说明(míng)文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙(xù)文(wén)又可以大致地(dì)分(fēn)成记人的、叙(xù)事的、写景的、状物的种种类别,因此(cǐ),文章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至于应该(gāi)采用什么方(fāng)式,我们认(rèn)为,要顺应文章内容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读(dú)别人文章时,觉得(dé)有些(xiē)文章的结尾(wěi)很有(yǒu)特色,非常喜欢(huān),也想学一(yī)学(xué),这种愿望很好,但是还要注意,你(nǐ)写(xiě)一篇文章用(yòng)哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文(wén)章内容的发展来确定(dìng)。

　　在我们学(xué)习过的文章中,结尾的方法是多(duō)种多样的,有的是事情写完了,文章也就(jiù)自然结尾了,不需(xū)要再(zài)去说什么多余的话;有的(de)是文章快写完了(le),作(zuò)者考虑(lǜ)到在结(jié)尾的(de)时(shí)候有必要对全文进行(xíng)一下总结,写上几(jǐ)句概括性的话来收束全篇;有的人(rén)在文章结尾时(shí)恰到好处地(dì)通过某种途径把文章的中心点明;也有的人爱在文章的结尾处(chù)说几句(jù)耐人寻(xún)味的(de)话,既能做(zuò)到水到渠成(chéng),又给我们留下(xià)想像的余地(dì);有的人写文章时充(chōng)分表达(dá)了自己(jǐ)的感情,同时(shí)自己在写作过程中被自(zì)己(jǐ)表达的感情所感染,情不自禁地在文章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾(wěi)处,回应前文(wén),和(hé)文章的(de)标题或者文章(zhāng)的(de)开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合(hé),浑然一(yī)体。

　　有(yǒu)的结尾以(yǐ)小见大,初(chū)看不(bù)起眼,细(xì)想却(què)很深(shēn)刻(kè);有(yǒu)的结尾话(huà)虽说完意却未完,使(shǐ)你(nǐ)还得好好去想一想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是(shì),不管(guǎn)怎(zěn)样,都应做到顺应文章内(nèi)容的发展,不能抛开前(qián)面的内容为结(jié)尾而标新立异。

　　要(yào)知(zhī)道(dào),马(mǎ)尾巴(bā)只有长在马的屁(pì)股上(shàng)甩起来才显得精神,如果在老(lǎo)母鸡(jī)的屁股上安上马(mǎ)尾巴,那必然是非常(cháng)难看的。

　　我(wǒ)们来看看小学语文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办(bàn)?得把他(tā)们抱来,同死人呆(dāi)在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我(wǒ)们(men)总能(néng)熬过去的!快(kuài)去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你(nǐ)怎(zěn)么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰(tài)的作品,记叙(xù)的是一位(wèi)渔夫和他的妻子(zi)桑娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居(jū),在她死后(hòu)收(shōu)养她的两个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时代渔(yú)民的生活状况,歌颂了他(tā)们(men)美好的心灵和高(gāo)尚(shàng)的道(dào)德(dé)品质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映了渔夫的心灵和道(dào)德品质(zhì),似乎在桑娜身上没有多(duō)用(yòng)笔墨(mò),实际(jì)上,文章的(de)前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的心(xīn)跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是她(tā)觉得(dé)非这样做(zuò)不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍(zòu)我的!那也(yě)活该,我自(zì)作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章(zhāng)结(jié)尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜(nà)身(shēn)上多(duō)花(huā)笔(bǐ)墨,因为,已经没有(yǒu)必要;文章的中心意思已经得到(dào)了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔夫夫妇大(dà)加一番(fān)赞(zàn)颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读者理解(jiě)全文

　　一篇(piān)文章应该(gāi)是一个整体。

　　至于我们说的开头(tóu),结(jié)尾(wěi)……都(dōu)是在这(zhè)个整体(tǐ)之中的,之(zhī)所以要分开(k文章千古事得失寸心知是谁的诗句名句，文章千古事得失寸心知是谁的名句āi)来说,是因(yīn)为为了叙述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在(zài)内(nèi)容上(shàng)、结构上要收束全篇,对全篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深化的(de)作(zuò)用。

　　一般写人(rén)的文(wén)章,结尾(wěi)要落实到(dào)人的思想品质和性(xìng)格特征上来;一般(bān)写事(shì)的(de)文章,结尾要落实到(dào)事情的意义和作用上来。

　　不(bù)管什么情况(kuàng),读者从标题到文章结(jié)束看过一(yī)遍之(zhī)后,应该有(yǒu)一(yī)种整体感,应该使人(rén)感(gǎn)到,文章的(de)结尾(wěi)和文章的标(biāo)题、文章的(de)开头(tóu)以及文章的中间部分(fēn),是(shì)密切(qiè)相联系的,都与这篇文章的(de)中(zhōng)心(xīn)密(mì)不可分。

　　在全篇(piān)文(wén)章中,文章结尾是不可(kě)缺少的。

　　如果某(mǒu)篇(piān)文章的结尾使人读(dú)过之后感到是多余的(de),或(huò)者感到它与(yǔ)前面的部分不和(hé)谐,不统一,破坏了文章的完整(zhěng)性,那就不(bù)是好(hǎo)的(de)结尾了。文章千古事得失寸心知是谁的诗句名句，文章千古事得失寸心知是谁的名句>

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的(de)结尾值得我们学习(xí):

　　田(tián)寡妇也无心再(zài)去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜》反(fǎn)映(yìng)的(de)是中国(guó)共产党领导的土地改革使(shǐ)中国农(nóng)村发生了(le)翻(fān)天覆地(dì)的变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年年都要去看(kàn)瓜(guā),因为村里的穷人无土地,无法生(shēng)活(huó),只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人敢偷;最(zuì)怕人偷的(de)是田寡妇家的(de)瓜,因此田(tián)寡妇(fù)只好天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了(le)瓜(guā),可田寡妇还(hái)是抱着老黄历天天去看瓜(guā),孩子劝阻她也不信,以后(hòu)生病没有去(qù)看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也无(wú)事,她就打算不再看瓜了;收获的一天(tiān)见(jiàn)秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再(zài)去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标题(tí)、文章(zhāng)的前(qián)后(hòu)内容一(yī)起构成了一篇(piān)结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐统一的艺术(shù)整体,使作(zuò)者所要表达的主题得到充(chōng)分表达。

　　这样(yàng)的结尾(wěi)对于(yú)全篇内容(róng)和结构(gòu)的完整都起到(dào)了(le)总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯(sī)泰说过(guò),好的结尾“就是当读者把作品读完之后,有使他翻开(kāi)第一(yī)页来(lái)重(zhòng)新去(qù)读(dú)它的(de)力量”。

　　中国古代的作家也要求(qiú)写(xiě)诗(shī)、作(zuò)文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结(jié)尾,要想使文章充实有力(lì),篇幅(fú)不宜过长,语言应(yīng)该精炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　我们先看小学语(yǔ)文(wén)教材《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有24个字,说(shuō)了(le)两(liǎng)层意思:一层是(shì)决(jué)口合龙了,另一层是人们欢(huān)呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险情发生,大家同心(xīn)协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜(yè)战,终(zhōng)于在黎明使(shǐ)决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾自然,同(tóng)时又(yòu)紧扣中心。