高(gāo)考小说标(biāo)题(tí)的作用(yòng)的答题模式，小说标题的作用的答(dá)题模式和例(lì)题是小(xiǎo)说标题的(de)作用：情节上，点明中心事件或关键(jiàn)人、物，成为(wèi)全文的线索；人物(wù)上，突出人(rén)物形象或品质(zhì)；主题(tí)上，揭示(暗示(shì))主(zhǔ)旨；表达上，比喻象征的运用(yòng)，形象而又有生动，吸引读者的(de)阅读(dú)兴趣的。

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高考小说标题的(de)作用的答题模式，小说标题的作用的答题模式(shì)和(hé)例题

　　小说标(biāo)题的作用：情节上，点明中(zhōng)心事件(jiàn)或关(guān)键人、物，成为全(quán)文的线索；

　　人物上(shàng)，突出(chū)人物形象或品质(zhì)；

　　主(zhǔ)题上，揭示(shì)(暗示)主旨；

　　表(biǎo)达上，比喻(yù)象征的运(yùn)用，形象而又有(yǒu)生动，吸(xī)引读者的阅读(dú)兴(xīng)趣。

　　文(wén)章情节即(jí)围绕这(zhè)一(yī)线(xiàn)索展(zhǎn)开，使文章结构完整严(yán)谨(jǐn)。

　　文章(zhāng)的写(xiě)作(zuò)线索大(dà)致可分为六大类：人、事(shì)、物、时、空、情。

　　和题目相关的主要有两类：物、情。

　　奠定感情基调、寄托作者情感。

　　物：以(yǐ)某(mǒu)物为线索。

　　情：以谁对谁的什么之情为线索。

　　判(pàn)定标(biāo)准：标题中出现(xiàn)具体事物、或具(jù)体情感，就答这一(yī)点(diǎn)。

　　1、点明了本文的写(xiě)作(zuò)线索。

　　2、指出(chū)线(xiàn)索是什么：以什么为线索(suǒ)。

　　3、指出线(xiàn)索带来的结构作(zuò)用(yòng)：贯穿(chuān)全文，使文章结构完整。

小(xiǎo)说标题的(de)作用的(de)答(dá)题(tí)模式是(shì)什(shén)么?

　　小说标题作用答题(tí)格(gé)式：

　　（1）先看标题的表(biǎo)层(céng)义：（词(cí)语(yǔ)的含义，概(gài)括(kuò)内容，点明对象）。

　　（2）再思考(kǎo)深层含义：（引申义鸢尾花怎么读拼音，鸢怎么读(yì)、比(bǐ)喻义、象征义）；人物与人物的关系（表(biǎo)明(míng)人物性格(gé)、表明(míng)作(zuò)者的情感与态度）；主旨与主旨的关(guān)系（点明、揭示）。

　　标(biāo)题的作用(yòng)的答题格(gé)式：

　　1、分(fēn)析禅卜旁标(biāo)题字词。

　　就(jiù)是(shì)从(cóng)理解文章标(biāo)题关键词的本义，字面义入手(shǒu)，联(lián)系(xì)文(wén)章内(nèi)容(róng)，得出标题的(de)深层含义或作用。

　　2、分析标(biāo)题修辞(cí)。

　　也就是从(cóng)理(lǐ)解文(wén)章标题的修辞手法入手(shǒu)，联系文章的人物形象及隐含的情(qíng)感来理解标题的(de)含义或(huò)作用。

　　3、看内容主(zhǔ)旨。

　　从文(wén)章的写作(zuò)内容，作者感(gǎn)情，主题思想入(rù)手，分析鸢尾花怎么读拼音，鸢怎么读标题(tí)揭(jiē)示的思(sī)想(xiǎng)内容。

　　标题的常见作(zuò)用：

　　1、概括文章的主要内容(róng)。

　　2、作为文(wén)章线(xiàn)索（文章情(qíng)节围绕(rào)这一线(xiàn)索展开(kāi)）。

　　3、作者感情的(de)出发(fā)点(diǎn)。

　　4、具有(yǒu)象征意义。

　　5、语(yǔ)带双关弊(bì)枯(kū)。

　　6、是全(quán)文的“文眼(yǎn)”（提(tí)示文章中(zhōng)心）。

　　7、吸(xī)引读者(zhě)兴趣(qù)。

　　表明(míng)写作对象；关联(lián)主要情节(jié)；贯穿全文线(xiàn)索；透露情感主(zhǔ)旨(zhǐ)。

　　此外(wài)还(hái)有(yǒu)作(zuò)用：寓意含蓄，引人深思；制贺(hè)橡造(zào)悬念，激(jī)发读(dú)者(zhě)的阅读兴趣。

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