幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些中(zhōng)班(bān)是幼儿园晨间谈话内容有：以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话(huà)题：不同年龄段的孩子，生活经验和(hé)被他们关注的内容(róng)都有所不(bù)同(tóng)，所(suǒ)以晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿(ér)的特点，因(yīn)人、因时、因事制(zhì)宜的进行形(xíng)式多样、生动(dòng)活泼(pō)的交谈的。

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幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择幼儿(ér)感兴趣的(de)趣事为主的话题：不同(tóng)年(nián)龄段的(de)孩(hái)子，生活经验和被他们(men)关(guān)注的内容(róng)都有所不同，所以晨谈的内容要(yào)根(gēn)据(jù)本(běn)班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行形(xíng)式(shì)多样(yàng)、生动活泼(pō)的(de)交谈。

　　内(nèi)容要从(cóng)幼儿的兴趣和近(jìn)日生活的共同点出发，切入点(diǎn)要小而有趣，这样(yàng)才能引起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些话题都(dōu)是(shì)小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有一定(dìng)的经验基础，才使幼儿交谈(tán)起来有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快(kuài)乐(lè)的国庆”等(děng)这些(xiē)话(huà)题又是苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译，苟以天下之大而从六国古今异义中班幼(yòu)儿所(suǒ)熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目(mù)的的话(huà)题：晨间谈话时也(yě)可以渗透(tò苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译，苟以天下之大而从六国古今异义u)孩子生活习惯方面的教(jiào)育。

　　给孩子讲(jiǎng)解(jiě)不乱扔纸屑的好处(chù)，让孩子们养成饭前便后勤洗(xǐ)手(shǒu)的习(xí)惯(guàn)，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发(fā)现(xiàn)小班孩子们的(de)进餐(cān)习惯退步了(le)，大(dà)部分的(de)孩(hái)子进食量小，而且自己不(bù)主(zhǔ)动(dòng)独立进餐(cān)，总等(děng)着老师(shī)喂的(de)现象非常(cháng)严重。

　　因此，我们(men)利(lì)用晨间(jiān)谈话向孩子们讲述“我(wǒ)是(shì苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译，苟以天下之大而从六国古今异义)好宝宝”的(de)故事，鼓励孩子们自己(jǐ)独立进餐(cān)，不要(yào)大人喂，吃完(wán)自己的(de)饭菜。

　　很快经过(guò)两周的(de)时间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹的(de)现(xiàn)象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开拓(tuò)幼儿视野为主的话题：爱玩(wán)是(shì)幼(yòu)儿的天性，游戏是孩子的(de)最爱(ài)。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我们玩(wán)了说反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些(xiē)脑(nǎo)筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问(wèn)答类(lèi)的题(tí)目，启(qǐ)发开动幼儿的(de)小(xiǎo)脑筋，训练(liàn)幼(yòu)儿的思维能(néng)力(lì)。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激(jī)励默默无闻(wén)的(de)幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习惯(guàn)。

幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈(tán)话内容(róng)如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢看动画片吗？喜欢看什(shén)么动画片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为什么喜(xǐ)欢(huān)看这个(gè)动画片呢？

　　2、出示动画片人物图(tú)片(piàn)，引导(dǎo)幼儿就这些动画片人(rén)物和(hé)他们所在的动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前(qián)尘和旁(páng)边(biān)的小朋友说说自己最(zuì)喜欢(huān)的动画片是(shì)什么(me)，为什么(me)喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢着(zhe)讲，其(qí)他(tā)小朋友说(shuō)话时要安(ān)静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾(qīng)听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留(liú)意讲(jiǎng)得好的、内容新颖(yǐng)的小朋(péng)友，对不愿(yuàn)或(huò)不敢(gǎn)交谈等谈话有(yǒu)障碍的小朋友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的时候，请讲得(dé)好的(de)小朋友上(shàng)前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动画片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有(yǒu)没有值得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师以(yǐ)平(píng)行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友(yǒu)们都说了自(zì)己最喜欢的(de)动画片，下(xià)面，老(lǎo)师也和小(xiǎo)朋友们分享一下老师(shī)最(zuì)喜(xǐ)欢的动画(huà)片，老师最喜(xǐ)欢(huān)的动画片(piàn)是《西游(yóu)记凯禅(chán)》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们都各有(yǒu)特色，其(qí)中老师最喜欢(huān)的是孙悟空，因为他(tā)正义、聪明、勇(yǒng)敢，这(zhè)些优点(diǎn)都(dōu)是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后再(zài)组织幼儿交谈(tán)。

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