重修(xiū)的是不是更好过？是(shì)重修于好，于在这里作介词的。关于重修(xiū)的是不是(shì)更好(hǎo)过以及重修的是(shì)不是更(gèng)好过(guò)，重修什么之好，重修和洽什么(me)意(yì)思，重修是怎么样，重修好过么(me)等问题，农商网将(jiāng)为你(nǐ)收拾以下的日子常识：

重修是和重生一(yī)同上课吗

　　是(shì)的(de)，重(zhòng)修是和重生一同上(shàng)课的(de)。

　　大(dà)学重修是(shì)和重(zhòng)生一同上(shàng)课，期(qī)末需求跟(gēn)重生(shēng)一(yī)同考试。大学考(kǎo)试某(mǒu)一门课未经过(一般是必修)，

　　下一(yī)个(gè)学年从头上这门课，并从头(tóu)考(kǎo)试称为重修。大多数高校(xiào)都采纳这样的战略：当一位同学(xué)在期(qī)末考试(shì一声不吭的意思是什么，一声不吭的意思和造句)中有多(duō)科不(bù)及格(gé)，

　　鄙人一学期开学第一周(zhōu)给(gěi)予补(bǔ)考机遇;若该同(tóng)学在补考期间(jiān)把不(bù)及格(gé)的科(kē)目补考(kǎo)及格则不需求重修。

重修的是不是更好过(guò)

　　是重修于好，于(yú)在这里作介(jiè)词。

　　重修于好(hǎo)也可称为重(zhòng)修旧(jiù)好、重归于好。

　　重修旧好是一个汉(hàn)语成语，指康(kāng)复旧情，重归于好，康复以往(wǎng)的(de)友谊，在(zài)句中(zhōng)作谓语。

　　出自周(zhōu)克芹《许茂和他(tā)的女儿们(men)》第五章：秀云不(bù)肯改嫁到耳鼓山去，这便是一个(gè)最好的重修旧好(hǎo)的(de)机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字(zì)，此(cǐ)字始见于(yú)商代甲骨文，字形、字义联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍动作的时刻、地址、人物等，表明在、从、到、对、给(gěi)、向等(děng)义。

　　于(yú)用在(zài)被迫(pò)句(jù)中，引出自动者，用在形容词后，引出比较(jiào)的目(mù)标。

大学生挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求补考，补考没(méi)过就需(xū)求(qiú)重修。

　　在(zài)结业前的(de)最终(zhōng)一学(xué)期有5门重修课，最终成功(gōng)准时结业。

　　能够给(gěi)你一些经(jīng)历：1.提早和教师交流承认：必定要让教师知道有你(nǐ)这号人在他(tā)那里重修，如果有重修群(qún)，必(bì)定(dìng)要加进去，然后和教(jiào)师阐一声不吭的意思是什么，一声不吭的意思和造句明自己为什么会重修，而(ér)且(qiě)表(biǎo)明自己必(bì)定要经过(guò)重修的决计。

　　2.提早和(hé)教师问(wèn)候重(zhòng)修的成果(guǒ)构成：有的课程是没有(yǒu)平(píng)常成(chéng)果的(de)，我们平常都很忙，平常成果不给的话就不去上课了吧(ba)，多(duō)花时(shí)刻(kè)在图书馆自(zì)己揣摩(mó)，一般(bān)搞(gǎo)到(dào)重(zhòng)修的课程，自学(xué)反而(ér)更简单经过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学(xué)不明(míng)白(bái)：这个时(shí)分能够看看我国大学生慕课，会对(duì)你的课程(chéng)有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步调一致：他人(rén)没有重修课，到(dào)了大四(sì)根(gēn)本就只有结业(yè)设计和选修课(kè)了，你注定(dìng)是要比他人多(duō)尽(jǐn)力一些的(de)，这个时(shí)分应该对(duì)自己担(dān)任(rèn)了。

　　5.放下心(xīn)理压力：不要觉得重修就低(dī)人(rén)一等，到了结业的时分，只(zhǐ)需(xū)拿到结(jié)业证的都(dōu)是好(hǎo)孩子！

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