校园暴力的主要(yào)表现是什么意思，校园暴力表(biǎo)现在哪几个方面是校园欺凌(líng)不一定在校(xiào)园内发生，放学(xué)后(hòu)同学间的欺(qī)负行为也算在内的。

　　关于校(xiào)园暴力(lì)的主(zhǔ)要表现是什么意思，校园(yuán)暴力表现在(zài)哪几个方面(miàn)以及校园暴力的主要表现是什么意(yì)思，校(xiào)园(yuán)暴力的主要表(biǎo)现是什么，校园暴(bào)力表(biǎo)现在哪几个方面，校园(yuán)暴力具体表(biǎo)现，校园(yuán)暴力的五(wǔ)种行为等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

校(xiào)园暴(bào)力的主要表现是(shì)什(shén)么意思(sī)，校园暴力表(biǎo)现(xiàn)在哪几个方面

　　其主要表现(xiàn)是身(shēn)体强(qiáng)壮的学生欺负弱小的(de)学(xué)生，令(lìng)其在心灵及(jí)肉体上(shàng)感到痛苦。

　　校园(yuán)欺(qī)凌(líng)通(tōng)常都是重复发生，而不是单一的偶(ǒu)发(fā)事件。

　　有时是(shì)一人(rén)欺(qī)负一人(rén)；

　　有时(shí)集体(tǐ)欺负一人。

　　通(tōng)常欺凌者不(bù)觉得自(zì)己有(yǒu)错(cuò)，而且受害者怕事，默默承受而不(bù)敢(gǎn)反(fǎn)抗(kàng)和(hé)告发欺凌者(zhě)。

　　因此，恶性循环导致受(shòu)害者的身心深受(shòu)煎熬。

　　校(xiào)园欺(qī)凌的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌(líng)

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打以及抢夺财物(wù)等，是容易察觉欺(qī)凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众嘲(cháo)笑、辱(rǔ)骂(mà)以及替别人取侮辱性(xìng)绰号等，是不(bù)容易察觉的欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤(gū)立、杯(bēi)葛以及令(lìng)其身(shēn)边没有朋友等，是(shì)不容易察觉的(de)欺凌形(xíng)式。

　　4、网络欺凌

　　在网络(luò)发表对受害(hài)者不(bù)利(lì)的网络言论、曝光隐(yǐn)私以及(jí)对(duì)受害者的照片(piàn)进(jìn)行(xíng)恶搞等，是容易(yì)察觉欺(qī)凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治理(lǐ)方(fāng)案：

　　1、北(běi)京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京(jīng)为(wèi)解决校(xiào)园欺(qī)凌，教育部首先发布北京市中小学欺凌治理方(fāng)案公布：发生校园(yuán)欺凌须限(xiàn)时上报(bào)。

　　在教育部等(děng)部(bù)门(mén)发布的《加强(qiáng)中小学生欺凌综合治理方(fāng)案(àn)》中要求(qiú)，学校在(zài)启动调(diào)查处理程(chéng)序10日内须完(wán)成调查(chá)，而在此次北京市各(gè)区公布的实施方(fāng)案(àn)中，除了对调查时(shí)间有要(yào)求外，对于事件(jiàn)的及时上(shàng)报也做出了(le)严格的时间(jiān)要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部门(mén)口头汇报

　　例如北京市东城区在实(shí)施方案中明确提出，如发生欺凌事件，各校要在10分钟内向上级单位进行口头汇报，2小时内递交详细文字材料并随时汇报工作进展。

　　3、情节严重(zhòng)学校直接与司法部门对接

　　与东城区(qū)类似，海(hǎi)淀区除了要(yào)求30分钟内(nèi)口头上报区教委外(wài)，对(duì)于情(qíng)节(jié)较(jiào)为(wèi)严(yán)重的，还(hái)要求(qiú)学校要与属(shǔ)地派出所、司法(fǎ)等部门进行对(duì)接(jiē)。

校园暴力的(de)表(biǎo)现(xiàn)有哪些

　　校园暴力的表现(xiàn)具体(tǐ)如下：

　　1、叫(jiào)受(shòu)害者侮(wǔ)辱性绰(chuò)号；指责受(shòu)害者无用(yòng)。

　　粗言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者的重复的物理攻击(jī)，身体(tǐ)或(huò)物件。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴(guāi)拍打、推撞(zhuàng)绊倒(dào)、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的个人(rén)财产(chǎn)、教科(kē)书(shū)、衣裳等，损坏，冲没(méi)或通(tōng)过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比受害者强，而欺凌(líng)是在受(shòu)害者(zhě)未能保护自己(jǐ)的情(qíng)况下发生(shēng)；

　　5、传漏租播关于受害(hài)者的消极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要(yào)做的散搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇(yù)麻烦，或令受害者招致处(chù)分(fēn)；

　　8、中伤、讥(jī)讽(fěng)、贬抑评论受害(hài)者的体貌、性取向、宗教、种(zhǒng)族、收(shōu)入水平、国(guó)籍(jí)、家人或(huò)其他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或物(wù)品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在(zài)网志或论坛上(shàng)发(fā)表具有人(rén)身攻击(jī)成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千(qiān)二百(bǎi)条

　　限制民事行(xíng)为能力人(rén)在(zài)学校(xiào)或者其(qí)他(tā)教育机构学习、生(shēng)活期间受(shòu)到人身善哉善哉是什么意思啊，阿弥陀佛善哉善哉善哉是什么意思损害，学校或者(zhě)其(qí)他教育机构未尽(jǐn)到教育、管(guǎn)理职责(zé)的(de)，应(yīng)当承担侵权(quán)责任。

　　第一千二百零一条

　　无民事(shì)行(xíng)为能力人或者限制民事(shì)行为能力人在幼儿园(yuán)、学(xué)校或者其他教育机构学习、生(shēng)活期间(jiān)，受到幼儿园、学(xué)校或者(zhě)其他教育机构以外的第三人(rén)人身损害的，由第三人承(chéng)担侵(qīn)权责任；幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构未尽到管理职责(zé)的，承担相应的(de)补充(chōng)责(zé)任(rèn)。

　　幼(yòu)儿园、学校或者其他教育(yù)机构承担补充(chōng)责(zé)任后，可(kě)以向第三人(rén)追偿。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 善哉善哉是什么意思啊，阿弥陀佛善哉善哉善哉是什么意思