开学报道还是报到，开学报道和开学报到的(de)区别(bié)是开学是用“报到”的。

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开学报道还是报到(dào)，开(kāi)学(xué)报道和开学(xué)报到(dào)的(de)区别

　　因为“报(bào)道”是(shì)利用某种工具对某事或(huò)物进(jìn)行解释说(shuō)明，使人们清晰了解(jiě)。

　　“报到”通(tōng)常(cháng)指的是参加会(huì)议的人(rén)到达(dá)会(huì)场办理的手续(xù)，或者告知自己到了，因(yīn)此开学用“报到”比较合(hé)适(shì)。

　　报道和报到(dào)的区别有：意(yì)思(sī)不同、使(shǐ)用场合不同、两者词性(xìng)不同、近(jìn)义词(cí)不同。

　　一、意(yì)思不同。

　　1、报道：用书面或(huò)广播、电视形式(shì)发表的新闻稿。

　　例句：新(xīn)闻(wén)报道必须真实，不许有半点虚假。

　　2、报到：向组织报告自己已经来到。

　　例句(jù)：新生(shēng)报到意思(sī)说准备在这个学(xué)校上学的学(xué)生来报到了(le)。

　　二、使用场合不同。

　　1、报道：报道是向人群、向社会通报情况，其(qí)内容广泛受体较(jiào)众(zhòng)，影响较大，知晓(xiǎo)率较高。

　　例句：报刊上常有不明飞行物的报道(dào)，我对这件事(shì)半信半疑。

　　2、报到：报(bào)到是向某(mǒu)个人或某个单位报告你(nǐ)已(yǐ)到达指定现场，内(nèi)容是(shì)单(dān)一的，相(xiāng)对来(lái)说，其范围和(hé彩礼可以转账吗，彩礼一般用什么方式给女方)影响彩礼可以转账吗，彩礼一般用什么方式给女方都比较小。

　　例句：我当初来此报到时，人(rén)地生(shēng)疏，形单影只(zhǐ)，生活颇感寂寞。

　　三、两(liǎng)者词(cí)性不同(tóng)。

　　1、报(bào)道：有多种词性，可以作(zuò)为动词、名词，适用于不(bù)同的(de)语(yǔ)境。

　　例(lì)句：对社(shè)会(huì)上的丑恶现象，新闻报(bào)道给予了(le)有力(lì)的鞭挞。

　　2、报到：只(zhǐ)作(zuò)为动词，语境单一。

　　例句(jù)：我来报到了(le)，贝格(gé)欠起身子，惟(wéi)妙惟肖地行举手礼；

　　难以表现出(chū)更加恭敬和得意(yì)的样(yàng)子了。

　　四、近(jìn)义词不同。

　　1、报道：报道的近义词可(kě)以同(tóng)报导，均(jūn)是指对新闻等(děng)的报(bào)告传播(bō)。

　　例句：看了(le)一(yī)篇新闻报道后，脑子里第一(yī)反应就是(shì)我要听到你的声音，让我知道(dào)现在的你安然(rán)无(wú)恙。

　　2、报到：而报到没(méi)有近义词。

　　例句(jù)：到展览(lǎn)会(huì)参观的人都必须先到总服务台(tái)报到(dào)。

开学是报道还是报到(dào) 二者(zhě)的区(qū)别

　　 开学报到。

　　报(bào)道和(hé)报到两者意思不同、词性(xìng)不同、近义词不同、所用对象不同。

是报道还是(shì)报到的不(bù)同

　　 1、两者意思不(bù)同(tóng)

　　 报道：利用某种(zhǒng)工具对(duì)某事或物进行解释(shì)说明，使人们清(qīng)楚了(le)解。

　　报到：通常(cháng)指的是参加会议的(de)人到(dào)达会场办(bàn)理的手(shǒu)续,或者告知自己(jǐ)到了。

　　 2、两者词性不同

　　 报道(dào)有多种词性，可以作(zuò)为动词、名词，适(shì)用(yòng)于不同的语境。

　　而报到只作(zuò)为(wèi)动词(cí)，语境单一。

　　 3、两者近义(yì)词不同

　　 报(bào)道(dào)的(de)近义(yì)词(cí)可以同报(bào)导(dǎo)，均(jūn)是指对新闻等的(de)报告传播。

　　而报到没有(yǒu)近义词。

学生报到是什么意(yì)思

　　 “学(xué)生报(bào)到”的意陆喊缺思是(shì)彩礼可以转账吗，彩礼一般用什么方式给女方学(xué)生去新学校办的手续，告知自己到(dào)了。

　　 报到，读音bào dào，汉语成(chéng)语，向组织报告自己已经来到(dào)：新生今天开始。

　　出自宋(sòng) 文莹 《玉壶清(qīng)话(huà)》。

　　卷(juǎn)六：“旧制，宰(zǎi)相(xiāng)报到，未刻方出中书，会(huì)早辩岁大(dà)热(rè)，特渗虚许公(赵普)纔午归第(dì)，遂为永制(zhì)。

　　”

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