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新联会是事业编制吗加入新联会很厉害吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这(zhè)门课程(chéng)是医学基础课基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的(de)几门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克对(duì)于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)上(shàng)好解剖实(shí)习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习(xí)考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的(de)知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的(de)概(gài)念，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程以及(jí)怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)导论，怎样学好护(hù)理学导论这门课程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样学好护(hù)理学(xué)基(jī)础300字等问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理以下知(zhī)识：

怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门(mén)课程

　　医学(xué)基础课(kè)

　　基础(chǔ)课(kè)的(de)两(liǎng)年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习(xí)课，护理专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理解一(yī)些结(jié)构(gòu)和功(gōng)能，就变(biàn)得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态(tài)时(shí)的人(rén)体结构，那么(me)病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相(xiāng)辅相成(chéng)的，学(xué)好了常(cháng)态(tài)，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些(xiē)人体的机(jī)能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护(hù)理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础课的两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数最多(duō)的(de)几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标本(běn)

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也(yě)就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的(de)学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认很多疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专业

　　您好，您可(kě)以(yǐ)报(bào)名参加成年人自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好吗

　　我(wǒ)觉得现(xiàn)在学习护理专(zhuān)业还是(shì)挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景也是(shì)相(xiāng)当的广(guǎng)阔(kuò)，要知道现在护(hù)理专(zhuān)业已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一段时间，这个专(zhuān)业都会(huì)被(bèi)重点扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数量是远(yuǎn)远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几(jǐ)年(nián)来，又出现了很多特殊型的护(hù)理职(zhí)业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿童护理等等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理专(zhuān)业(yè)毕业的大学本科生在很多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一(yī)个香饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽(kuān)如果你准备去(qù)选择护(hù)理专业，那么你本身必须要特别的(de)热爱这(zhè)个(gè)行业，另(lìng)外就是你必须要(yào)是一个特别有爱心，非(fēi)常(cháng)有(yǒu)责任心，平时也是比较细心的(de)一个人。

　　在平时(shí)的生活当中大家一定要培养出(chū)严谨(jǐn)的作风和良(liáng)好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必(bì)须(xū)要付出全部的精力，这(zhè)样我们在这个专业上(shàng)面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克(kè)。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了(le)许(xǔ)多(duō)。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结(jié)构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易(yì)分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了(le)病态(tài)，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课(kè)大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很(hěn)多疾病(bìng)的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质(zhì)能(néng)量代谢，血液的循(xún)环，神(shén)经的(de)传(chuán)导等等。

　　信(xìn)手拈来，都(dōu)那么(me)的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学(xué)起(qǐ)来依旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为所有的过程都是(shì)不(bù)可(kě)见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机(jī)能(néng)相当奇妙，很多机(jī)制(zhì)尚未(wèi)研(yán)究清(qīng)楚，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者就一个现象(xiàng)存(cún)在好(hǎo)多(duō)种流行(xíng)的解(jiě)释，这无(wú)疑(yí)增(zēng)加了(le)学习的困(kùn)难。

　　生化(huà)是北医的(de)头牌(pái)课程，以内容(róng)难(nán)、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化(huà)主要是介绍(shào)人(rén)体(tǐ)内一些物(wù)质与(yǔ)能量的(de)代谢过程，要记很多极其(qí)复杂的(de)化学符号。

　　完成(chéng)一(yī)个反应桥尺亮通常(cháng)会涉(shè)及十几二十种物质，还要(yào)记住(zhù)每一步(bù)发生的器官(guān)以及(jí)发生的(de)条件，想要记得准确而且(qiě)完整非常困难。

