全(quán)因素(sù)速写(xiě)是什么意思，全因(yīn)素速写图片(piàn)是全(quán)因素速(sù)写的。

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全因(yīn)素(sù)速写(xiě)是什么意(yì)思(sī)，全(quán)因素(sù)速写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过(guò)，因为全因(yīn)素也可以理解成写实的意(yì)思，但(dàn)是速写本身讲究(jiū)快速记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题(tí)主你的意思(sī)应(yīng)该是(shì)那种明暗(àn)速写吧(ba)。

　　当然也有可能(néng)是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素素描

　　全因素素描是相对结构(gòu)素描来讲(jiǎng)的，一般结(jié)构素描(miáo)是(shì)不(bù)考虑光影(yǐng)的，所以不(bù)算(suàn)全部因(yīn)素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般(bān)从(cóng)结构入手(shǒu)，比(bǐ)如文艺(yì)复兴的达芬奇(qí)，虽然画(huà)面上(shàng)有黑白调子(zi)，却是从(cóng)结构入手来(lái)表现(xiàn)的，更突出的(de)还有丢勒等(děng)人，而(ér)之后东(dōng)欧的俄罗(luó)斯的列宾美院强调(diào)全因素(sù)也(yě)就是相对(duì)强调光与影(yǐng)。

　　现在一般(bān)我们如(rú)果(guǒ)强调全因素素(sù)描就是强调画的时候带上背景。

　　把对象连同周围环(huán)境的关系(xì)一起(qǐ)表现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项(xiàng)

　　1、缺乏(fá)整体美感(gǎn)

　　这(zhè)是不(bù)少初(chū)学者和(hé)考生(shēng)共同的毛病，由于他(tā)们缺乏长期性的(de)作业训(xùn)练，在考试中(zhōng)不能(néng)在整体观念(niàn)的指导下全面推(tuī)进，往往是(shì)急(jí)于求成，在(zài)缺(quē)乏对整体效(xiào)果的把(bǎ)握下一味死抠局部，造成局部相互之(zhī)间关系(xì)无法很好地衔接。

　　让(ràng)整体(tǐ)的美感(gǎn)不能更好的体现出(chū)来，局部的构造已经很(hěn)突(tū)出了，而其(qí)他(tā)地方做的不足，这样的一幅画，怎么能得到(dào)好评(píng)呢？

　　一幅(fú)画的整体是由(yóu)若干伏兄亏个局(jú)部(bù)组成的，没有局(jú)部的一幅(fú)画是不(bù)真实的；然而，一幅画(huà)只(zhǐ)塞尔维亚女人好追吗，塞尔维亚好找女朋友吗有局部(bù)，没有整体，就算再精(jīng)彩(cǎi)、再(zài)深入也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是练就一手“好活”，而更重要的(de)是(shì)培养(yǎng)一种(zhǒng)艺术思维的(de)“意(yì)境”和(hé)如(rú)何观(guān)察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素描练习也就失去了它的本质(zhì)意义(yì)。

　　既(jì)然整体是关系到一幅素(sù)描(miáo)画的(de)成败(bài)，那么局(jú)部(bù)与局部(bù)、局部与整体的关系(xì)就显得十(shí)分重要。

　　如何(hé)解决(jué)这种关系(xì)，就(jiù)要靠比较的(de)方法，比(bǐ)较(jiào)色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透(tòu)视关系的远与近(jìn)、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画出来的(de)作品，才是客观对(duì)象真实存(cún)在的(de)一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝(jué)对相同的面孔，即缺神使是双胞胎(tāi)也不例外，他(tā)（她(tā)）们(men)也都有别(bié)人不易察(chá)觉的差(chà)异。

　　素描(miáo)训练的根(gēn)本任(rèn)务是(shì)，捕捉对象(xiàng)的(de塞尔维亚女人好追吗，塞尔维亚好找女朋友吗)特征和独具个(gè)性(xìng)的差(chà)异，但是在素描写生的过程(chéng)中，常常看到有的学(xué)生不管(guǎn)画谁，不管对象(xiàng)的长(zhǎng)相如何，气质怎样，都画(huà)得像一个人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他们(men)胡编乱造(zào)的参(cān)照物。

　　这里有初学时期老(lǎo)师指(zhǐ)导上的失误，还有考生自己认识上(shàng)的误区。

　　有的考(kǎo)生错(cuò)误地认(rèn)为：模特儿(ér)像不像没有关系，只(zhǐ)要画面效果好就行(xíng)，反正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确(què)实不是衡量一张(zhāng)素(sù)描作品优劣的标准之一，但它却能检验一个学(xué)生对事物所具(jù)备的敏感性和表现(xiàn)能(néng)力(lì)。

