小学(xué)生(shēng)用HB还是2B铅笔好(hǎo)，小(xiǎo)学生用hb铅(qiān)笔还是2h铅笔是小学生HB的铅笔(bǐ)好的。

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小(xiǎo)学生用HB还(hái)是2B铅笔好(hǎo)，小学生用hb铅笔还是2h铅笔

　　H类铅笔，笔芯硬度相(xiāng)对较高，适合用(yòng)于(yú)界面相对较(jiào)硬(yìng)du或粗糙的物(wù)体，比(bǐ)如(rú)木工划线，机械制(zhì)图等。

　　H是Hardness的缩写(xiě)，意思是"硬(yìng)"，B是Black的缩写，意思(sī)是"黑"，如(rú)2B,5B。

　　数字(zì)越(yuè)大，说明写出的字越黑越(yuè)软，HB的是(shì)意思(sī)"硬"和(hé)"黑"各占一半，属中性笔(bǐ)。

　　笔芯分类：

　　按照笔芯的硬(yìng)度来(lái)定的,从软到硬分(fēn)别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔(bǐ)大多是用碳的同素异形体之一石墨做(zuò)笔芯的。

　　铅笔的分类正是按照笔芯中(zhōng)石(shí)墨的(de)份量(liàng)来(lái)划分。

　　一般划分(fēn)为(wèi)H、HB、B三大(dà)类。

　　其中(zhMedical staff可数吗，stuffōng)H类(lèi)铅笔，笔(bǐ)芯硬度相对较高，适合用于界面相对较硬(yìng)或(huò)粗糙的物体(tǐ)。

　　HB类(lèi)铅笔笔芯(xīn)硬度适中，适合一般情(qíng)况下(xià)的书(shū)写(写字)；

　　B类铅笔(bǐ)，笔芯相对较软，适合绘画(尤其(qí)是(shì)素描)，其中2B铅笔被用于填涂(tú)一些机器可识别的卡片，如答题卡。

　　写字与其(qí)他作业(yè)联系紧密(mì)

　　写(xiě)一(yī)手好字，可让人受益(yì)终(zhōng)生。

　　尤其对学生(shēng)来说，学(xué)习写字实(shí)际(jì)也是一种行为规范的(de)养成过程。

　　俗话(huà)说，好记(jì)性，不如(rú)烂笔头，在学习中，如果让(ràng)孩子一边学(xué)习好功课，一(yī)边进行抄写练习，可以互补互益。

　　久而久(jiǔ)之，自然形成(chéng)了行为(wèi)规范(fàn)的(de)养成过程。

　　比如，一边学习课文，一边进行(xíng)生字、词(cí)语和段落抄写练习(xí)，既可以巩(gǒng)固知识(shí)，又提高了写(xiě)字水平(píng)。

　　特别是抄写唐诗宋(sòng)词时，还可以陶冶孩子们的心灵情操。

　　确实是一举多得。

　　写字与(yǔ)个人的关系(xì)不可忽视(shì)

　　写(xiě)字是每个人(rén)很重要、很(hěn)基本的一(yī)项技(jì)能，当然有(yǒu)很(hěn)多(duō)人认为(wèi)现在可以用打字机(jī)代替写字(zì)，写字(zì)教学不必再强调(diào)了，但日(rì)常生(shēng)活(huó)中更多(duō)时候还(hái)是不能(néng)不(bù)靠手写的(de)。

　　人与人的交流，缺少不了写字，而(ér)写字对于培养一个人的耐心、恒心有着很大的助益。

　　《语文课程标准(zhǔn)》亦(yì)指出：“识字(zì)写字是(shì)阅(yuè)读和写作的基(jī)础，是1—2年级的教学重(zhòng)点(diǎn)。

　　”笔者在从(cóng)教过(guò)程中，也(yě)发现学(xué)生字(zì)写得好坏，与(yǔ)他的学习(xí)有很大的关联(lián)。

　　基本上来说，字写得工整、美观(guān)的学生，他在学习时也(yě)比较细心(xīn)、认(rèn)真，而字写得潦草的学生，其学习也(yě)比较粗心(xīn)、懒(lǎn)散(sàn)，可谓“字如其(qí)人”。

　　所以，清代曾国藩先生(shēng)认(rèn)为“唯(wéi)读书与写(xiě)字可以(yǐ)变化气质”，他对(duì)儿子(zi)的习字非常重视，在家(jiā)书中对于习字方(fāng)面有很多的(de)论述。

　　曾有教育前辈说(shuō)过致力抓好两件事(shì)，一(yī)件(jiàn)是扫地(dì)，一(yī)件(jiàn)就(jiù)是写字。

　　确实，这(zhè)两件事(shìMedical staff可数吗，stuff)都不算大(dà)事，但对于(yú)一个人(rén)一生的(de)成长(zhǎng)关(guān)系甚大。