　　可(kě)以(yǐ)自己编(biān)一些(xiē)歌诀(jué)帮助记(jì)忆，比如在记忆人体八种必(bì)须氨基(jī)酸时，可以(yǐ)使用词头法，把八种氨基酸的(de)词头提出来组成(chéng)一句相对容易记忆的(de)话“一两色(sè)素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这(zhè)样(yàng)便(biàn)轻松(sōng)把(bǎ)八种不相(xiāng)关又(yòu)难记(jì)的名(míng)词整合到了一起，记(jì)得牢也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为(wèi)药物的名(míng)字都(dōu)是外文翻译(yì)的，只(zhǐ)是些无(wú)意义生僻字的堆积，又长又难，不容(róng)易(yì)背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有(yǒu)琐(suǒ)碎的(de)知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总论中(zhōng)指出(chū)，不(bù)良(liáng)反应(yīng)包括副作用(yòng)、毒性作(zuò)用、过敏反应等(děng)，是指“与用药目(mù)的(de)无关，而对人体(tǐ)产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至(zhì)每一(yī)种药物(wù)都有其不良(liáng)反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏(zàng)、减(jiǎn)慢心(xīn)率、减慢传导(dǎo)的(de)作(zuò)用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗(liáo)目(mù)的(de)，就是治(zhì)疗作用；如果不符合用药目的(de)，就成了对(duì)用药(yào)者(zhě)不利(lì)的不(bù)良反应。

　　护理学(xué)专(zhuān)业课(kè)。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整(zhěng)形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学(xué)到很多(duō)养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简单(dān)的中药配方等等(děng)，这(zhè)些(xiē)内容不仅仅(jǐn)可以(yǐ)在临床传授给(gěi)患者，对自(zì)己而言也是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻(bí)翼(yì)两侧的(de)迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或(huò)针(zhēn)刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常实用(yòng)，我们平时身体有些许不(bù)适的时候(hòu)，也可以实(shí)地操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而(ér)礼仪课则会(huì)介绍(shào)经典的商(shāng)务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物，站立坐(zuò)走(zǒu)的姿势，还(hái)有整饰仪容(róng)仪表等等，课(kè)程不仅限于课堂讲授(shòu)，还(hái)包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车(chē)行走时需要上(shàng)身挺直(zhí)，抬头(tóu)挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽(kuān)，放在药车(chē)推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地(dì)向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能(néng)解决，及时(shí)找(zhǎo)领(lǐng)导处理，原则是不(bù)能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不(bù)是推卸责任，而是一(yī)个技巧，首(shǒu)先留出一段时(shí)间让患者情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面会(huì)使得患(huàn)者有被(bèi)重(zhòng)视的感觉，也(yě)会重新审视自己的行为，从解(jiě)决问(wèn)题的目的出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些(xiē)课程实践性强而且都非常的有趣，从来不会有人逃课(kè)，期末考试也不(bù)为难(nán)大家，都(dōu)能轻松通(tōng)过，所以是大学期间难得的让(ràng)同学满(mǎn)意的(de)优质课(kè)程。

　　除(chú)了上面提到的(de)相对轻松的课程外，护(hù)理学院开设(shè)的重头课(kè)，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学(xué)其(qí)实是跟医学基础课一样(yàng)的，让人(rén)丝毫也不敢(gǎn)怠(dài)慢(màn)。

