定(dìng)性变量与(yǔ)定量(liàng)变(biàn)量(liàng)区别在哪，定性(xìng)变量与定量变量(liàng)区(qū)别是定性变(biàn)量是统计学的概念，又名分类变量(liàng) ，观(guān)测的个体只能归属于几(jǐ)种互不相(xiāng)容类(lèi)别中的一种时(shí)，一般(bān)是用非(fēi)数字来表达(dá)其类别(bié)，这样的(de)观测数据(jù)称为定性变量的。

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定性(xìng)变量与定量变量区别在哪，定性变量与定量变(biàn)量(liàng)区别(bié)

　　定(dìng)量变量 也(yě)就是通常所说的连续量，如长度、重量、产量、人(rén)口、速度和温度等，它们是(shì)由测量或(huò)计数(shù)、统计所得(dé)到的量，这些变(biàn)量具(jù)有数值特征(zhēng)，称为定量变(biàn济南初中排名前十名(济南中学排名)，济南初中排名前50)量。

　　区(qū)别：定性变量(liàng)并非(fēi)真有(yǒu)数(shù)量的变化，而只有性(xìng)质上的差异。

　　定(dìng)量(liàng)变量具(jù)有数值特征。

　　变量来(lái)源于(yú)数学，是计算机语言中能储存计算结果(guǒ)或能表(biǎo)示值(zhí)抽象(xiàng)概念。

　　变量可以通(tōng)过变量(liàng)名(míng)访(fǎng)问。

　　在指令式语(yǔ)言中，变济南初中排名前十名(济南中学排名)，济南初中排名前50量通常是可变的(de)；

　　但在纯函数(shù)式语(yǔ)言（如Haskell）中(zhōng)，变量可能是不可变（immutable）的。

　　在一些语言中(zhōng)，变量可能被明确(què)为(wèi)是能表示可变状态、具有存储空间的抽象（如在(zài)Java和Visual Basic中）；

　　但另外一些语言可能使用其(qí)它概念（如C的对象(xiàng)）来(lái)指称这种抽象，而不严格地定义“变(biàn)量”的准确外延(yán)。

定(dìng)性与定量有(yǒu)什(shén)么区(qū)别 如(rú)何(hé)区别定性与(yǔ)定量

　　1、性质(zhì)不同，定性：通过非量化的手段来探(tàn)究事(shì)物的本(běn)质(zhì)。

　　定量：以数量形式存在着的属性，并因此可以(yǐ)对其进行测(cè)量(liàng)。

　　 2、分析不同，定性(xìng)的(de)分析：定性分(fēn)析(xī)的乱(luàn)谈(tán)主要任务是确定物质(zhì)（化(huà)合物）的组(zǔ)成。

　　只有在确定(dìng)了物质的组成后，才能(néng)选择合适的分(fēn)析(xī)方法进(jìn)行定量分析。

　　如果只是为(wèi)了检(jiǎn)测某些(xiē)离子(zi)或元素的存在，那是为了单独分析。

　　如果需要一系列(liè)的反应来(lái)去(qù)除(chú)其他干(gàn)扰离子(zi)、元素或其(qí)他离(lí)子，就必须(xū)知道还有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)其他离子(zi)。

　　存在用于系统分析(xī)的元素。

　　定(dìng)量的分析(xī)：一(yī)般需要先进行定性分析，确定物质组分后，通常(cháng)需要先(xiān)进行(xíng)定(dìng)性(xìng)分析，确定物质的组成(chéng)后，再选择合(hé)适(shì)的分析方法进行定量分析。

　　样空乱品中是否(fǒu)含有干扰(rǎo)离子或元哗亏碰(pèng)素(sù)也是选择(zé)分析方(fāng)法(fǎ)时要考虑的一个因素。

　　定量分析可(kě)以确定成分(fēn)的含量，因此具有重要的现实意义。

　　 3、研究不(bù)同，定性的研究：在自然环境中，运用现场体验、公开访(fǎng)谈(tán)、参与(yǔ)性和非参与(yǔ)性(xìng)观察、文献分(fēn)析、案例研究等方(fāng)法，对社(shè)会现象(xiàng)进行深入、长期(qī)的研究；分析的主要方式是(shì)归纳法。

　　定(dìng)量的研(yán)究：研究者首先建立假设并确定因果变量，然(rán)后使用一些测(cè)试工具对这些变量进行测量和(hé)分析，以验证研究者预先设定的假设。

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