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　　集美大学(xué)自考和高考的(de)区别

　　高考，全称为“普通高等学校招生全(quán)国统一考(kǎo)试”，基本上是(shì)社(shè)会中所(suǒ)有人员期待(dài)成才的一种现实性(xìng)必备途径(jìng)，其价值意义(yì)无异于古代封(fēng)建时期的科(kē)举取仕一般，是所有社(shè)会学子(zi)登(dēng)上(shàng)高等(děng)知识殿堂的必(bì)经途径，社会中称之为(wèi)“全日(rì)制”或(huò)“普招生”。

　　而自考(kǎo)，通称为“高等教分压公式是什么，分压公式是什么意思育自学(xué)考试”，从1981年(nián)正式开考以来，由于学习方式的开放性特(tè)点，以及(jí)理论知识的(de)完备性(xìng)要求(qiú)，而广受专科学生以及社会励志(zhì)改变命运人(rén)士的欢迎。

　　自考(kǎo)就(jiù)是(shì)那(nà)一扇重新(xīn)让为你打开的窗。

　　01、自考是高考的重要(yào)补充手段

　　普通(tōng)高等教育是社会正(zhèng)常化教育机制模式；

　　而继续(xù)教育(yù)则是社会(huì)中在职(zhí)人员追求(qiú)上进的(de)最有效(xiào)手(shǒu)段，自考作为继续教育的先行者(zhě)，起到了对于高(gāo)考制度最实际(jì)的(de)补充作用。

　　自考人群主体基本上(shàng)面向(xiàng)的(de)是大中专院校学生、高考失榜、生活(huó)不如意以(yǐ)及期待“知识改(gǎi)变命运(yùn)”的群体，对于这一类人，自考能让(ràng)其(qí)对于社会的(de)学术追求重新回(huí)到正(zhèng)常轨道(dào)，让他们自身的价(jià)值能获(huò)得主流(liú)社会的强烈(liè)肯定，符合现(xiàn)代化(huà)建(jiàn)设所需的(de)价值(zhí)观和知识体(tǐ)系。

　　02、对比高考，自考(kǎo)具开放(fàng)性特色

　　自考生学习方(fāng)式具有强(qiáng)烈的自育、自励价值(zhí)，更有其开放性模(mó)式兼容(róng)特色(sè)，受(shòu)到社会中各类求学人(rén)士(shì)的广泛欢迎。

　　高考，尽管(guǎn)参考人数较(jiào)多，浩浩(hào)荡荡，然而(ér)其自身群(qún)体多集中(zhōng)于18岁左右(yòu)的高中毕业历(lì)届生与应届生(shēng)，很难照顾到其他求学人(rén)群的学(xué)习(xí)需求，而且(qiě)一考定终(zhōng)身模式，多少年来(lái)一直(zhí)受到(dào)教育(yù)界，各界(jiè)有影(yǐng)响人士对(duì)于其合理(lǐ)性的质(zhì)疑(yí)，因此自考(kǎo)反而具(jù)备强烈的反(fǎn)衬(chèn)色彩(cǎi)，我们应该为自考感到(dào)自豪。

　　什(shén)么是自(zì)考本科？

　　自(zì)考本科是高等教育自学(xué)考(kǎo)试本科(kē)的(de)简称，自考本(běn)科是我国基本高等教育(yù)制度(dù)之一，成绩合格后(hòu)由主(zhǔ)考(kǎo)学校和高等教育自学考试委员会联合颁发大(dà)学毕业证书，国家承认学历，学信(xìn)网(wǎng)可查，符合条件者由(yóu)主考大(dà)学授予学士学位(wèi)。

　　获得自考(kǎo)本科学(xué)历，根据国家教育部1988年(nián)15号文(wén)件，享受普通高等教育(yù)毕业(yè)证书相同的法律(lǜ)效力(lì)。

　　很(hěn)多(duō)单位为什么不承认(rèn)自(zì)考本科原因：很多用人单(dān)位会觉得自考本科是靠自学出(chū)来的，并没有(yǒu)通(tōng)过专业的学(xué)习，怀疑个人能力，所以不承认。

　　自考(kǎo)学历找(zhǎo)工作会被(bèi)拒绝吗其(qí)实(shí)没有肯定的答案，有的(de)人会因(yīn)为自考(kǎo)本科(kē)找(zhǎo)到好工作，也有(yǒu)的单位(wèi)不认(rèn)可自考本科，在招聘(pìn)的(de)时候(hòu)经常说只招统招生(shēng)。

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