　　护理学基础是一门理论联系实际(jì)的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及(jí)患(huàn)者住(zhù)院(yuàn)期间可能会(huì)实施(shī)的各(gè)种护理操(cāo)作(zuò)：急救护(hù)理、输血(xuè)与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入(rù)院(yuàn)的患者(zhě)就涉及到如(rú)何与患者沟(gōu)通，建立良(liáng)好的护患关系，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟(gōu)通(tōng)，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可(kě)见语言沟通对于信息传达的作(zuò)用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好(hǎo)的关怀方式，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的时(shí)候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起到(dào)意想(xiǎng)不到(dào)的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中(zhōng)也有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是说替患(huàn)者准备(bèi)好一切，尽量满足患者的(de)要(yào)求(qiú)，就能(néng)称之为优秀(xiù)的(de)护理人(rén)员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽(jǐn)量提(tí)供帮助，但(dàn)只要患者还(hái)具备一定(dìng)的自理能(néng)力，就应该充分调(diào)动(dòng)其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让(ràng)患者摆脱(tuō)护(hù)理、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学(xué)，这四门课程都会(huì)有(yǒu)每周一(yī)次临(lín)床见习的机会(huì)，大致内容是上午在病房(fáng)参(cān)观(guān)学习，看看(kàn)医生护士的工作流程、病房(fáng)环境，以及(jí)各种疾病(bìng)的新联会是事业编制吗加入新联会很厉害吗临床表现，对特别典型或(huò)者罕见的病(bìng)例要主动与病(bìng)人交流，同时完成一份护理病历(lì)；下(xià)午要聚在一起讨论上午问诊过(guò)的病例(lì)，提出恰当(dāng)的护理计划与护理措(cuò)施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外(wài)科护理学，主要是介(jiè)绍手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护理、术(shù)后护理(lǐ)、出(chū)院指导等三个部分，像一般手术病人术后通常(cháng)会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦(kǔ)而且(qiě)会影响各(gè)器官的生理功能，而且个(gè)体差(chà)异很大，每个(gè)人对疼痛的耐受都不一样，因此护理(lǐ)人员(yuán)不(bù)能根据其他患者(zhě)的经(jīng)验来判断另一个患(huàn)者的疼痛(tòng)程度(dù)，而要根(gēn)据患者(zhě)主述的感觉(jué)以(yǐ)及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等(děng)等(děng)情况，综(zōng)合评估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药(yào)物(wù)止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的问题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的(de)原则就是(shì)，非消(xiāo)化(huà)道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他(tā)不适可以开始进食；消化道(dào)手术(shù)患者，术(shù)后48-72小时(shí)禁食(shí)，之后视病人情(qíng)况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对(duì)与非制动患(huàn)者的术后运动是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视(shì)患者病情轻重以及(jí)耐受程度循序渐进，比如(rú)术(shù)后(hòu)1-2天(tiān)，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身(shēn)等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动(dòng)，由床边活动(dòng)开始逐步加(jiā)大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习(xí)包括一年半的护理实(shí)习与半年的医疗实(shí)习(xí)，护理实习(xí)是在各个(gè)科室(shì)跟(gēn)着(zhe)护士老师从事护理工(gōng)作，医(yī)疗实习则是跟随(suí)着医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的(de)对象是病人，不是(shì)数据(jù)不是(shì)机(jī)器，而是(shì)一个个(gè)生命(mìng)，因此你的任何一个(gè)操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就(jiù)是(shì)大问(wèn)题，大(dà)到你不能承(chéng)担，而且会给病人及家(jiā)属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比如(rú)输液时“三(sān)查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操(cāo)作时(shí)查，操(cāo)作后查；七对(duì)包括：床(chuáng)号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接(jiē)触的高致病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得(dé)保护自己(jǐ)，严格遵守医(yī)院制(zhì)定的各项防护(hù)制度，尤(yóu)其是针具与血制(zhì)品(pǐn)，一定要多(duō)加小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责，还要对自(zì)己的学(xué)业(yè)负(fù)责，临(lín)床的老(lǎo)师都(dōu)很(hěn)繁忙(máng)，带的学生(shēng)又多，不(bù)可能时(shí)时想着(zhe)要给你讲(jiǎng)授知识(shí)，只(zhǐ)能自(zì)己多(duō)上心(xīn)，多学多看多做多问，而且还(hái)要做到及(jí)时与理论相联(lián)系(xì)，白(bái)天在临床见到不熟悉(xī)的(de)病症(zhèng)或(huò)操作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这(zhè)对知(zhī)识的理(lǐ)解及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习(xí)怎么护理，而(ér)不是从(cóng)事(shì)护理专业的(de)工作的话(huà)，那还是(shì)可以考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作的话，就要(yào)做(zuò)好面对(duì)辛苦工作的(de)准备了。

