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　　一年(nián)级(jí)语文(wén)一类字是课本(běn)中(zhōng)写在(zài)田(tián)字格里的，要求会写(xiě)、会读、会(huì)注音、会组词、会写笔(bǐ)顺；

　　二类字是在一(yī)类字上(shàng)面，标了拼音的。

　　这(zhè)些字要(yào)求会读(dú)，会注音。

　　语文(wén)是(shì)基(jī)础教育课程体(tǐ)系中的一门重点(diǎn)教学科目，其教学的(de)内容是语言文化，其(qí)运行(xíng)的形式也是语(yǔ)言文化。

　　语文能(néng)力是学习其他学科(kē)和(hé)科学的基础，也是一门重要的人文社(shè)会(huì)科学(xué)，是(shì)人(rén)们相互交(jiāo)流思想(xiǎng)等(děng)的(de)工(gōng)具。

一类字和(hé)二(èr)类字是什么意(yì)思？

　　一类字(zì)和二类字的解释(shì)是(shì)：

　　1、“一(yī)类字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于口语(yǔ)和(hé)书面用语中等(děng)等。

　　在简瞎课本(běn)中(zhōng)的编排是：课文(wén)后(hòu)边(biān)的虚宫格中的字,统计在语文书后(hòu)的《写字(zì)表》中。

　　2、“二类字(zì)”是需(xū)要会注(zhù)音，再(zài)现(xiàn)时(shí)会读，其他知识不要求(qiú)全体学生掌握，但(dàn)可作为分层(céng)教学时A层学生的学习内容。

　　在课本中(zhōng)的编排是：课文(wén)后(hòu)边横线间隔(gé)中有(yǒu)拼音的字,统(tǒng)计在语文(wén)书后的(de)《认字(zì)表(biǎo)》。

　　一类(lèi)字和二类(lèi)字(zì)的学习(xí)方法：

　　一、一类字的学习(xí)和巩固

　　学生(shēng)除(chú)了知道这个字的结构，正确的笔(bǐ)顺，一共有多少笔画(huà)，还能写出注(zhù)音……其实就(jiù)是学习这(zhè)些生字(zì)的字音、字形和字(zì)义。

　　老师和家长(zhǎng)可以在孩子们掌握之后，进行听写或看(kàn)拼(pīn)音写词语等(děng)考查，以便掌(zhǎng)握孩子的生字(zì)学习情况。

　　对于写错的字，学生要认真的分析字形(xíng)，书(shū)写正确(què)。

　　二、二类(lèi)字的学习(xí)和巩固(gù)

　　在学习(xí)课文时，读(dú)课文、读句子的过拦(lán)氏空程中认识这些生(shēng)字，那就了解了这些生字(zì)在(zài)怎(zěn)样的语境(jìng)中使用，而不(bù)是单(dān)独的拿出一个字(zì)让孩子去记，这样效(xiào)果是非常低下的，而核游且还是容易错，就(jiù)是(shì)很(hěn)多学生(shēng)会(huì)写这个字(zì)之后，在考试中又不会了(le)的(de)主要的原因。

　　建议把二类(lèi)字拿出来(lái)写在纸(zhǐ)上，这(zhè)个字上面(miàn)的注音，则需要孩子们独立(lì)完成。

　　如(rú)果这些生字的注音全(quán)部正确，孩子对这(zhè)些字应该是认识(shí)，fio2吸氧浓度计算公式中的4是什么意思，氧合指数的计算公式这(zhè)只是初步的学习，在认识的基(jī)础(chǔ)上要理解这些字也需(xū)要(yào)练习。

　　除此之外，还(hái)要关注会认(rèn)字中(zhōng)带颜色的会认字(zì)，带颜色的会(huì)认(rèn)字是(shì)多音字(zì)，我们(men)不仅掌握这个生(shēng)字在本课(kè)的读音，还要(yào)掌握它(tā)的(de)其他音。

　　在语文书书后面有认字表，还(hái)有写(xiě)字表，除了(le)认字(zì)表(biǎo)、写字表(biǎo)之外，还有词语表，我(wǒ)们可(kě)以好好利用起(qǐ)来。

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