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幼(yòu)儿(ér)天润奶啤有度数吗，天润奶啤千万别喝园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的趣(qù)事为主的话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经验(yàn)和被他们关(guān)注的(de)内容都(dōu)有所不同(tóng)，所以晨谈的(de)内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因(yīn)事(shì)制宜的进行(xíng)形式多样、生(shēng)动(dòng)活泼的(de)交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣和近日生活的共同(tóng)点出发，切(qiè)入点(diǎn)要(yào)小而有趣，这样(yàng)才(cái)能引起幼(yòu)儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话(huà)题都(dōu)是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一(yī)定的(de)经(jīng)验(yàn)基础(chǔ)，才使幼儿(ér)交谈(tán)起来有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快(kuài)乐的(de)国庆”等这(zhè)些话题又(yòu)是(shì)中班幼儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为习惯(guàn)为目(mù)的(de)的(de)话题：晨(chén)间谈话(huà)时也可以渗(shèn)透孩子(zi)生活习(xí)惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成(chéng)饭前便后(hòu)勤洗手的(de)习惯，勤(qín)洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发现小班孩子们的进餐习惯退步了，大部分的(de)孩子进食量(liàng)小，而且自己不主动独(dú)立进餐，总等着(zhe)老师(shī)喂的现象非常严(yán)重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间谈话向孩子(zi)们(men)讲述(shù)“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子(zi)们自己独立(lì)进餐，不要大人喂，吃(chī)完自(zì)己的饭菜。

　　很快(kuài)经(jīng)过(guò)两周(zhōu)的(de)时间孩(hái)子们早上回园的(de)情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓幼(yòu)儿视(shì)野为主(zhǔ)的话题(tí)：爱玩是幼儿(ér)的天性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以为了培(péi)养幼(yòu)儿(ér)想说、敢说、会说的(de)习(xí)惯，让幼儿在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词、成(chéng)语小秘密(mì)等语言(yán)游戏，还经常出(chū)些脑筋急转弯，谜(mí)语，知识(shí)问答类的题目，启(qǐ)发开(kāi)动幼儿的小脑(nǎo)筋(jīn)，训练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激(jī)励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习(xí)惯。

幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通(tōng)过提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画片吗？喜欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图(tú)片，引导(dǎo)幼(yòu)儿就(jiù)这些动画(huà)片人物(wù)和他们所在的动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片吗(ma)？为什么(me)？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动(dòng天润奶啤有度数吗，天润奶啤千万别喝)画片是(shì)什么，为什么(me)喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒幼儿要轮流讲，不(bù)要抢(qiǎng)着讲，其他小(xiǎo)朋友说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组(zǔ)内倾听幼儿(ér)的谈话，慧(huì)孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话(huà)有障碍的小朋友进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不多的时候(hòu)，请讲得好的(de)小朋友上前分享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜欢的动画片人(rén)物有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我们学习的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供(gōng)新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自己(jǐ)最(zuì)喜欢的动画片，下(xià)面，老师也和(hé)小朋(péng)友们(men)分享一(yī)下(xià)老师(shī)最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片，老(lǎo)师(shī)最喜欢的动画(huà)片是(shì)《西游记凯(kǎi)禅》，因为(wèi)《西游记》里的动画(huà)人(rén)物很多，他(tā)们(men)都各有(yǒu)特色(sè)，其中老(lǎo)师最喜欢的是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些优(yōu)点都是值得我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话(huà)经验后再组织幼儿交谈。

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