学护理(lǐ)专业，能学(xué)到护理知识，很多时候能(néng)够派上(shàng)用场(chǎng)。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主，很多人都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的(de)时(shí)间(ji新联会是事业编制吗加入新联会很厉害吗ān)金钱(qián)来做(zuò)美容护理，让(ràng)自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美(měi)容(róng)护理工(gōng)作(zuò)，每天的工作量相对比较(jiào)少，但是工作待遇(yù)却反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如(rú)果有机会从事这个行业的话(huà)，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来越(yuè)受到人们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因(yīn)为护理专(zhuān)业对于整个医(yī)疗团队起着决(jué)定性的作用，它的好坏(huài)就可(kě)以看出这个医(yī)院的医疗(liáo)水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展离不开(kāi)好的护(hù)理(lǐ)团队，护(hù)理(lǐ)团队已经如何发展(zhǎn)成为(wèi)整个医疗(liáo)工(gōng)作(zuò)的重要(yào)组成(chéng)部(bù)分(fēn)了。

　　那么如(rú)何(hé)学(xué)习好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学习护(hù)理专业的学生，一定好的(de)自主学(xué)习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认真听(tīng)讲好好学习专业的知识，也应该课外多看(kàn)一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的(de)认知能(néng)力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的(de)教学团(tuán)队，但(dàn)是最主要(yào)的还(hái)是自己的(de)学(xué)习能力和吸收能力。

　　其(qí)次(cì)，如果学(xué)校组(zǔ)织有在医院实习的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为知识(shí)是必须运用到(dào)临床的，有时候知识丰富，但是临床工(gōng)作不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业技能，随(suí)着护理的(de)发展(zhǎn)，现如今的护(hù)理不(bù)仅仅是简单的(de)打(dǎ)针输(shū)液或者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重(zhòng)要(yào)的四(sì)个方面就是稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只有(yǒu)你的技术娴熟(shú)，才能给病人安全感，让病(bìng)人有一个好的心情(qíng)，这(zhè)才(cái)符合“为(wèi)人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一(yī)定要有(yǒu)崇(chóng)高的职业精神(shén)和为人(rén)民服(fú)务的精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)是很忙的，有时候(hòu)连续好几个月都没有休息(xī)，那么这(zhè)个时候(hòu)一定要(yào)有集体主义精神，在集体利益和个人利益(yì)不冲突的(de)情(qíng)况下选择集体利益(yì)。

　　学习好专业(yè)的护理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要(yào)的还(hái)是自己的心态和知识技(jì)能的(de)塑造。

　　一(yī)定要摆正心态(tài)，好好(hǎo)学(xué)习专业(yè)的护理(lǐ)知识，为(wèi)医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专业(yè)呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的老师！想想当初(chū)你为什么选择了(le)这个(gè)专业(yè)？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望自己也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认(rèn)为上(shàng)课好(hǎo)好(hǎo)听课，加实践，考试前将理论知识联系实(shí)际，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤(qín)奋是(shì)最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基(jī)础(chǔ)医(yī)学、临床医(yī)学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人(rén)体解剖学、生理学(xué)、病理学、药理学、医(yī)学心理学(xué)、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护(hù)理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学(xué)、儿(ér)科护(hù)理(lǐ)学、急救护理学、预防(fáng)医(yī)学、精神护理学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包(bāo)括临床综(zōng)合(hé)实(shí)习(xí)、社区实习、论文撰(zhuàn)写(xiě)等(děng)，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学(xué)好护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理(lǐ)专业被(bèi)教育部(bù)、卫生(shēng)部等六部委列入国(guó)家紧缺(quē)人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计(jì)结(jié)果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国(guó)医院的医(yī)生(shēng)和护士(shì)的比(bǐ)例是1：2，重要(yào)科室医生和(hé)护士的(de)比例应是(shì)1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的(de)医护比例(lì)远远达不到卫生部的要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际水平相(xiāng)差(chà)很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例(lì)相差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护(hù)理人(rén)员(yuán)的需求激(jī)增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球其(qí)他国(guó)家将急需200万(wàn)护理人才，国(guó)际(jì)人力资源公司已经把目光瞄准中国(guó)。