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使徒行者5个卧底分别是谁,使徒行者5个卧底分别是谁

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  画室 速写(xiě),画画速写教学视频是(shì)速(sù)写培(péi)养敏锐的观察(chá)力和(hé)造(zào)型能力,不(bù)仅是(shì)基(jī)础训练中贯(guàn)穿始终的课题,也是造型艺术中各专业的一(yī)门必修课程的(de)。

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画室 速(sù)写(xiě),画画速写教学视频

  速写(xiě)培养敏锐的观(guān)察力和造型能(néng)力,不仅是(shì)基础训练中贯穿(chuān)始终的课(kè)题,也是(shì)造型(xíng)艺(yì)术(shù)中各专业(yè)的一门必修课程。

  最(zuì)初画速写一(yī)定要掌握结构、比例、动(dòng)态、重心(xīn)。

  一、结

  速写培养敏锐的观察力和造型能力,不仅是基(jī)础训(xùn)练中贯穿(chuān)始终的课题,也是造型艺术中各专业的(de)一门必修课程。

  最初画速(sù)写一定要掌握(wò)结构、比例、动(dòng)态(tài)、重心。

  一(yī)、结构和(hé)比例

  速(sù)写的目的在于培(péi)养正确的观(guān)察方法及严格的造(zào)型能(néng)力。

  写生(shēng)者必须具备扎实(shí)、熟练的人(rén)体解剖知识,这样在写生中才(cái)能做到游(yóu)刃有余,人(rén)体的内部结构是没有变(biàn)化的,变化的(de)只有随着人体运动(dòng)的动态、衣纹等。

  因此,线的运用与结构(gòu)有(yǒu)着(zhe)密不可分的关系,表现方法要(yào)为表现结构服务(wù)。

  比例就是老师常说:“立(lì)七坐五蹲三半”。

  人(rén)体立(lì)姿为七(qī)个头高(立七),坐姿为五个头高(坐五),蹲姿为三个(gè)半头(tóu)高(蹲(dūn)三半),立(lì)姿手臂下(xià)垂(chuí)时,指尖位置在(zài)大(dà)腿(tuǐ)二分一处。

  二、动态

  速写(xiě)人物(wù)有静、动两(liǎng)种姿(zī)势。

  站(zhàn)、坐,属静态,走、跑,是(shì)动态。

  画速写(xiě),能够“首观(guān)动态”,画之前,就(jiù)得对人体的各种动作规律,做到了如(rú)指(zhǐ)掌,成竹在胸。

  速写时才有(yǒu)底气。

  临场(chǎng)时,才会(huì)忙而(ér)不乱,处而不惊。

  若能(néng)这般,我看(kàn)关(guān)键(jiàn)是,在(zài)静(jìng)态中(zhōng)要懂得稍息的原理,在(zài)动态中要掌握走动使徒行者5个卧底分别是谁,使徒行者5个卧底分别是谁的规律。

  还要明白,什(shén)么是重心、重心线和支撑面(miàn)。

  速(sù)写要(yào)从大体(tǐ)出发,画人物(wù),要(yào)化繁为简(jiǎn),学会(huì)简笔(bǐ)画。

  让线(xiàn)条(tiáo)概(gài)括、简约、整体。

  看速写动态时要把握整个关系,画准动态主线和支(zhī)线。

  三(sān)、重心(xīn)

  重心:指的是人体平(píng)衡靠(kào)重心的稳定,重心是指物体的重力的(de)中心。

  人体站(zhàn)立的重心(xīn)分(fēn)为无外力情况和有外力情况。

  在无外力的(de)情况下,重心可(kě)以(yǐ)以(yǐ)锁骨窝为标准,在双(shuāng)脚着力(lì)的情况下,重心一般在(zài)两脚之间或(huò)略偏脚(jiǎo)着力重的(de)一边(biān);在单脚吃(chī)重(zhòng)的情况下,锁骨窝的垂直线会落在(zài)着(zhe)力脚的内(nèi)侧脚踝。

  速(sù)写人的身(shēn)体(tǐ)形态(tài)是(shì)很有特点的。

  要看模(mó)特整个身(使徒行者5个卧底分别是谁,使徒行者5个卧底分别是谁shēn)体姿态趋势(shì)。

  (比如向左倾斜(xié)的(de)人,重心就(jiù)在左腿,但是(shì)右腿是浮着(zhe)的,那整个(gè)身体的重(zhòng)心绝对是落到着力的那条腿上的)

  人物的运动就是重心和(hé)着力(lì)点的(de)不(bù)断移动(dòng)。

  如果(guǒ)大(dà)家想表现出一定的动感,那就要(yào)学会利用重心和着力点的理(lǐ)论。

  从某种方面来说:当(dāng)人(rén)物(wù)的(de)重心落空时(就是不在中心线上时),人(rén)体会显得(dé)“不稳”,如果大家能够利用好这(zhè)种“不(bù)稳”,就会使人物(wù)的动感(gǎn)加强。

  速写的(de)技巧提(tí)升需要长(zhǎng)期大(dà)量(liàng)的(de)练(liàn)习,多临摹(mó),多借鉴(jiàn)。

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