说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些及(jí)作(zuò)用(yòng)是说(shuō)明方法(fǎ)及作用：举(jǔ)例(lì)子：举出实际事(shì)例来说明事物，使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子的(de)。

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说明方法有哪些及作(zuò)用答题(tí)格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举出实际事例来(lái)说明事(shì)物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读者(zhě)理解，这(zhè)种说(shuō)明方法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明(míng)事物(wù)或事(shì)理，一要注意例子的代表性(xìng)，二要注(zhù)意例(lì)子的(de)适量(liàng)性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具(jù)体地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就代(dài)表将要(yào)下雨。

　　——《看云(yún)识(shí)天气》（根据大的范(fàn)围列举相应的(de)例子）

　　举(jǔ)了具体的例(lì)子，真实具体有力地说明了……，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说(shuō)明的内容更充实(shí)具(jù)体(tǐ)，更具说服力(lì)，可以引用(yòng)一些文(wén)献资料(liào)、诗词、俗语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引用的(de)范(fàn)围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言，公式定(dìng)律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更具诗(shī)情画意(yì)；

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的(de)张(zhāng)嘉贞说(shuō)它“制造(zào)奇特，人(rén)不知其(qí)所以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服(fú)力）

　　用作引(yǐn)用(yòng)的(de)说明方法能够简洁，有(yǒu)力地说明(míng)事物(wù)的……特征(zhēng)，既增强(qiáng)了说(shuō)服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较(jiào)是(shì)将(jiāng)两种类别(bié)相(xiāng)同或不同的事物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事(shì)物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的(de)事物，可以用具(jù)体(tǐ)的或者大家(jiā)已经熟(shú)悉(xī)的事(shì)物和它(tā)比较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很猛(měng)，以前两岸河(hé)堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥(qiáo)却(què)从没出(chū)过事，足见它(tā)的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还可以采用列数字的(de)方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用(yòng)较多的数字，一(yī)定要(yào)准确(què)无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方(fāng)法进行说明，既能准确(què)客观(guān)地反(fǎn)映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文的准确性，准确地(dì)说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：赵州(zhōu)桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特(tè)征，往(wǎng)往从单(dān)方面不(bù)易说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异同，把事物(wù)分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说明对象的(de)特点，使文章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程(chéng)度，分为金(jīn)屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹(zhú)屏等(děng)，因(yīn)而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时(shí)也显露(lù)了使用人不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物(wù)之(zhī)间(jiān)的相似之(zhī)处作(zuò)比较，以突出事物(wù)的(de)形(xíng)状特点，增强说(shuō)明的形象性和生动性的(de)说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方(fāng)的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多(duō)用(yòng)明喻(yù)和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成(chéng)弧形(xíng)，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使(shǐ)要说明的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被(bèi)说明(míng)对象更(gèng)形象、具体(tǐ)，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形(xíng)象(xiàng)详细具体地说明了……，使被说明(míng)对象更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子(zi)，有(yǒu)的母子相抱，有(yǒu)的交(jiāo)头接耳，有的像倾听水声，有的像(xiàng)注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的(de)语言、科(kē)学(xué)的(de)术语(yǔ)对(duì)某一概念(niàn)的本质特(tè)征(zhēng)作规(guī)定性的(de)说明叫(jiào)下定(dìng)义。

　　下定义能准确(què)揭示事(shì)物的本(běn)质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明(míng)白、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹方法，是(shì)一种安排工作进程的(de)数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些(xiē)一般(bān)性的解释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对(duì)抽象的字词能够(gòu)更(gèng)加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大(dà)拱的两(liǎng)肩上，各有两个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这个创(chuàng)造性的(de)设计，不但节约了石料(liào)，减轻了桥身(shēn)的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的时(shí)候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表(兔子一年生几窝，兔子一年生几窝,一窝几只biǎo)：

　　为了(le)把(bǎ)十(shí)分复杂的事物说清(qīng)楚，就可以采用图表法，来弥(mí)补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对某些(xiē)事物(wù)解(jiě)说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地(dì)说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是(shì)用(yòng)假设的想法(fǎ)表示出将(jiāng)来会(huì)出现的(de)情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预设将(jiāng)来可能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有(yǒu)一个(gè)地球，如(rú)果它被破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用(yòng)答题格式

　　说明方法及其(qí)作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事理）分门别类加以说(shuō)明,使说(shuō)明更有条(tiáo)理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打(dǎ)比(bǐ)方：生动形象(xiàng)地说(shuō)明该事物的××特点,增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说明该事(shì)物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说明对象的(de)××特(tè)点（地位(wèi)、影响等(děng)）。

　兔子一年生几窝，兔子一年生几窝,一窝几只　6、下(xià)定义：用简明科学(xué)的语(yǔ)言对说明的对象（或科学事理(lǐ)）加(jiā)以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做更本质、更概(gài)括地(dì)揭(jiē)示(shì)事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明(míng)事物的(de)特征,增强说服(fú)力(lì),如引(yǐn)用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明(míng)在(zài)文(wén)章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物(wù)的特征(zhēng)（或(huò)事理）加以形象(xiàng)化的(de)描摹(mó),使说明(míng)更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物(wù)的特征（或(huò)事理）加以具(jù)体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举(jǔ)例子(zi)） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚(yàn)语；作用是(shì)使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等(děng).作(zuò)用是(shì)增强说明的(de)趣(qù)味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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