小(xiǎo)学生用铅笔HB的好还是2B的(de)好(hǎo)？

　　开学后，我家最小的一个(gè)侄子就要上小(xiǎo)学了。

　　而(ér)用什么样的铅笔，则是(shì)首先要考虑的(de)问(wèn)题(tí)。

　　今天(tiān)和各位(wèi)朋友讨论一下铅(qiān)笔的问题。

　　我(wǒ)记得(dé)我上小学(xué)的(de)时候(hòu)喜(xǐ)欢用HB，因为它耐(nài)摔，都知(zhī)道(dào)小孩子的东西(xī)总(zǒng)是容易磕磕绊绊(bàn)的，HB不仅写字淡(dàn)，而且摔了好几次，还不断，( ω )。

　　到那时2B就(jiù)跟HB完(wán)全相反(fǎn)了。

　　直到长大后，我才明白真理。

　　大概讲一下铅笔的H和(hé)B的(de)含(hán)义，虽然大部(bù)分人都知(zhī)道。

　　铅笔的(de)铅芯，标注为"H"（HARD的首(shǒu)字母(mǔ)）的(de)表(biǎo)示硬(yìng)质铅笔，"B"（BLACK的首(shǒu)字(zì)母）表示软质(zhì)铅笔，而(ér)"HB"则表示软硬适中的铅(qiān)笔。

　　另外要说的是，B数越(yuè)大铅笔就越黑越(yuè)软，比如4B比(bǐ)2B要(yào)黑要软；H数越大就越(yuè)硬颜(yán)色(sè)越浅，4H比2H要硬要浅。

　　所以，如果你问有(yǒu)经验的老(lǎo)司机，初学写字的小朋友用什么铅笔，大都会推(tuī)荐(jiàn)HB，理由是硬度适中；加之小孩(hái)子(zi)写字比较(jiào)用力，用HB铅笔(bǐ)则(zé)不易折断(duàn)。

　　听(tīng)起来是很有道理的。

　　下面两(liǎng)图是HB铅笔效果(guǒ)。

　　我(wǒ)建议(yì)，第(dì)一次(cì)拿笔的(de)小朋友，用(yòng)2B铅笔，而(ér)不是(shì)HB！

　　我之前也和大家一散握宴样(yàng)，用专家的口(kǒu)吻给家长们推荐HB的铅笔。

　　但(dàn)是，经过长时间的(de)教学，才发现HB并不是最好。

　　如果一(yī)个小朋(péng)友从来没有写过(guò)字，强烈建议不要用HB的铅(qiān)笔，而是用稍微(wēi)软一点，黑一点(diǎn)的(de)2B铅(qiān)笔。

　　我先问(wèn)大家一个(gè)问题，为啥小(xiǎo)孩(hái)子(zi)写字普遍比较用力？

　　我的解释是，因为HB的铅(qiān)笔(bǐ)颜色太(tài)浅，而(ér)皮圆很(hěn)多写字本的颜色本身(shēn)又(yòu)不是太白(bái)，为了让(ràng)写(xiě)出(chū)来的字(zì)能够看清，小朋友(yǒu)会不(bù)自觉加大力量，力量大到第二(èr)页(yè)，甚(shèn)至于第三(sān)页都留(liú)有(yǒu)很深的印记(jì)，导致下一(yī)页不光(guāng)滑，影响写(xiě)字效果。

　　同时，用力(lì)写字实在太(tài)容易让(ràng)孩子疲劳。

　　并且，还有个更(gèng)严重的问题，因为(wèi)孩子的骨(gǔ)骼发育(yù)不全，为了加(jiā)大力量，只能用错误的(de)执笔(bǐ)姿势写(xiě)字。

　　下(xià)面(miàn)图片上(shàng)这种(zhǒng)姿(zī)势非(fēi)常典型的。

　　这就是为什么一二年级(jí)小朋友执笔姿势错误率很高的原因（在我(wǒ)看来冲银(yín)，铅笔选择不当是执笔姿势不对的一个很重要(yào)的(de)原因）。

　　其次(cì)，用HB的铅笔，铅笔(bǐ)反倒容(róng)易断。

　　理由(yóu)也很简单，因为HB铅(qiān)笔的颜色浅(qiǎn)，要想(xiǎng)写出来的字(zì)能够看(kàn)清楚就得把笔削尖。

　　笔太尖(jiān)，加上用(yòng)力，很容易(yì)就折(zhé)断了。

　　上(shàng)面啰(luō)啰嗦(suo)嗦说(shuō)了一大堆HB的(de)问题(tí)，其实答(dá)案已经一(yī)目了然。

　　在我看(kàn)来(lái)，没有拿过笔(bǐ)的(de)小朋友，如果直接用(yòng)2B铅(qiān)笔，写(xiě)字绝对不(bù)会(huì)像HB铅笔那么用力，而写出来却更加黑白分(fēn)明。

　　因为不需(xū)要特别用力写字，执笔姿势(shì)自然也就(jiù)容易(yì)正确了。

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