　　如果一个学(xué)生长(zhǎng)时间脱离对象去感(gǎn)受，去编造(zào)所谓的(de)画(huà)面(miàn)效(xiào)果(guǒ)和废弃对客观对象感知能力(lì)的训练，那么他就有可能造成(chéng)感知能力的退(tuì)化，失去一个(gè)艺(yì)术家所(suǒ)应有的敏感性(xìng)。

　　具(jù)体到素(sù)描写生中的表(biǎo)现就是(shì)千人一(yī)面。

　　这是因为作(zuò)为(wèi)一个(gè)画家(jiā)重要条件的眼睛已(yǐ)经(jīng)退化了(le)。

　　无疑(yí)，这样(yàng)的试(shì)卷是无法(fǎ)得到高(gāo)分的。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成就(jiù)很难(nán)纠正。

　　所以学(xué)生们要特(tè)别注意老(lǎo)师讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把(bǎ)握不(bù)好

　　在最后画(huà)面(miàn)调整时，最容易出(chū)现(xiàn)画面灰、效果对比(bǐ)不强烈和画面锁碎(suì)的(de)问题。

　　为什么会出现(xiàn)这(zhè)些(xiē)问题(tí)呢？这是(shì)因为画面的黑(hēi)、白(bái)、灰层次缺乏(fá)完整统一的对比和变化规律(lǜ),画面的(de)层次就不清晰，画面(miàn)的效(xiào)尘含果就(jiù)不响(xiǎng)亮(liàng)，至于哪一种成分多(duō)点，哪一种成分少点，都要(yào)给(gěi)你的(de)感(gǎn)受而定(dìng)。

　　自身(shēn)的关系(xì)是非(fēi)常重大的，但(dàn)不管怎(zěn)样的比(bǐ)例关系，三大(dà)基本色(sè)调都(dōu)不应缺少其(qí)中的一个。

　　造成画面灰的原因(yīn)很多(duō)。

　　比如模特(tè)儿的(de)面(miàn)部大部分都处(chù)在亮部里，于是，画(huà)面上基本都是亮和灰的色(sè)调；如果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这(zhè)时(shí)，就体(tǐ)现深灰的作用，尽量拉开(kāi)深(shēn)灰和浅(qiǎn)灰的距离(lí)，使之保持画面(miàn)的(de)层次感(gǎn)。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤比较(jiào)深，黑和深灰色(sè)调(diào)占其面(miàn)部的大部分面(miàn)积，而浅灰(huī)和亮面所占的(de)面积很(hěn)少。

　　处理不好(hǎo)也容易造成画面灰暗、沉(chén)闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动(dòng)减少中间色调的(de)深(shēn)度，提高画面(miàn)（脸部）的(de)亮度，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写生(shēng)的过程当中，在整体尊重客观对(duì)象的(de)前提(tí)下，允许对局部的色调进行调(diào)整(zhěng)、或减弱、或(huò)加强的艺术处(chù)理。

　　素描写生的对象，或明(míng)或暗(àn)，或强或(huò)弱，或虚或(huò)实，都有(yǒu)着(zhe)它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱(luàn)了这种客观秩序，就会出(chū)现零乱(luàn)琐(suǒ)碎(suì)，因而影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有一种情况，每个(gè)局部(bù)都(dōu)画得很好很完整，但局部和局部之间没有联系，互不统属，互(hù)不相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一(yī)个固定光源的(de)照射下，必然会出现强弱、远近和虚实的物(wù)象。

　　因而(ér)就产(chǎn)生了物象主次关(guān)系———秩序(xù)感。

　　把握不(bù)好，这样的一幅(fú)作(zuò)品也不能说是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素描塞尔维亚女人好追吗，塞尔维亚好找女朋友吗的练习过程中(zhōng)，素描(miáo)必须着重光线、物体的(de)关(guān)系，笔触的描绘(huì)手法，将自己眼(yǎn)睛所(suǒ)观察到的形(xíng)体，具体而微(wēi)的(de)呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的(de)观察(chá)力。

　　另外，素描也(yě)可(kě)以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓(wèi)“绘画之描写(xiě)力”。

　　例(lì)如(rú)，描绘桌上(shàng)的静(jìng)物，除了(le)可以(yǐ)发现静物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上(shàng)的安全感，和背景(jǐng)间的协调性，这(zhè)些存(cún)在的形、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在(zài)感、空间、动(dòng)态……等等(děng)复杂(zá)的因素(sù)，互(hù)相(xiāng)交织(zhī)，构(gòu)成一个美的秩(zhì)序(xù)。

　　绘画就(jiù)是(shì)要将那些自然的秩序，导(dǎo)换成美的、入画的(de)秩(zhì)序，这(zhè)也是素(sù)描的意(yì)义和目的。

　　素描是绘画的基(jī)础(chǔ),是(shì)最(zuì)能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏(tà)实实，持(chí)之以衡，不可(kě)浮躁

　　参考(kǎo)资料来源：百度(dù)百科-素描

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