大学的学分是啥(shá)意思，大学学(xué)分的(de)规范是(shì)什么(me)是学分制，教育形式的一(yī)种，以选课为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学生学习质和量的归纳(nà)教育管理准则的(de)。

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大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么

　　学(xué)分制，教育形式的(de)一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡量学生

　　学习质和量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　与班建制(zhì)、导师制(zhì)合称三大(dà)教育形式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国(guó)哈佛(fú)大学。

　　1918年北(běi)京大学在国内(nèi)首先实施(shī)”选课制(zhì)”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端试行学分制，现(xiàn)在(zài)学分制变革(gé)已(yǐ)在国内高校(xiào)全面推(tuī)开。

大学学(xué)分是什么意思(sī)

　　学(xué)分，是用于核算学(xué)生学(xué)习量的(de)一种 计量单位 ，按学期核算(suàn)，每(měi)门(mén)课程及实践环节的(de)详细学分数以专业 教育方案(àn) 的规则(zé)为(wèi)准。

　　部分校园也有按(àn)学(xué)分收费的准则。

　　经过学分能(néng)够评(píng)判学生(shēng)在(zài)大学期间(jiān)的(de)学习常(cháng)识的(de)广度，学生(shēng)获得的(de)学分越(yuè)多，阐(chǎn)明学(xué)生学到的东西也就越多。

　　在某些大学中(zhōng)，学分也(yě)变成(chéng)了点评学生(shēng)优异(yì)程度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分(fēn)制概(gài)述

　　　　学分制(zhì)，是指以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，以位置为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩点和学分衡量学生学习质量的归纳教育(yù)管理准则。

　　敬(jìng)缓(huǎn)学(xué)分制创(chuàng)始于美国哈佛大学，与班建制、导师制合称三大教育(yù)形式。

　　二(èr)、学分(fēn)制的分(fēn)类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约束的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它(tā)既保留(liú)了学年制方案性(xìng)强(qiáng)、专业(yè)分类紧密完好的特(tè)性，又具有学分制的(de)某(mǒu)些长早(zǎo)樱处(chù)，比方，在对课(kè)程的选修方(fāng)面(miàn)，给予学生在必(bì)定范围内的(de)自(zì)由度等(děng)。

　　　　2、彻底(dǐ)学分(fēn)制

　　　　彻底学(xué)分制(zhì)是一种把(bǎ)有必要获得的结业总学分作为结业规范的一种教(jiào)育管理准(zhǔn)则，它(tā)要求依照培养目标和教育方案中各门课(kè)程(chéng)及教育环节的学时量，确认每门课(kè)程的学(xué)分，设置必修课和选(xuǎn)修(xiū)课，规则各(gè)类课(kè)程的份额，以及准予学(xué)生结业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学(xué)分制(zhì)基(jī)础上(shàng)发(fā)生的(de)一种能用以(yǐ)显(xiǎn)现学生(shēng)每门课程(chéng)的学习成果(guǒ)的(de)质量，以及学年和结(jié)业总成果质量的教育管(guǎn)理(lǐ)准则,，其核(hé)算(suàn)公(gōng)式(shì)为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是(shì)在学分制的(de)认真地还是认真的写作业，认真的与认真地基础(chǔ)上(shàng)发生的(de)一种(zhǒng)能(néng)用以显现(xiàn)学生对(duì)某些(xiē)要点课(kè)程(chéng)的学(xué)习(xí)质量，以区别学生专业(yè)水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权(quán)学分，将(jiāng)教育(yù)方案中的学(xué)分(fēn)，依据课程类(lèi)别(bié)，求学成果差异(yì)等别离确(què)认不同的权重系数，方案学分(fēn)乘(chéng)以权重(zhòng)系数，得出(chū)加权学分，以(yǐ)区别学生(shēng)学习成果(guǒ)好坏，并做为(wèi)选(xuǎn)拔尖子(zi)生、评优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加(jiā)学(xué)分制是在要(yào)求(qiú)学生修满教育方(fāng)案规则的最低学(xué)格(gé)外，还应修满课外附加(jiā)学(xué)分才干结(jié)业的一种教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　一般说来，课外(wài)附(fù)加(jiā)学(xué)分可依据学生参与学科比赛与学术活动、思想(xiǎng)品德(dé)与社会工作(zuò)、文体活动与公益活动的状(zhuàng)况来鉴(jiàn)定(dìng)。

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